Õppekava läbinu: 1) omab süsteemseid ja süvendatud teadmisi lihatehnoloogia, piimatehnoloogia või taimsete toiduainete tehnoloogia valdkonnas ning analüüsib kriitiliselt ja seostab interdistsiplinaarselt neid teadmisi jätkusuutlike arengusuundade, teaduslike teooriate ja ühiskondlike vajadustega; 2) rakendab teaduspõhiseid teadmisi ja uurimismeetodeid toiduainetööstusettevõtte või organisatsiooni juhtimisel ja tootmise planeerimisel, arendades süsteemseid, konkurentsivõimelisi, innovaatilisi ja kestlikke tehnoloogilisi lahendusi; 3) tegutseb eetiliselt ja vastutustundlikult; rakendab sobivaid teaduse, tehnika ja digimeetodeid, lahendab kompleksseid erialaüleseid ja erialaseid ülesandeid, ka piiratud informatsiooni tingimustes, nii iseseisvalt kui meeskonnatöös; 4) kavandab ja viib läbi erialaseid uurimistöid; analüüsib, sünteesib ja tõlgendab andmeid tõenduspõhiselt, esitades ja argumenteerides tulemusi nii eesti kui inglise keeles; 5) toetab teiste õppimist neid õpetades, juhendades ja/või muul viisil andes asjatundlikku tagasisidet ning on valmis elukestvaks enesetäiendamiseks ja õpingute jätkamiseks doktoriõppes.

1. tunneb Euroopa Liidu roheleppest tulenevaid suuniseid ja nõudeid toiduainetööstusele; 2. mõistab ja oskab rakendada “Talust taldrikule” strateegia põhimõtteid ringbiomajanduse kontekstis ja süsiniku jalajälje vähendamiseks; 3. oskab anda juhiseid toiduainete töötlemise rohelise tehnoloogia põhimõtete rakendamiseks; 4. oskab kujundada innovaatilisi ja kestlikke lähenemisviise toiduainete töötlemisel tekkivate kõrvalsaaduste väärindamisele; 5. tunneb biotehnoloogilisi protsesse toiduainetööstuse kõrvalsaaduste käitlemises ja protsesside kasutamist keskkonnaprobleemide lahendamisel.

1. orienteerub lihatehnoloogia valdkonna terviklikkuses: alates loomse toorme valikust ja varumisest, kuni selle tarbimiseni ning mõistab iga etapi olulisust järgnevate etappide suhtes; 2. tunneb olulisemaid lihatööstuses toimuvaid tehnoloogilisi protsesse ja seadmeid ning oskab vastavaid teadmisi rakendada säästlikemate lahenduste leidmisel; 3. tunneb erinevate pakkematerjalide, eeskätt biopõhiste, biolagunevate ja komposteeritavate pakkematerjalide koostist, omadusi ning kasutamisvõimalusi; 4. oskab teha valikuid lihatoodete pakendamiseks sobivate pakendite ja pakkematerjalide vahel lähtuvalt pakendusmeetodist ja -seadmest; 5. tunneb toiduainete tootearenduse põhietappe ja oskab loovalt leida lahendusi võimalikele toote, tehnoloogia või pakendi parendamisele;

1. orienteerub lihatehnoloogia valdkonna terviklikkuses, rakendades digipädevusi erialase info otsimiseks, analüüsimiseks ja esitamiseks, alates loomse toorme valikust ja varumisest kuni selle tarbimiseni, ning mõistab iga etapi mõju järgnevale; 2. tunneb olulisemaid lihatööstuses toimuvaid tehnoloogilisi protsesse ja seadmeid ning oskab vastavaid teadmisi rakendada säästlikemate lahenduste leidmisel; 3. tunneb erinevate pakkematerjalide, eeskätt biopõhiste, biolagunevate ja komposteeritavate pakkematerjalide koostist, omadusi ning kasutamisvõimalusi; 4. oskab teha kestlikke valikuid lihatoodete pakendamiseks sobivate pakendite ja pakkematerjalide vahel lähtuvalt pakendusmeetodist ja -seadmest; 5. tunneb toiduainete tootearenduse põhietappe ning rakendab pädevusi digitaalse sisu loomise, probleemilahenduse ning info ja andmete analüüsi valdkondades, et loovalt leida ja põhjendada lahendusi toote, tehnoloogia või pakendi parendamiseks.

1. omab süsteemset ülevaadet ja laiapõhjalisi teadmisi pagari- ja kondiitritoodete tooraine keemilisest koostisest, omadustest ja kvaliteedist; 2. oskab valmistada erinevaid taignaid ning selgitada taigna valmistamisel ja käärimisel toimuvaid füüsikalis-keemilisi ja biokeemilisi muutusi ning analüüsida protsesse mõjutavaid tegureid; 3. tunneb pagari- ja kondiitritoodete valmistamise põhimõtteid, protsesse ja tehnoloogiaid ja oskab hinnata energiatõhusat ressursikasutust; 4. tunneb ja oskab suunata mikrobioloogilisi protsesse pagaritoodete valmistamisel et vähendada jääkide teket tootmises; 5. tunneb tootearenduse põhialuseid ja oskab loovalt leida jätkusuutlikke lahendusi võimalikele probleemidele.

1. omab ülevaadet piima keemilisest koostisest, omadustest ja kvaliteedist; 2. tunneb piimatoodete valmistamise põhimõtteid, protsesse ja tehnoloogiaid ja oskab hinnata energiatõhusat ressursikasutust; 3. teab piimatoodete valmistamisel tootes toimuvaid biokeemilisi ja füüsikalisi muutusi ning oskab hinnata nende mõju toote kvaliteedile; 4. teab, millised mikroorganismid on seotud toidu ja toidutoormega ning mõistab, milline on juuretisekultuuride roll ja valikupõhimõtted toiduainete tehnoloogias; 5. tunneb tootearenduse põhialuseid ja oskab loovalt leida jätkusuutlikke lahendusi võimalikele probleemidele.

1. omab ülevaadet taimse toorme keemilisest koostisest, omadustest, kvaliteedist ning säilitamise põhimõtetest; 2. teab taimse toorme väärindamise võimalusi ja seostab neid toorme spetsiifiliste omadustega; 3. tunneb taimsete toiduainete säästliku töötlemise põhimõtteid, protsesse ja tehnoloogiaid; 4. teab toiduainete konserveerimisel ja säilitamisel toimuvaid keemilisi, biokeemilisi ja füüsikalisi muutusi ning oskab hinnata nende mõju toote kvaliteedile; 5. tunneb tootearenduse põhialuseid ja oskab loovalt leida jätkusuutlikke lahendusi võimalikele probleemidele.

1. omab teadmisi toidutehnoloogias kasutatavatest alusprotsessidest (mehaanilised, hüdrodünaamilised, soojuslikud jt), loodussäästliku energiaressursi kasutamisest tuginedes füüsikalistele seaduspärasustele; 2. on võimeline põhjendama ja selgitama keskkonnasõbralike pakkelahenduste valiku ja rakendamise vajalikkust, arvestades kestlikkuse põhimõtteid kogu töötlemis- ja tarneahelas; 3. oskab projekteerida toiduainete valmistamise tehnoloogilist liini arvestades protsesside jätkusuutlikkust ning keskkonnamõjude vähendamist; 4. oskab näha ja lahendada toiduohutust ning tootmishügieeni puudutavaid küsimusi toidukäitlemise väikeettevõtte loomisel; 5. oskab koostada ärimudeli ja äriplaani.

1. tunneb Euroopa Liidu roheleppest tulenevaid suuniseid ja nõudeid toiduainetööstusele; 2. mõistab ja oskab rakendada “Talust taldrikule” strateegia põhimõtteid ringbiomajanduse kontekstis ja süsiniku jalajälje vähendamiseks; 3. rakendab interaktiivseid digivahendeid ja keskkondi ressursitõhusate ning kestlike toidu töötlemise lahenduste analüüsimisel ja arendamisel; 4. tunneb tootearenduse põhialuseid ja oskab loovalt leida jätkusuutlikke lahendusi võimalikele probleemidele; 5. selgitab toiduainete sensoorse hindamise põhimõtteid ning inimese meeleelundite anatoomiat ja füsioloogiat ning oskab neid sihipäraselt kasutada toidu kvaliteedi ja omaduste hindamisel kasutades interaktiivseid hindamisplatvorme; 6. kujundab ja analüüsib innovaatilisi ja kestlikke lähenemisviise toiduainete töötlemisel tekkivate kõrvalsaaduste väärindamisele.

1. tunneb Euroopa Liidu roheleppest tulenevaid suuniseid ja nõudeid toiduainetööstusele; 2. mõistab ja oskab rakendada “Talust taldrikule” strateegia põhimõtteid ringbiomajanduse kontekstis ja süsiniku jalajälje vähendamiseks; 3. oskab anda juhiseid toiduainete töötlemise rohelise tehnoloogia põhimõtete rakendamiseks; 4. oskab kujundada innovaatilisi ja kestlikke lähenemisviise toiduainete töötlemisel tekkivate kõrvalsaaduste väärindamisele; 5. tunneb biotehnoloogilisi protsesse toiduainetööstuse kõrvalsaaduste käitlemises ja protsesside kasutamist keskkonnaprobleemide lahendamisel. 6. tunneb tootearenduse põhialuseid ja oskab loovalt leida jätkusuutlikke lahendusi võimalikele probleemidele.

Õppekava läbinu: 1) tunneb põllumajandussaaduste tootmist; 2) omab esmaseid teadmisi ja oskusi säästva ja jätkusuutliku põllumajandustootmise planeerimiseks ja korraldamiseks ning regiooni, ühistute ja ettevõtete arendustegevuse kavandamiseks; 3) tunneb valdkonnaga seotud erialatermineid; oskab hankida ja kriitiliselt hinnata teavet põllumajandussaaduste (taime- ja loomakasvatussaaduste) tootmise ja turustamise kohta eesti ja inglise keeles; 4) oskab kasutada infotehnoloogia võimalusi erialases töös; 5) oskab rakendada omandatud teadmisi erialases töös ning mõistab elukestva õppe vajadust; 6) on valmis võtma vastutust, mis kaasneb töötamisega põllumajanduse spetsialistina; 7) oskab hinnata oma tegevuse mõju keskkonnale, omab loodussäästlikku mõtteviisi ja suhtub sallivalt hoiakute ja väärtuste mitmekesisusse; 8) tunneb oma tegevuse eetilisi aspekte ja oma ühiskondlikku rolli.

Õppekava läbinu: 1) omab süsteemseid ja süvendatud teadmisi aianduses ja aiandusteaduses, tunneb valdkonna arengusuundi, teooriaid, uurimismeetodeid ning eetilisi aspekte; 2) tunneb aiakultuuride kasvatamise tehnoloogiaid avamaal ja katmikalal, oskab rakendada kestliku aiandustootmise põhimõtteid nii tava- kui maheviljeluses; 3) teab kliimamuutuste mõju puu- ja köögiviljadele ning ilutaimedele ning oskab valida kliimamuutuste tingimustes vastupidavamaid sorte ja sobivaid kasvatustehnoloogiaid; 4) tunneb aiasaaduste kvaliteeti ja säilivust mõjutavaid tegureid ning aiasaaduste turustamise põhimõtteid; 5) tunneb aiandustootmise jääkide ja kõrvalsaaduste töötlemise ja väärindamise tehnoloogiaid ja oskab neid lähtuvalt kultuurist ja kasutusotstarbest rakendada; 6) oskab teha uurimistööd: koguda ja töödelda andmeid, analüüsida ja kriitiliselt hinnata tulemusi; oskab tõenduspõhiselt argumenteerida õppekava õppe- ja inglise keeles; on võimeline osalema aruteludes ja vahendama erialateadmisi; 7) mõistab eriala tähtsust ühiskonnas, oskab taimede, keskkonna ja inimeste omavahelist mõju arvesse võttes suunata ja kujundada strateegilisi otsuseid; 8) omab erialast suhtlemis- ning meeskonnatööoskust, on valmis (ilu)aianduse keskastme spetsialistina töötama riiklikes ja kohalikes haldusasutustes või erasektoris puu- ja köögiviljade ning ilutaimede tootmise, säilitamise, väärindamise ja turustamisega tegelevates ettevõtetes ning on valmis õpingute jätkamiseks doktoriõppes.

Õppekava läbinu: 1) omab süsteemset ülevaadet ja süvendatud teadmisi loomakasvatusest; 2) oskab rakendada omandatud teadmisi ning peamisi uurimismeetodeid erialaste probleemide lahendamisel; 3) oskab korraldada loomade aretust, söötmist, pidamist ning loomakasvatussaaduste käitlemist ja turustamist; 4) oskab planeerida tootmist, juhendada personali, tunneb majandustegevuse arvestuse ja aruandluse põhiprintsiipe; 5) valdab erialast terminoloogiat vähemalt ühes võõrkeeles; 6) oskab kasutada erialaspetsiifilist tarkvara; 7) oskab analüüsida ja väljendada kirjalikult oma teadustulemusi üldiste teadmiste kontekstis ning neid kaitsta avalikul esinemisel; 8) tunneb teaduseetika üldprintsiipe ja oskab eristada teaduslikku materjali mitteteaduslikust; 9) omab ettevalmistust töötamaks erialast kvalifikatsiooni, algatusvõimet, vastutustunnet ning juhtimis- ja meeskonnatöö oskusi nõudval ametikohal; 10) on valmis elukestvaks enesetäiendamiseks ja õpingute jätkamiseks doktoriõppes.

Õppekava läbinu: 1) omab süsteemseid ja süvendatud teadmisi põllusaaduste tootmisest ja turustamisest, tunneb põllumajanduse arengusuundi, teooriaid ja uurimismeetodeid; tunneb valdkonna eetilisi aspekte; 2) oskab hinnata põllumajandustootmise ja -poliitika ökoloogilisi ja sotsiaal-majanduslikke regionaalseid mõjusid; 3) mõistab miks on kestlikkuse juhtimine oluline ja teab kestlikkuse regulatsioonide põhiprintsiipe 4) mõistab eriala tähtsust ühiskonnas; oskab maamajanduse, looduskeskkonna ja inimeste omavahelist mõju arvesse võttes suunata ja kujundada strateegilisi otsuseid; 5) tunneb põllukultuuride ja rohumaade kasvatamise ning põllusaaduste tootmise ja väärindamise keskkonnasäästlikke tehnoloogiaid ning põllusaaduste turustamise põhimõtteid; 6) oskab teha iseseisvalt uurimistööd: töödelda andmeid, hinnata ja analüüsida saadud tulemusi; käsitleb oma eriala temaatikat kõnes ja kirjas õppekeeles ja oma eriala olulises võõrkeeles, on võimeline argumenteerima ja osalema aruteludes ning vahendama erialateadmisi; 7) evib erialast suhtlemis- ning meeskonnatööoskust, on valmis põllumajanduse keskastme spetsialistina töötama riiklikes ja kohalikes haldusasutustes või erasektoris põllusaaduste tootmise ja turustamisega tegelevates ettevõtetes ning on valmis õpingute jätkamiseks doktoriõppes.

Doktoriõppekava läbinu: 1) omab oma uurimisvaldkonnas ajakohaseid, põhjalikke ja spetsiifilisi teadmisi, tunneb ja rakendab vastavaid uurimismetoodikaid ja -meetodeid, oskab analüüsida ja sünteesida oma valdkonda arendavaid ideid, püstitada need uurimisküsimustena, ning lähtub uurimistöös teaduseetikast; 2) oskab juhtida uurimistööd, teha strateegilisi otsuseid ning teavitada tulemustest, publitseerides õppekeeles ja oma erialal olulises teaduskeeles ning argumenteerida erialastes aruteludes; 3) rakendab oma erialaseid teadmisi ja kogemusi põllumajanduse valdkonnas õppe-, teadus- ja arendustegevuses; 4) omab meeskonnatöö ja rahvusvahelise erialase suhtluse kogemust; 5) mõistab professionaalse arengu ja elukestva õppe olulisust indiviidi ja ühiskonna tasandil; 6) mõistab loodussäästliku arengu ja biomajanduse põhimõtteid.

1. Eristab ja kirjeldab enamlevinud taimerühmi (suvelilled, püsikud, kõrrelised, sibullilled, lehtpuud ja -põõsad ning okaspuud) ja teab rühmasiseseid liike eesti ja ladina keelse liiginimega. 2. Oskab ilutaimi valida lähtuvalt kasvukoha tingimustest. 3. Omab baasteadmisi eraaedade kujundamise põhiprintsiipidest. 4. On võimeline kasutama kujundamise põhimaterjale ja lugema haljastusprojekte. 5. Oskab kasutada oma teadmisi väiksemate eraaedade kujundamisel.

1. Mikrokraadi programmi läbinu on omandanud teadmised keskkonnasäästliku taimekasvatuse ja mahetootmise põhimõtetest 2. teab ja oskab rakendada mullaviljakuse säilitamise ning parandamise tehnoloogiaid 3. suudab koostada mulla toitainebilanssi arvestavaid ja kahjustajaid ennetavaid külvikordi 4.on omandanud teadmised põllu kui ökosüsteemi bioloogilisest mitmekesisusest 5. omab ülevaadet taimekahjustajate reguleerimisest, mahetoidu kvaliteedist ja mahetoodete turustamisest 6. omab teadmisi erinevate kompostimistehnoloogiate, protsessi juhtimise ja nendega kaasneda võivate riskide ning ohutusnõuete kohta

1. teab peamisi taimekahjustajate rühmi, tunneb nende bioloogiat ja ökoloogilisi ning morfoloogilisi iseärasusi; 2. kirjeldab haigustekitajate ja kahjurite populatsioonide dünaamikat mõjutavaid tegureid ning nende vältimise mooduseid 3. tunneb peamisi põllu- ja aiakultuuride haiguseid, kahjureid ja kasureid ning nende bioloogiat 4. oskab määrata liigini olulisi taimekahjustajaid; 5. teab taimekaitse põhiprintsiipe ja meetodeid 6. teab pestitsiidide klassifikatsiooni aluseid, pestitsiidide omadusi ning ohutustehnilisi nõudeid 7. oskab rakendada taimekahjustajate bioloogiliste iseärasuste teavet kahjustuste ennetamisel ja tõrjemeetmete planeerimisel; 8. oskab koostada põllu- ja aiakultuuridele integreeritud tõrje kava.

Õppekava läbinu: 1) omab süsteemseid ja süvendatud teadmisi tööstusinseneerias, täpsemalt tootmistehnikas või tootearenduses ning nende alamvaldkodades; tunneb valdkonna arengusuundi, teooriaid, uurimismeetodeid ning eetilisi aspekte ning oskab kriitiliselt hinnata eriala teadusuuringute tulemusi ja arengusuundi; 2) oskab lahendada erialaseid ja erialaüleseid kompleksseid ülesandeid; argumenteerib tõenduspõhiselt valitud lahenduste mõju ja hindab nende tehnilist, majanduslikku ja keskkondlikku sobivust; 3) oskab valida ja rakendada tootmiseks ja tootearenduseks sobivaid meetodeid ja tehnoloogiaid, modelleerib ja analüüsib masinate tööprotsesse, projekteerib tooteid ning hindab tehniliste lahenduste toimivust ja efektiivsust; 4) rakendab tehisaru (AI), masinõppe ja automatiseerimise põhimõtteid ning digitaalse projekteerimise ja tootmise tööriistu tööstusprotsesside arendamiseks, optimeerimiseks ja innovatsioonivõimekuse suurendamiseks; rakendab omandatud teadmisi strateegiliselt ja kestlikult; 5) oskab iseseisvalt läbi viia uurimistööd: kavandab uuringu, kogub ja töötleb andmeid, analüüsib tulemusi ning teeb järeldusi; esitab erialaseid seisukohti ja tulemusi argumenteeritult ning korrektselt nii eesti kui inglise keeles; 6) mõistab eriala rolli ja tähtsust ühiskonnas, rakendab erialateadmisi ja -oskusi interdistsiplinaarselt oma töös; 7) evib erialaseid suhtlemis- ning meeskonnatööoskusi, on valmis töötama inseneri, projekteerija, tootearendaja või tehnoloogina ning võtma vastutust spetsialisti ja/või juhina; toetab enda ja oma meeskonna professionaalset arengut ning on valmis jätkama õpinguid doktoriõppes.

1. tunneb arvjuhtimise olemust ja juhtsüsteemide liigitust; 2. oskab koostada vastavalt tööjoonisele ja ette antud tehnoloogiale juhtprogrammi ning selle tööd simulaatoril simuleerida; 3. tunneb raalvalmistamise tarkvara Autodesk Fusion 360 ja oskab seda erialases töös kasutada; 4. oskab läbi viia töötlemise simulatsiooni ja genereerida juhtprogrammi; 5. oskab valida mõõteprobleemi lahendamiseks sobivaid mõõtemeetodeid; 6. oskab mõõta detailide mõõtmetolerantse, geomeetrilisi hälbeid ning sooritada vastavushinnangut.

1. mõistab keskkonnakaitse ja kliimapoliitika rahvusvahelisi ja Euroopa suundumusi, sh tunneb kliimamuutuste põhjuseid, ulatust ja mõjusid ning oskab seostada neid globaalsete kokkulepete ja ELi poliitikatega; 2. tunneb Euroopa Liidu keskkonna- ja kliimapoliitika kujunemise põhimõtteid ning mõistab liikmesriikide, sh Eesti, rolli ühise keskkonnapoliitika kujundamisel ja rakendamisel; 3. selgitab ja võrdleb keskkonnapoliitika elluviimise instrumente (nt ressursitasud, kvoodid, aktsiisid) ning tunneb Euroopa roheleppe (Green Deal) sisu ja meetmeid; 4. oskab analüüsida ja rakendada keskkonna- ja kliimapoliitikat suunavaid strateegilisi dokumente, mõistab strateegilise planeerimise eesmärke ja protsesse ning suudab neid oma töös kasutada; 5. tunneb ökosüsteemide toimimise aluseid ja keskkonnamuutuste mõju looduskeskkonnale, oskab hinnata elurikkuse ja kliimamuutustega seotud riske ning seostada neid keskkonnapoliitika eesmärkidega.

1. tunneb keskkonnakorralduse ja keskkonnamõju hindamise põhikontseptsioone ning oskab hinnata keskkonnamõjusid ja koostada vastavaid dokumente kehtiva õiguse alusel; 2. mõistab keskkonnajuhtimissüsteemide ülesehitust ning oskab määratleda ja hinnata keskkonnaaspekte ja -riske; 3. tunneb osalusdemokraatia põhimõtteid ning oskab planeerida ja läbi viia tõhusaid kaasamisprotsesse keskkonnakorralduses; 4. oskab analüüsida jäätmekäitlust ja õhusaastet ning rakendada sobivaid tehnoloogiaid keskkonnamõjude vähendamiseks ringmajanduse põhimõtteid järgides; 5. mõistab keskkonnaõiguse põhimõtteid ning oskab neid rakendada keskkonnaalaste otsuste ja menetluste analüüsimisel.

1. tunneb valdkonda reguleerivaid õigusakte 2. tunneb nii valve- kui tulekahjusignalisatsiooniandurite tööpõhimõtteid 3. tunneb arvutivõrkude arhitektuuri ja kasutatavaid seadmeid 4. oskab projekteerida videovalvesüsteemi 5. oskab projekteerida valve- ja läbipääsusüsteeme 6. tunneb automaatjuhtimissüsteemide üldisi põhimõtteid ja juhtimismeetodeid 7. tunneb automaatika elementide liigitust, omadusi, tunnusjooni 8. oskab valida ja õigesti kasutada automaatika elemente ning seadmeid 9. omab ülevaadet pneumaatika ja elektropneumaatika põhimõistetest 10. tunneb automaatjuhtimise objekti põhiomadusi, teab automaatikaseadmete valiku ja kasutamise olulisemaid põhimõtteid ning juhiseid

Õppekava läbinu: 1) omab süsteemset ülevaadet ja laiapõhjalisi teadmisi veemajanduse (sh vesiehitiste, veevarustuse ja kanalisatsiooni, veekaitse, maaparanduse ning jäätmekäitluse) valdkonna mõistetest, teooriatest, uurimismeetoditest ja arengusuundadest; tunneb valdkonna eetilisi aspekte; 2) oskab analüüsida ja lahendada vesiehituse ja veekaitse küsimusi; 3) oskab koostada vesiehituse ja veekaitse projekte, rakendades ehitusinsenerivaldkonna (sh teoreetilise mehaanika, tugevusõpetuse, materjaliõpetuse ja ehituskonstruktsioonide projekteerimise) põhimõtteid, meetodeid ja tehnoloogiaid; 4) tunneb ettevõtluse ja biomajanduse teooriaid; oskab analüüsida keskkonna ja inimese vahelisi suhteid ning luua interdistsiplinaarseid seoseid ökoloogia, veekogudes ja pinnases toimuvate protsesside ning tehniliste lahenduste vahel, oskab prognoosida tehniliste lahenduste keskkonna- ja sotsiaalmajanduslikku mõju; 5) oskab teha iseseisvalt uurimistööd: töödelda andmeid, hinnata ja analüüsida saadud tulemusi; oskab õppekeeles ja oma eriala olulises võõrkeeles kõnes ja kirjas argumenteerida erialaga seonduvaid teooriaid, küsimusi ja järeldusi ning osaleda aruteludes nii erialaspetsialistide kui ka erialaväliste isikutega; 6) mõistab eriala tähtsust ühiskonnas ning rakendab erialateadmisi ja -oskusi interdistsiplinaarselt oma töös, oskab anda põhjendatud hinnanguid oma eriala puudutavates küsimustes; 7) on valmis võtma vastutust, mis kaasneb töötamisega vesiehituse ja veekaitse valdkonna spetsialistina riiklikes organisatsioonides ja ettevõtetes või erasektoris, ning tegutsema oma eriala arendajana, sealhulgas rahvusvaheliselt; on võimeline jätkama õpinguid doktoriõppes.

Õppekava läbinu: 1) omab süsteemseid ja süvendatud teadmisi geodeesia ja ruumiandmete valdkonnas; tunneb valdkonna arengusuundi, teooriaid ja uurimismeetodeid ning mõistab eriala rolli ühiskonnas; 2) oskab erialateadmisi ja -oskuseid rakendada oma töös, mh ruumiandmete kogumisel, töötlemisel, analüüsimisel ja modelleerimisel; oskab kohaseid meetodeid valides lahendada erialaülesandeid, sh interdistsiplinaarselt; 3) oskab kasutada digilahendusi andmete töötlemiseks ja modelleerimiseks ning lahendada erialaga seotud ja erialaüleseid kompleksseid ülesandeid kohaste meetoditega, sh piiratud informatsiooni tingimustes; 4) mõistab ruumiandmete täpsuse ja õigsuse olulisust, sh kestliku arengu põhimõtteid järgivate strateegiliste otsuste tegemisel; 5) omab ülevaadet uurimistöö metoodikast, oskab teha uurimistööd, oskab sünteesida ja väljendada suuliselt ning kirjalikult oma uurimistulemusi ning saadud tulemusi kriitiliselt hinnata; oskab tõenduspõhiselt argumenteerida õppekava õppe- ja inglise keeles; on võimeline osalema aruteludes ja vahendama erialateadmisi; 6) oskab suunata geodeesia valdkonna strateegilisi otsuseid, mis on kooskõlas kestliku arengu põhimõtetega ja võtta vastutust peaspetsialisti ja/või juhina; 7) väärtustab oma eriala eetilisi aspekte ja ühiskondlikku rolli; omab erialast suhtlemis- ning meeskonnatööoskust ning on valmis eriala eksperdina suhtlema erinevate sihtrühmadega; 8) rakendab omandatud teadmisi ja oskusi kestlikult ja strateegiliselt, näidates loovust, algatusvõimet, vastutustunnet, meeskonna juhtimise oskust ning eriala tulevikusuundade ja ühiskondlike protsesside tundmist; toetab teiste õppimist õpetades, juhendades ja/või muul viisil; 9) on valmis õpingute jätkamiseks doktoriõppes.

Õppekava läbinu: 1) omab süsteemseid ja süvendatud teadmisi kinnisvara- ja maakorralduse valdkonnas; tunneb valdkonna arengusuundi, teooriaid ja uurimismeetodeid ning mõistab eriala rolli ühiskonnas; 2) oskab kinnisvara- ja maakorralduse valdkonna teadmisi ja oskuseid rakendada oma töös, sh interdistsiplinaarselt; oskab kasutada digilahendusi andmete töötlemiseks ja modelleerimiseks ning lahendada erialaga seotud ja erialaüleseid kompleksseid ülesandeid kohaste meetoditega, sh piiratud informatsiooni tingimustes; 3) käsitleb erialatemaatikat kõnes ja kirjas eesti ja inglise keeles, on võimeline argumenteerima ja osalema aruteludes ning vahendama erialateavet; 4) omab ülevaadet uurimistöö metoodikast, oskab teha uurimistööd, oskab sünteesida ja väljendada kirjalikult oma uurimistulemusi õppe- ja inglise keeles; on võimeline osalema aruteludes ja vahendama erialateadmisi; 5) oskab suunata kinnisvara- ja maakorralduse valdkonna strateegilisi otsuseid, mis on kooskõlas kestliku arengu põhimõtetega ja võtta vastutust peaspetsialisti ja/või juhina; 6) väärtustab oma eriala eetilisi aspekte ja ühis-kondlikku rolli; omab erialast suhtlemis- ning meeskonnatööoskust ning on valmis professionaal-selt suhtlema erinevate sihtrühmadega; 7) rakendab omandatud teadmisi ja oskusi kestlikult ja strateegiliselt, näidates loovust, algatusvõimet, vastutustunnet, meeskonna juhtimise oskust ning eriala tulevikusuundade ja ühiskondlike protsesside tundmist; toetab teiste õppimist õpetades, juhendades ja/või muul viisil; 8) on valmis õpingute jätkamiseks doktoriõppes.

1. loob konstruktsiooni digimudeli ning selgitades konstruktsioonide koormuste arvutamise meetodeid rakendab digimudelile arvutuslike koormuskombinatsioone; 2. hindab ehitusfüüsikaliste protsesside mõju puitehitisele; 3. oskab arvutada hoone süsinikujalajälge; 4. kasutab BIM tarkvara hoone 3D mudelite loomiseks osates mudeli infot integreerida teistesse süsteemidesse ning saades vajalikud oskused ehitiste projekteerimiseks; 5. kavandab ja projekteerib puidust lihtsamaid ehituskonstruktsioone ning tunneb konstruktsioonidele esitatavaid kestvus- ja tuleohutusnõudeid.

1. oskab koguda ja tõlgendada vajalikke andmeid, et luua tervikliku disainiprojekti tõendusbaas; 2. mõistab teooriaid ja praktikaid, mille eesmärk on parandada inimeste tervist ja heaolu; 3. oskab läbi viia mitmetahulise ja keeruka disainiprojekti; 4. oskab töötada välja detailsed ehitus-, istutus- ja majandamisettepanekuid 5. oskab esitada enda koostatud töö kõrgel graafilisel ja suulisel tasemel

1. mõistab Eesti ruumilise planeerimise teooriaid ja praktikaid 2. teab, kuidas hinnata maastiku iseloomu maastiku planeerimise ja haldamise alusena 3. mõistab kultuuripärandi objektide kaitse ja restaureerimise põhimõtteid ja praktikat 4. oskab läbi viia maastiku ja visuaalse mõju hindamise

Õppekava läbinu: 1) oskab kirjeldada loodusteaduste ja sotsiaalmajanduse põhimõisteid, selgitada teoreetilisi printsiipe ja rakendada asjakohaseid uurimismeetodeid; 2) tunneb loodust, keskkonnakaitse rakendusalasid ja valdkondade omavahelisi seoseid; 3) orienteerub loodusturismi arengusuundades; 4) oskab analüüsida loodusturismi ja valdkonnaga seotud ettevõtluse arenguga seotud probleeme ja hinnata erinevaid lahendusi; 5) oskab erialaste ülesannete lahendamiseks informatsiooni koguda, analüüsida ja kriitiliselt hinnata, kasutades kohaseid meetodeid, tehnoloogiaid ja vahendeid; 6) oskab kasutada tööks vajalikke info-, esitlus- ja kommunikatsioonitehnoloogiaid ning omab head suhtlusoskust; 7) oskab erialaga seonduvaid probleeme suuliselt ja kirjalikult selgitada eesti ja inglise keeles; 8) omab valmisolekut töötamiseks avalikus ja erasektoris (sh turismiettevõtetes ja turismiarendusorganisatsioonides); 9) suudab rakendada omandatud teadmisi ja oskusi erialases töös ning jätkata õpinguid magistritasemel ning mõistab elukestva õppe vajadust; 10) on valmis aktiivselt osalema kodanikuühiskonnas ning suhtuma sallivalt hoiakute ja väärtuste mitmekesisusse; 11) vastutab oma erialase tegevuse tagajärgede eest ühiskonnas; 12) omab valmisolekut meeskonnatööks ja ühistegevuseks.

Õppekava läbinu: 1) omab süsteemseid ja süvendatud teadmisi keskkonnakorraldusest, -poliitikast ja kliimamuutustest, tunneb valdkonna kontseptsioone ja arengusuundi ning uurimismeetodeid ja oskab neid rakendada, tunneb erialase tegevuse õiguslikku, sotsiaalset ja majanduslikku raamistikku; 2) oskab juurutada säästva arengu printsiipe, suunata strateegilisi otsuseid ning valida inimtegevuse mõju leevendamiseks keskkonnakorralduse sobivaima poliitika ja abinõud; 3) on suuteline piiratud aja ja teabe tingimustes kohaste meetoditega analüüsima ja lahendama erialaseid probleeme, kasutades vajadusel interdistsiplinaarset teaduspõhist teavet; oskab kasutada öko- ja geotehnoloogiaid, ruumianalüüsi ja statistilise andmeanalüüsi ning keskkonna- ja kaugseire meetodeid, valdab tööks vajalikku info- ja kommunikatsioonitehnikat; 4) omab erialast väljendusoskust, käsitleb erialatemaatikat kõnes ja kirjas, on võimeline argumenteerima ja osalema aruteludes ning vahendama erialateavet; 5) oskab teha iseseisvat uurimistööd, oskab sünteesida ja kirjalikult väljendada oma uurimistöö tulemusi ning neid kaitsta avalikul esinemisel; tunneb teaduseetika põhimõtteid; 6) evib professionaalset multidistsiplinaarset ja mitmekultuurilist suhtlemis- ning meeskonnatööoskust, on valmis keskastmejuhina töötama keskkonnakorralduse ja -poliitikaga tegelevates riiklikes ja kohalikes haldusasutustes, mittetulundussektoris ja rahvusvahelistes institutsioonides või erasektoris ning on valmis õpingute jätkamiseks doktoriõppes; 7) oskab hinnata isiklikku professionaalset arengut ja täiendusõppevajadust.

Õppekava täies mahus läbinu: 1) omab süsteemset süvendatud ülevaadet ja laiapõhjalisi teadmisi keskkonnakorralduse ja -poliitika mõistetest, teooriatest ja uurimismeetoditest Eestis ja laiemalt Euroopa regioonis; 2) tunneb keskkonnakaitse ja -korralduse kontseptsioone, on kursis arengusuundade ja aktuaalsete probleemidega; 3) omab süvendatud teadmisi valdkonna mõnel kitsamal alal; 4) oskab keskkonnakorralduse ja -poliitikaga seotud probleeme ja uurimisküsimusi ära tunda ja sõnastada, ning piiratud aja ja teabe tingimustes kohaste meetoditega lahendada, kasutades vajadusel teiste valdkondade teavet; 5) oskab tõhusalt juurutada säästva arengu printsiipe ja valida inimtegevuse mõju leevendamiseks keskkonnakorralduse sobivaimad abinõud ja -poliitika; 6) oskab kasutada ruumianalüüsi ja statistilise andmeanalüüsi meetodeid, valdab tööks vajalikku info- ja kommunikatsioonitehnikat ning evib professionaalset suhtlusoskust; 7) omab erialast väljendusoskust, suudab adekvaatselt eesti ja inglise keeles suhelda spetsialistide ja erialaväliste inimestega ning pädevalt juhendada keskkonnakaitse ja -korraldusega seotud teadmiste ja oskuste omandamist; 8) oskab sünteesida ja kirjalikult väljendada oma uurimistöö tulemusi ning neid kaitsta avalikul esinemisel; 9) on valmis võtma vastutust, mis kaasneb töötamisega keskkonnaspetsialistina riigi-, kohaliku omavalitsuse, ettevõtlus- või mittetulundussektoris, sh rahvusvahelistes institutsioonides; 10) oskab ja on valmis hindama enda ja teiste vajadust täiendusõppeks, erialaseks ja tööalaseks arenguks ning valdab iseseisva õppimise meetodeid; 11) on valmis meeskonnatööks ja ühistegevuseks; 12) on võimeline tegutsema keerulistes olukordades ning väärtustab oma eriala eetilisi aspekte ja ühiskondlikku rolli.

Õppekava läbinu: 1) omab laiapõhjalisi teadmisi loodusturismi planeerimise, arendamise, koostöö, võrgustumise ja juhtimise teooriatest ning uurimismeetoditest Eestis ja mujal maailmas; tunneb säästva arengu, loodus-, maa-, seiklus-, ja ökoturismi ning teadliku reisimise kontseptsioone; 2) tunneb loodusturismi arengusuundi ja eriala tähtsust ühiskonnas; 3) on võimeline iseseisvalt analüüsima, ennetama ja lahendama loodusturismi valdkonna ülesandeid, tunneb valdkonna eetilisi aspekte; 4) tunneb säästva arengu printsiipe ning oskab hinnata majandus- ja sotsiaalse keskkonna muutusi, maksimeerides loodusturismi positiivset mõju; oskab minimeerida loodusturismi negatiivset keskkonna ja sotsiaalmajanduslikku mõju; 5) oskab teha iseseisvalt uurimistööd: tunneb ja oskab kasutada erinevaid metodoloogiaid ja uurimismeetodeid, oskab töödelda andmeid ning hinnata ja analüüsida saadud tulemusi; 6) oskab sünteesida ning kirjalikult ja suuliselt esitada oma uurimistöö tulemusi; 7) evib erialast suhtlemis- ning meeskonnatööoskust ning kasutab info- ja kommunikatsioonitehnikat; 8) on valmis töötama loodusturismi edendajana riiklikes ja kohalikes haldusasutustes, era- ja mittetulundussektoris, sh rahvusvahelistes institutsioonides, ning on valmis õpingute jätkamiseks doktoriõppes.

Doktoriõppekava läbinu: 1) omab bio- ja keskkonnateadustes oma uurimisvaldkonnas ajakohaseid, põhjalikke ja spetsiifilisi teadmisi, tunneb ja rakendab vastavaid uurimismetoodikaid ja -meetodeid, oskab analüüsida ja sünteesida oma valdkonda arendavaid ideid, püstitada need uurimisküsimustena, ning lähtub uurimistöös teaduseetikast; 2) oskab juhtida uurimistööd, teha strateegilisi otsuseid ning teavitada tulemustest, publitseerides õppekeeles ja oma erialal olulises teaduskeeles ning argumenteerida erialastes aruteludes; 3) rakendab oma erialaseid teadmisi ja kogemusi bio- ja keskkonnateaduste valdkonnas õppe-, teadus- ja arendustegevuses; 4) omab meeskonnatöö ja rahvusvahelise erialase suhtluse kogemust; 5) mõistab professionaalse arengu ja elukestva õppe olulisust indiviidi ja ühiskonna tasandil; 6) on loodussäästliku mõtteviisiga jätkusuutliku arengu edendaja ja aitab kaasa keskkonna säästmisele.

1. teab ökoloogilise taastamise põhimõtteid ja vajadusi 2. saab aru ökosüsteemide aineringetest 3. oskab sõnastada taastamise eesmärke ning vastavaid tegevusi 4. oskab kavandada taastamisprojekti ning vajalikku seiret 5. teab, kuidas hinnata kaasnevaid keskkonnamõjusid 6. on osalenud praktilistel taastamistöödel

Õppekava läbinu: 1) omab süsteemset ülevaadet ettevõtluse ja ökonoomika valdkonna põhimõistetest, terminoloogiast, teooriatest ja uurimismeetoditest; 2) oskab teostada ökonoomilist analüüsi, juhtida inno-vatsiooni ettevõttes ning hinnata maamajandussektori konkurentsivõimet ja jätkusuutlikust; 3) oskab iseseisvalt piiritleda ja loovalt lahendada seoses ettevõtte funktsioneerimisega tekkivaid majandus-teaduslikke probleeme ja/või uurimisküsimusi; 4) oskab läbi viia ettevõtte majandusanalüüsi, planeerida ja juhtida investeeringuid ning teha ettepanekuid strateegia kujundamiseks ja ressursside juhtimiseks; 5) oskab hinnata ja juhtida ettevõtlusega seotud riske erinevates majanduskeskkondades; 6) kavandab ja teostab iseseisvalt või koostöös uurimistöid, valides meetodeid lähtuvalt allikate ja uurimisprobleemi iseloomust ning kasutades vajadusel teiste valdkondade teadmisi; 7) omab avaliku esinemise ja argumenteerimise oskust, suudab suuliselt ja kirjalikult korrektselt väljenduda emakeeles ja vähemalt ühes võõrkeeles; 8) on valmis õpingute jätkamiseks doktoriõppes; 9) on valmis võtma vastutust, mis kaasneb töötamisega spetsia¬listi või juhina omades valmisolekut meeskonna-tööks ja ühistegevuseks; 10) on teadlik oma tegevuse eetilistest aspektidest ja ühiskondlikust rollist, tal on olemas orientatsioon panustada maamajanduse arendamisse.

• tunneb raamatupidamise korraldamise algtõdesid; • tunneb erinevaid finantsinstrumente, teab ettevõtete finantseerimisvõimalusi ning oskab rakendada põhilisi rahanduses kasutatavaid matemaatilisi meetodeid rahandusotsuste tegemisel; • tunneb maksunduse põhimõisteid, teab Eestis kehtivate maksude arvutamise põhimõtteid ning oskab leida ja kasutada maksualast infot.

1. omab süsteemset ülevaadet ergonoomika ja sellega seotud valdkondade teooriatest, uurimismeetoditest, arengusuundadest ja ergonoomika põhimõtete rakendamise võimalustest praktikas; 2. oskab rakendada ergonoomikalisi meetodeid töötaja füüsilise ja vaimse töökoormuse hindamiseks ja optimeerimiseks; 3. oskab hinnata, nõustada, kavandada ja juhtida töökohtade ergonoomikalisi ümberkujundamist ettevõttes; 4. tunneb ergonoomikaliste sekkumistegevuste läbiviimise põhiprintsiipe ja sekkumismeetodeid ettevõttes; 5. tunneb isikuandmete kaitseseadusest tulenevaid eetikapõhimõtteid ja oskab neid rakendada ergonoomika alastes uuringutes ja sekkumistegevustes.

• mõistab äriorganisatsiooni toimimise põhimõtteid; • oskab hinnata ja planeerida ettevõtte majandustegevust; • omab teadmisi erinevatest hinnastrateegiatest, oskab arvutada tasuvuspunkti.

Õppekava läbinu: 1) omab süvendatud teadmisi metsanduslikust kavandamisest ja analüüsist (metsakorraldusest), tunneb kontseptsioone ja arengusuundi, tunneb erialase tegevuse õiguslikku, sotsiaalset ja majanduslikku raamistikku; 2) oskab suunata metsanduslikke strateegilisi otsuseid, mis on kooskõlas säästva arengu põhimõtetega; 3) oskab kasutada infosüsteeme ja tarkvaratehnoloogiaid, statistilise andmeanalüüsi ja matemaatilise modelleerimise meetodeid ning keskkonna- ja kaugseire meetodeid; 4) omab erialast väljendusoskust, käsitleb erialatemaatikat kõnes ja kirjas, on võimeline argumenteerima ja osalema aruteludes ning vahendama erialateavet; 5) oskab teha iseseisvat uurimistööd, oskab sünteesida ja kirjalikult väljendada oma uurimistöö tulemusi ning neid kaitsta avalikul esinemisel; tunneb teaduseetika põhimõtteid; 6) evib professionaalset multidistsiplinaarset ja mitmekultuurilist suhtlemis- ning meeskonnatööoskust, on valmis keskastmejuhina töötama metsandusliku kavandamise ja analüüsiga (metsakorraldusega) tegelevates riiklikes ja kohalikes haldusasutustes, mittetulundussektoris ja rahvusvahelistes institutsioonides või erasektoris ning on valmis õpingute jätkamiseks doktoriõppes; 7) oskab hinnata isiklikku professionaalset arengut ja täiendusõppevajadust.

Doktoriõppekava läbinu: 1) omab metsanduses oma uurimisvaldkonnas ajakohaseid, põhjalikke ja spetsiifilisi teadmisi, tunneb ja rakendab vastavaid uurimismetoodikaid ja -meetodeid, oskab analüüsida ja sünteesida oma valdkonda arendavaid ideid, püstitada need uurimisküsimustena, ning lähtub uurimistöös teaduseetikast; 2) oskab juhtida uurimistööd, teha strateegilisi otsuseid ning teavitada tulemustest, publitseerides õppekeeles ja oma erialal olulises teaduskeeles ning argumenteerida erialastes aruteludes; 3) rakendab oma erialaseid teadmisi ja kogemusi metsanduse valdkonnas õppe-, teadus- ja arendustegevuses; 4) omab meeskonnatöö ja rahvusvahelise erialase suhtluse kogemust; 5) mõistab professionaalse arengu ja elukestva õppe olulisust indiviidi ja ühiskonna tasandil; 6) mõistab loodussäästliku arengu ja biomajanduse põhimõtteid.

1. tunneb soontaimede, sammalde ja suursamblike määramiseks vajalikku terminoloogiat ning 100 metsas sagedamini esinevat soontaime ning 25 sammalt ja suursamblikku; 2. suudab määrata olulisemaid Eesti metsas kasvavaid soontaimi, samblaid ja suursamblikke; 3. tunneb metsa ja keskkonnategurite vastastikuseid seoseid ja omavahelisi mõjusid ja omab head ettekujutust metsast kui muutuvast ja arenevast ökosüsteemist; 4. tunneb Eesti metsakasvukohatüüpide tüpoloogiat (E. Lõhmuse järgi) ja teab erinevate metsakasvukohatüüpide metsakasvatuslikke omadusi; 5. oskab defineerida ja eristada mullateaduse põhimõisteid ja suudab eristada Eesti tähtsamaid muldi nende morfoloogia, omaduste ja leviku alusel; 6. oskab rakendada mullateaduslikku informatsiooni, mullastikukaarte ja -andmebaase metsamajandamise planeerimisel ning omab baasteadmisi metsamuldade jätkusuutlikust kasutamisest ning kaitsest.

Õppekaval omandatakse järgmised teadmised ja oskused: 1) süsteemsed ja süvendatud teadmised vee või maismaa bioressursside kasutamisest, majandamisest ja kaitsest ning jätkusuutlikust ettevõtlusest biomajanduse valdkondades; 2) süvendatud teoreetilised teadmised ja praktilised oskused veekogude või maismaa rakendusökoloogias või kalanduses ja vesiviljeluses; 3) valdkonna interdistsiplinaarsete seoste tundmine läbi globaalsete muutuste ökosüsteemides; 4) loodusressursside säästlik kasutamine; 5) valdkonna arengusuundade ja aktuaalsete teemade tundmine; 6) erialaste teadmiste hankimine ja hindamine teadusliku metoodika alusel; 7) sobivate meetodite ja vahendite rakendamine erialaste lahenduste leidmisel; 8) omandatud teadmiste rakendamine praktikas ning eri- ja tööalases enesetäienduses; 9) vastutusvõime, mis kaasneb töötamisega spetsialistina avalikus ja erasektoris ning tööks vajalik suhtlusoskus meeskonnatöös; 10) oskus kasutada kaasaegseid statistilise andmeanalüüsi meetodeid; 11) erialase eesti ja inglise keele oskus kõnes ja kirjas.

Õppekava läbinu: 1) omab süsteemseid ja süvendatud teadmisi puidu varumisest metsas, metsatöömasinatest ja puidu väärindamisest; tunneb valdkonna arengusuundi, teooriaid ja uurimismeetodeid ning mõistab eriala rolli ühiskonnas; 2) oskab hinnata puiduvaru ja kavandada selle kasutamist, planeerida ja korraldada metsatöid ja logistikat; oskab sertifitseerimisnõuetest lähtudes kohaste meetoditega lahendada erialaülesandeid, sh interdistsiplinaarselt ja kestliku arengu põhimõtteid järgides; 3) teab puidu ja puittoodete elutsüklit mõjutavaid tegureid, tunneb puidu mehaanilist ja keemilist väärindamist ning puidu kasutamist energeetikas; oskab puitu väärindada; 4) oskab teha iseseisvalt uurimistööd, kasutada statistilise andmeanalüüsi meetodeid ning saadud tulemusi kriitiliselt hinnata; oskab tõenduspõhiselt argumenteerida õppekava õppe- ja inglise keeles; on võimeline osalema aruteludes ja vahendama erialateadmisi; 5) tunneb valdkonna eetilisi aspekte; on valmis võtma vastutust spetsialistina ja/või metsatööstuse ettevõttejuhina, kes toetab enda ja oma meeskonna arengut ja juhib tootmisprotsesside korraldamist ning toodangu kvaliteedi tagamist; on valmis jätkama õpinguid doktoriõppes.