- oskab õpitud loodusteaduslikke ning insenerlikke teadmisi kasutades luua interdistsiplinaarseid seoseid erinevate tehnoloogiliste lahenduste, sealhulgas loodus- ja tehnikateaduste piiril olevate uute tehnoloogiate, olemuste mõistmiseks; - oskab nii meid ümbritsevas isiklikus elukeskkonnas, looduskeskkonnas kui ka tööstuslikes tehnoloogiates toimuvaid füüsikalis-keemilisi protsesse ja seaduspärasusi nii kvalitatiivselt kui ka kvantitatiivselt kirjeldada (modelleerida); - oskab rakendada füüsikalis-keemiliste protsesside põhiprintsiipe (keemia ja füüsika üldprintsiibid, ainete ja materjalide omadused, massi- ja energiabilansid, reaktsiooniprotsesside mehhanismid, leviprotsesside tasakaal ja kineetika, jt) seadmete ja tehnoloogiate valikul; - omab alusteadmisi erialapõhise protsessi- ja tootearendustega, kvaliteedikontrolliga ning seirega kaasnevatest mõõtmistest (metroloogiast), seire ja protsessikontrolli kontseptsioonidest ning vastavast aruandlusest; - omab teadmisi keskkonna - ja tööohutuse ning auditi läbiviimise tehnilistest ja seadusandlikest põhiprintsiipidest; - tunneb erialase kirjanduse ja käsiraamatute ning kaasaegsete infotehnoloogia ja erialaste tarkvaraliste vahendite kasutamise põhimõtteid; - on võimeline iseseisvalt teavet koguma ning seda kriitiliselt ja loovalt tõlgendama lähtudes tehnilisest ja majanduslikust otstarbekusest.

Õppekava läbinu: - loob loodusteaduslikke ja insenertehnilisi teadmisi kasutades interdistsiplinaarseid seoseid erinevate tehnoloogiliste lahenduste,/sealhulgas loodus- ja tehnikateaduste piiril olevate uute tehnoloogiate mõistmiseks; - kirjeldab looduskeskkonnas ja sinimajanduse tehnoloogiates toimivaid füüsikaliskeemilisi seaduspärasusi ja protsesse ning rakendab nende protsesside põhiprintsiipe tehnoloogiate valikul; saab aru ühiskonna ja looduskeskkonna omavahelistest seostest; - on omandanud baasteadmised säästlikest materjalitehnoloogiatest ja energiatehnoloogiatest, erialapõhisest protsessi- ja tootearendusest ning kvaliteediohjest; - analüüsib, hindab ja kavandab jätkusuutlikke, ringmajanduse põhimõtetel baseeruvaid ärimudeleid, strateegiaid ja tegevuskavasid ning seab eesmärke jätkusuutliku arengu aspektidest lähtudes, pidades silmas vastutustundliku ettevõtluse ja eetika põhimõtteid; - analüüsib jätkusuutliku arenguga (sh rohepöördega) seotud probleeme, oskab valida nende lahendamiseks sobivaid strateegiaid, meetodeid ja tehnoloogiaid, rakendab lihtsamaid meetodeid olelusringi analüüsimiseks ning keskkonnajalajälje hindamiseks; - mõistab keskkonnast tulenevaid piiranguid, sh rahvusvahelisi strateegiaid ja leppeid ning õiguslikke regulatsioone ning omab teadmisi (loodus)ressursside säästlikust kasutamisest lähtuva ringmajanduse põhimõtete juurutamiseks; - on võimeline iseseisvalt teavet koguma ning seda kriitiliselt ja loovalt tõlgendama lähtudes tehnilisest ja majanduslikust otstarbekusest; analüüsib valdkonna spetsiifikast lähtudes tuleviku arengutrende; - valib ja kasutab erialaste probleemide analüüsimisel, hindamisel ja lahendamisel interdistsiplinaarseid meetodeid ja sobivaid tehnoloogiaid ning oskab hinnata lahenduste võimalikke tagajärgi.

- hindab kriitiliselt ja professionaalselt loodavaid ja olemasolevaid tehnilisi süsteeme ning tööstuses toimivaid organisatsioonilisi- ja tootmisprotsesse; - osaleb uute tootearenduse ja/või robootika projektide planeerimisel, käivitamisel ja täitmisel ning arvestab majanduslikku efektiivsust ja uue toote või lahenduse turupotentsiaali; - teostab erialaseid inseneriarvutusi ja konstruktsiooni analüüsi arvestades materjalide omadusi ning keskkonnakaitset; - koostab komponentide ja süsteemi mudeleid kasutades kaasaegseid IKT riist- ja tarkvaralahendusi; - mõistab integreeritud süsteemide spetsiifikat ja eri valdkondade integreerimise probleeme ning leiab sobivaid lahendusi; - planeerib ja modelleerib tootearenduse ja tootmise protsesse, toetudes tunnustatud metoodikatele, olles samal ajal paindlik ettevõtte või situatsiooni vajadustest lähtuvate tingimuste osas.

(1) omab süsteemset, teaduspõhist arusaamist keemiatehnoloogia põhimõistetest, aktuaalsetest probleemidest, arengusuundadest; tunneb omal erialal toimivat hea tava praktikat; (2) omab laiapõhjalist keemiaalast baasharidust ning eriala omandamiseks vajalikke teadmisi loodus-, täppis-, sotsiaal- ja majandusteaduste alustest; (3) analüüsib keemilis-tehnoloogilist protsessi kui juhtimisobjekti, juhib protsessi vastavalt tehnoloogilise protsessi eeskirjale, kasutab tehnilisi vahendeid protsessi parameetrite, toorme ja saaduste kvaliteedinäitajate määramiseks IT-tehnoloogiate ning -seadmete abil; (4) oskab kasutada praktikas tehnoloogiliste protsesside ja seadmete arvutusmeetodeid; (5) on võimeline edukalt töötama keemialaboratooriumis, kavandama ja läbi viima keemilist eksperimenti ning analüüsi nii iseseisvalt kui ka meeskonnas kasutades kaasaegset keemilist aparatuuri ja protseduure; (6) suudab kasutada arvuteid keemiaeksperimendis, andmete kogumiseks, analüüsiks ja tulemuste esitamiseks; (7) suudab eesti keeles ja vähemalt ühes võõrkeeles selgitada suuliselt ja kirjalikult erialaga seonduvaid probleeme ning analüüsida ja hinnata erinevaid lahendusi kasutades valdkonna spetsiifilist terminoloogiat; (8) oskab koguda, analüüsida ja kriitiliselt selekteerida ning valida erialast informatsiooni ja seda loovalt tõlgendada.

- valdab erialaseid teadmisi ja oskusi töötamiseks mootorlaeva vahimehaanikuna operatiivtasandil ja vastavalt spetsialiseerumisele teise- ja vanemmehaanikuna juhtimistasandil, laeva elektrimehaanikuna või laeva külmutusseadmete mehaanikuna; - on valmis nii iseseisvaks kui meeskonnatööks multikultuurses keskkonnas ning oskab suhelda erialases eesti ja inglise keeles, ning valdab erialaseks tööks vajalikke info- ja kommunikatsioonitehnoloogiaid; - oskab planeerida ja kontrollida masinaoperatsioone tagamaks laeva ja lastide ohutust; - tunneb ja oskab leida valdkondade vahelisi interdistsiplinaarseid seoseid ning teab eriala aktuaalseid probleeme ja rakendusvõimalusi; - on võimeline hindama enda ja oma meeskonna täiendusõppe vajadust ning on motiveeritud erialaseks enesetäiendamiseks.

Õppekava läbinud üliõpilane: - rakendab teadmisi laeva jõuseadmete, abimasinate, elektri- ja külmutus-/kliimasüsteemide tööpõhimõtetest ning nende ohutus- ja keskkonnanõuetest; - kasutab energia- ja materjaliteaduse aluseid tehniliste süsteemide ekspluatatsioonis ja hoolduses; - järgib rahvusvahelisi ja riiklikke regulatsioone (sh meresõiduohutus, keskkonnakaitse, tööohutus, kvaliteedijuhtimine) ning lähtub professionaalsest eetikast; - kasutab digivahendeid, andmeanalüüsi ja küberturbe põhimõtteid tehniliste protsesside juhtimisel ja otsuste tegemisel; - hindab ja parendab tööprotsesside energiatõhusust ning rakendab kestliku arengu põhimõtteid; - planeerib ja juhib hooldus- ja remonditöid, koostab ning põhjendab tehnilisi lahendusi, kasutades tehnilist dokumentatsiooni ja mõõtevahendeid; - tegutseb meeskonnas ja multikultuurses keskkonnas, suhtleb professionaalselt eesti ja inglise keeles; - on võimeline täitma tööülesandeid laeva mehaanika ja elektrisüsteemide ekspluatatsioonis operatiivtasandil vastavalt spetsialiseerumisele; - hindab enda ja meeskonna täiendusõppe vajadust ning on motiveeritud elukestvaks õppeks ja professionaalseks arenguks; - juhib oma õpiteed ja on valmis jätkama magistriõppes.

- omab süsteemset ülevaadet tehnoloogilistest protsessidest ja nende juhtimisest energiatehnika, mäenduse ja masinaehitustehnoloogia valdkonnas; - tunneb tehnikaala ja oma peaeriala aktuaalseid probleeme, rakendusvõimalusi ja arengusuundi ning oskab hinnata erialase tegevuse rolli ja tagajärgi ühiskonnale; - suudab oma pädevuse piires langetada iseseisvaid otsuseid; - on suuteline omandatud teadmisi ja oskusi töös rakendama ning ennast pidevalt täiendama.

- tunneb loodus- ja materjaliteaduse üldaluseid ning oskab rakendada projekteerimis-, tootmiskorraldus- ja majandusalaseid teadmisi keskkonnahoidlike tehnoloogiliste lahenduste loomisel ja juhtimisel eelkõige laevade projekteerimise, tootmise ja/või hooldusega seotud ettevõtetes; - omab süvendatud teadmisi insenerile vajalikes põhiõppe ainetes, mis loovad baasi edasiseks insenerikutse omandamiseks ning eelduse paindlikult reageerida tehnoloogilistele muudatustele, tootmisharu ja ühiskonna vajadustele; - on võimeline teooriate baasil kirjeldama ja analüüsima konstruktsioonilisi, tehnoloogilisi ja organisatsioonilisi probleeme ning pakkuma välja lahendusi ja andma hinnangut alternatiivsetele lahendusvariantidele, arvestades riske, majanduslikku efektiivsust, ohutust ja töökindlust ning esteetilisi ja keskkonnakaitselisi aspekte; - omab süsteemset ülevaadet inseneritöös kasutatavatest IKT rakendustest, analüüsi- ja sünteesimeetoditest, probleemilahenduse metoodikatest ning rakenduste otstarbest, sidudes need teadmised merevaldkonnaga; - tunneb kvaliteedinõudeid ja standardeid ning mõistab nende seotust projekteerimis-, testimis- ja tootmisprotsessidega; - oskab väljendada ennast nii sõnas kui ka kirjas, efektiivselt suhelda tegevusala professionaalidega, kasutades erialast ema-/ingliskeelset terminoloogiat ja graafilisi meetodeid; - suudab langetada iseseisvalt otsuseid ja töötada meeskonnas, on teadlik inseneri rollist ühiskonnas ja sellega kaasnevast sotsiaalsest ja erialasest vastutusest.

- on võimeline süsteemselt välja töötama innovatiivseid, tuleviku võimalusi läbi mängivaid arenduskontseptsioone ühiskonnale ja inimestele olulistel teemadel; - on omandanud võime ja oskused probleeme süsteemselt käsitleda, olles võimeline neid lahti harutama, märkama osade omavahelisi seoseid ja võimalusi situatsiooni muutmiseks; - mõistab areneva tehnoloogia poolt loodavaid võimalusi, suudab neid loovalt ja kriitiliselt hinnata ja komponeerida uusi võimalikke lahenduste kontseptsioone, võttes arvesse nii kultuurilist, sotsiaalset kui majanduslikku konteksti; - on võimeline arendatavaid kontseptsioone kontekstualiseerima ning mõistma ja arvesse võtma loodava mõju tähenduslike ja soovitavate tulevikustsenaariumite kujundamisel; - on suuteline planeerima, juhtima ja korraldama disainist juhitud transdistsiplinaarset uurimus- ja arendusprotsessi; - omab teadmisi ja oskusi inimkeskse uurimus- ja arendusprotsessi läbiviimiseks, oskab iseseisvalt sooritada kasutajate-, disaini- ja tehnoloogiauuringuid ning tunneb koosloome tehnikaid kasutajate kaasahaaramiseks arendusprotsessi; - tunneb disaini ja tootearenduse protsesse ja omab oskusi disaini, tehnoloogia ja majanduse integreerimiseks arendustegevuses; - on omandanud ettevõtluse, brändijuhtimise ja turunduse alased teadmised ning mõistab äri strateegilise tasandi suhet arendusprotsessi ja uute ideede kommertsialiseerimisega; - on omandanud teadmised kaasaegsetest tootmisprotsessidest ja tarneahelast ning mõistab nende suhet arendusprotsessiga; - omab teadmisi ja oskusi uute toote- ja teenusesüsteemide kontseptsioonide ideede väljatöötamiseks, iteratiivseks edasiarendamiseks, prototüüpimiseks ja testimiseks; - oskab oma töö protsessi ja selle tulemusi atraktiivselt ja selgelt esitleda tuues välja disaini ambitsiooni, kasutajatele ja/või ühiskonnale saadava kasu ja kommertsialiseerimise võimaluse.

Magistrikraadi saamisel lõpetanu: - omab süsteemset süvendatud ülevaadet ja laiapõhjalisi teadmisi elektroenergeetika eriala mõistetest, teooriatest, uurimismeetoditest ning mõistab ja analüüsib interdistsiplinaarseid seoseid; - omab süvendatud teadmisi elektroeenrgeetika eriala mõnes kitsamas valdkonnas, nt elektri tootmine, ülekandmine ja jaotamine, hajaenergeetika ja elektrisüsteemide digitaliseerimine; - identifitseerib ja formuleerib elektroenergeetikaga seotud probleeme ja/või uurimisküsimusi iseseisvalt ja loovalt ning lahendab need adekvaatsete meetoditega etteantud aja raamides ja piiratud informatsiooni tingimustes; - juhib ja koostab elektroenergeetika inseneriprojekte, hindab kriitiliselt eriala inseneritöö tulemuste majanduslikku efektiivsust, töökindlust ja jätkusuutlikkust; - formuleerib, esitab ja argumenteerib suuliselt ja kirjalikult eriala probleeme, analüüse, järeldusi ja nende aluseks olevaid teooriaid ning on võimeline osalema sellekohastes aruteludes.

Õppekava lõpetanu: - kompetentsid (teadmised, oskused ja hoiakud) vastavad diplomeeritud elektriinsener, tase 7 esmane kutse või diplomeeritud mehhatroonikainsener, tase 7 esmane kutse kutseoskusnõuetele; - rakendab omandatud teadmisi ja oskusi töös elektriala ning mehhatroonika valdkonna spetsialistide juhendamisel ja õpingute jätkamisel doktoriõppes; - on omandanud sobilikud oskused ja kompetentsid, et siseneda tööturule ning asuda iseseisvalt erialasele tööle elektroenergeetika, elektrotehnika, mehhatroonika või automaatika valdkonnas; - omab süsteemset ülevaadet elektrotehnika ja mehhatroonika valdkonnast ning selle tähtsusest ühiskonnas ja majanduses, valdkonnas rakendatavatest teooriatest ning meetoditest, eriala aktuaalsetest probleemidest ja tulevikuvisioonidest; - identifitseerib ja formuleerib elektrotehnika ning mehhatroonika valdkonnaga seotud probleeme ja analüüsib ning hindab erinevaid lahendusi; - tunneb inseneritöö aluseid töötamisel projekteerijana, projektijuhina või elektripaigaldiste või mehhatroonikasüsteemide käidujuhina.

- omab teadmisi matemaatika, loodus- ja tehnikateaduste ning majandusteaduse alal ja on valmis neid rakendama tehniliste süsteemide arendamisel ja majandusprobleemide lahendamisel (sh tootmise planeerimisel, süsteemide analüüsiks ja sünteesiks; analüütiliste ja statistiliste, simulatsiooni ja infotehnoloogia meetodite kasutamiseks); - tunneb teaduslikke ja insenerimeetodeid tootearenduse, tootmissüsteemide ja nende komponentide (tootmisprotsessid, seadmed, töövahendid, töökeskkond jt) probleemide/ülesannete lahendamisel, arvestades (majanduslikke, õigusalaseid, eetilisi, keskkonnaalaseid jt) piiranguid; - suudab hinnata ja analüüsida valdkonnaga seotud probleeme, tagamaks konkurentsieeliseid tootmise planeerimise, arengustrateegia kavandamise ja tootmise juhtimise probleemide lahendamisel; suudab analüüsida makro- ja mikromajanduse näitajaid, rakendada majandusmeetodeid antud valdkonnas; - omab teadmisi juhtimiskontseptsioonidest ja oskab neid rakendada kaasaegse väikeettevõtte planeerimis-, organiseerimis-, juhtimis- ja kontrollimehhanismides globaalses turusituatsioonis; - omab teadmisi ja oskusi informatsioonitehnoloogia rakendamisest äriettevõttes; - oskab planeerida äriprojekti finantseerimist.

Õppekava lõpetanu: - analüüsib, hindab ja klassifitseerib omandatud laiapõhjalisi teadmisi tööstus 4.0 mõistetest, teooriatest ja uurimismeetoditest ning arengusuundadest, suudab genereerida uusi töövõtteid ja lähenemisi nende rakendamiseks; - identifitseerib, formuleerib ja genereerib uusi ideid ning interdistsiplinaarseid seoseid ringmajanduse lahenduste rakendamiseks sidusvaldkondades; - pakub välja lahendusi digitaalse tootmise kontseptsiooni arendamiseks; - valib, põhjendab ja kasutab erialaste ülesannete lahendamisel sobivaid meetodeid ning tehnoloogiaid ja modelleerib ja/või hindab võimalikke tagajärgi; - konstrueerib teadmisi ettevõtlusest, innovaatikast ja loovast probleemide lahendamisest; - rakendab ja kombineerib IT vahendeid ning lahendusi keerukate inseneriülesannete ja praktiliste probleemide lahendamisel; - kasutab kaasaegseid modelleerimise ja simulatsiooni- ning analüüsi- ja sünteesitehnikaid; - seostab ja rakendab andmete analüüsi ning andmekaeve oskust tööstusprotsesside optimeerimisel jm ülesannete lahendamisel, kombineerides ja rakendades omandatud teadmisi ja praktilisi meeskonnatöö ning kommunikatsiooni- ja suhtlusoskusi.

Õppekava läbinu: - seostab omandatud laiapõhjalisi teadmisi kaasaegsetest keskkonnatehnoloogiatest ja strateegiatest ettevõtete või teadusprobleemide lahendamisel; - demonstreerib süsteemseid ja küllalt sügavaid teadmisi oma erialal, et olla võimeline töötama keskkonnatehnoloogi/inseneri kvalifikatsiooni nõudval töökohal magistritaseme spetsialistina; - analüüsib, arendab ning rakendab oma erialaseid teadmisi ja interdistsiplinaarseid seoseid probleemide püstitamisel, protsesside analüüsil, modelleerimisel ning projektide koostamisel ja täitmisel; - seostab keskkonnatehnoloogia alal vajalikke erialaseid teadmisi protsesside juhtimiseks, kasutab probleemide lahendamisel sobivaid meetodeid ja tehnoloogiaid, omab vastutustunnet oma töö ja selle tagajärgede suhtes; - arendab teadmisi ja omab praktilist kogemust analüütiliste seadmete kasutamisel ning suurandmete töötlemisel; - analüüsib kestliku juhtimise põhialuseid ning oskab rakendada olelusringi analüüsi meetodeid; - on võimeline oma erialaseid teadmisi suuliselt ja kirjalikult selgitama, edasi andma ja populariseerima; - paneb kokku teadmisi tehnoloogiaettevõtlusest ja meeskonnatöökogemust.

Õppekava lõpetanu: - omab süsteemset ülevaadet laevaehituse printsiipidest, merendusvaldkonna eripäradest ja regulatsioonidest; - rakendab omandatud laiapõhilisi teadmisi valdkonna ettevõtete või teadusprobleemide lahendamisel; - rakendab erialaste probleemide analüüsimisel, hindamisel ja lahendamisel interdistsiplinaarseid meetodeid ja sobivaid tehnikaid, meetodeid ja tehnoloogiaid ning hindab lahenduste võimalikke tagajärgi; - analüüsib valdkonna spetsiifikast lähtudes tuleviku arengutrende ning aktuaalseid keskkonna-, tootmis- ja juhtimisprobleeme nii siseriiklikult kui rahvusvaheliselt; - kasutab kaasaegseid simulatsiooni- ja modelleerimistehnikaid ning rakendab IT vahendeid keerukate inseneritehniliste ülesannete kui ka praktiliste probleemide lahendamisel; - tunneb erinevate materjalide omadusi ning oskab neid valida sihtotstarbest lähtudes; - hindab erinevate tootmistehnoloogiate ja tootmisprotsesside kasutamist meretehnika komponentide loomisel, tunneb tootmise planeerimise ja korraldamise põhimõtteid; - kavandab ärimudelit, arvestades toote/teenuse väärtuspakkumist kliendile, nõudlust, konkurentsi, ressursse, müügivõimalusi ja teisi mõjutavaid tegureid; - omab meeskonnatöö kogemust püstitatud eesmärkide saavutamisel.

- on omandanud meditsiinitehnika ja -füüsika süvendatud mõistmiseks vajalikud alusteadmised, ja tunneb arengusuundi, töötamaks meditsiinitehnika ja -füüsika spetsialistina nii Eestis kui ka välismaal või jätkamaks õpinguid doktoriõppes; - oskab rakendada omandatud tehnilisi ja füüsikalisi teadmisi loovalt ja vastutustundlikult bioloogias ja meditsiinis ning tulemusi kriitiliselt hinnata; - oskab töötada nii iseseisvalt kui ka meeskonnas, nii juhi kui ka juhitavana; - oskab juhtida nii projekti kui ka meeskonda; - lähtub oma tegevuses kutse-eetikast; - mõistab elukestva enesearendamise vajadust ja oskab omandada ning konstrueerida uusi teadmisi; - tunneb erialase suulise ja kirjaliku suhtlemise spetsiifikat nii eesti kui ka inglise keeles ning oskab ennast professionaalselt ja selgelt väljendada; - on valmis aktiivselt osalema kodanikuühiskonnas ning suhtub sallivalt hoiakute ja väärtuste mitmekesisusse.

Õppekava lõpetanu: - omab süsteemset ülevaadet ja laiapõhjalisi teadmisi automaatika, arvutitehnika ja elektroonika eriala mõistetest, teooriatest ja uurimismeetoditest, teab arengusuundi ning täiendab jätkuvalt oma teadmisi; - tuvastab, määratleb ja analüüsib erialaseid probleeme ning valib nende lahendamiseks kaasaegseid meetodeid, tehnoloogiaid ja vahendeid; - hindab lahenduste turvalisuse ning töökindluse riske nii arenduse kui käitamise faasis, rakendab riskide haldamiseks vajalikke meetmeid; - kavandab, arendab ja dokumenteerib erialaseid projekte järgides tunnustatud metoodikaid, head tava ja eetikat; - töötab nii iseseisvalt kui projektimeeskonna liikmena, tunneb projektijuhtimise põhimõtteid ning vajadusel juhendab kaastöötajaid.

Õppekava lõpetanu: - rakendab disainmõtlemist komplekssete probleemide süsteemsel käsitlemisel, analüüsides arengut mõjutavaid trende ja tulevikusuundumusi, ühiskondlikke protsesse ning tehnoloogia ja ettevõtluse võimalusi, huve ja piiranguid majanduse, ühiskonna ja kultuuri kontekstis; - analüüsib teoreetiliste teadmiste ja praktiliste oskuste baasilt kaasaegse disaini, tehnoloogia ja majanduse (sh ringmajanduse) omavahelist põimumist; - analüüsib tehnoloogia arengu potentsiaali, sh tööstus 5.0 ja tehisintellekti pakutavate võimalustega toodete ning teenuste süsteemide arendamisel; - algatab ja viib läbi disainist juhitud transdistsiplinaarseid uurimis- ning arenduseprotsesse; toetab ja hindab tegevust läbi enda ja teiste arengu; - kavandab ja lahendab loovalt, kestlikult ning strateegiliselt kompleksseid ja defineerimata väljakutseid, töötades nii individuaalselt kui ka meeskonna liikmena; argumenteerib ja hindab lahenduste mõju ja tõenduspõhisust; - juhib disaini strateegilist rakendamist organisatsiooni tegevuse üleselt tootmis- ja arendusprotsessides, äri planeerimises ja kommunikatsioonis, luues kestliku arengu põhimõtetest lähtuvaid kasutajakeskseid ning keskkonnasäästlikke toote- ja teenusekontseptsioonide ja ärimudeleid.

- omab süsteemset ülevaadet keskkonda ja ressursse säästvatest keemia, kütuste ja nende tehnoloogiate valdkondadest, sealhulgas keemia põhiprintsiipidest; - kirjeldab eriala teoreetilisi arengusuundi, kaasaegseid probleeme ja nende rakendusvõimalusi; - lahendab säästva keemiatehnoloogia probleeme sobivate meetoditega ning hindab oma tegevuse võimalikke tagajärgi; - seostab teoreetilisi ja praktilisi erialateadmisi kaasaegse keemia põhimõtetest ning taastuvkütuste töötlemise tehnoloogiast ja seadmetest; - analüüsib keemiatööstuse keskkonnaprobleeme ja pakub võimalikke lahendusi; - valdab innovatsiooni ja teadusliku uurimistöö aluseid ning tunneb intellektuaalomandi kaitse põhimõtteid; - omab vajalikke praktilisi oskusi töötamiseks keemia- ja energiatööstuse ettevõtetes ning uurimislaborites; suudab jätkata õpinguid doktoriõppes.

- osaleb uute tootearenduse ja/või robootika projektide planeerimisel, käivitamisel ja täitmisel ning arvestab majanduslikku efektiivsust ja uue toote või lahenduse turupotentsiaali; - tunneb ettevõtte majandustegevuse aluseid, oskab hinnata ärivõimalusi ja analüüsida ettevõtluskeskkonna mõju ettevõtte tegevusele, omab praktilist kogemust äriplaani kirjutamisel, meeskonnatöö kogemusi äriidee arendamiseks ja ettevõtte asutamiseks; - rakendab IT vahendeid keerukate inseneriülesannete lahendamisel ja praktiliste probleemide lahendamisel; - kasutab kaasaegseid modelleerimise ja simulatsiooni ning analüüsi- ja sünteesitehnikaid; - kasutab projekteerimise metoodikaid, mõistab projekteerimisprotsessi ning oskab valida ja rakendada sobiliku projekteerimismetoodika; - kavandab toote jaoks sobiva materjali ja valmistustehnoloogia, planeerib kompetentset inimressurssi ja tehnoloogilist ressurssi, tunneb tootmise planeerimise ja korraldamise põhimõtteid.

- omab laiapõhjalisi süstemaatilisi teadmisi tööstusökoloogia valdkonnas; - analüüsib ja sünteesib tegevusi ja olukordi ning lahendab probleeme tööstusökoloogia valdkonnas; - teab ja oskab rakendada ühiskonna sotsiaalse, majandusliku ja keskkonnaalase jätkusuutlikkuse põhimõtteid, väärtustab sallivust ja hoiakute mitmekesisust; - tunneb nüüdisaegset keskkonnapoliitikat; - omab süvendatud teadmisi ringmajanduse, selle erinevate meetodite ja rakenduste, samuti toodete, protsesside ja teenuste konstrueerimise kohta; oskab neid ettevõttes rakendada eesmärgiga tõhustada tootmisprotsessi ressursikasutust kogu olelusringi jooksul; - teab ja oskab rakendada tööstusettevõttes ressursse säästvaid tehnoloogiaid; - on võimeline ennast väljendama eri- ja kutsealaselt oma õppekeeles ja vähemalt ühes võõrkeeles, kõnes ja kirjas; - tunneb ettevõtluse olemust, protsesse ja planeerimise põhitõdesid ning oskab koostada äriplaani; - mõtestab enesehindamise abil oma kutsealast tegevust, määratleb arenguvajadusi ning kavandab enesetäiendusi vastavalt tööstusökoloogia valdkonnas ja ühiskonnas toimuvatele arengutele; - on koostöö- ja juhtimisvõimeline ringmajanduse ja tööstusökoloogia valdkonnas ettevõtte, rahvuslikul ja rahvusvahelisel tasandil.

- demonstreerib laiapõhjalisi teadmisi ning süsteemset ülevaadet oma uurimisvaldkonnast; - omab sügavaid ja ajakohaseid teadmisi oma uurimisvaldkonnaga seostuvas uurimisteemas; - valdab oma teadussuuna teoreetilist baasi ja uurimismeetodeid ning oskab teadusprobleeme püstitada, analüüsida ja lahendada; - valib ja kasutab iseseisvalt oma spetsiifiliste erialaste ning teaduslike probleemide lahendamiseks sobivaid meetodeid ja tehnoloogiaid ning hindab kriitiliselt lahenduste võimalikke tagajärgi; - tegutseb iseseisvalt keerulises töö- ja õppekeskkonnas, demonstreerib juhtimis- ja meeskonnatöö oskusi, innovaatilist mõtlemist ning võtab vastu strateegilisi otsuseid; - omab kogemusi oma uurimistulemuste avaldamisel rahvusvaheliselt tunnustatud kõrge kvaliteediga teadusajakirjades ja on teadlik oma uurimistulemuste kommertsialiseerimisvõimalustest; - annab edasi oma teadmisi ja oskusi õpetamise ning juhendamise teel; - on võimeline suuliselt ja kirjalikult selgitama eriala teaduslikke ja ametialaseid küsimusi teadusringkondadele ning laiemale üldsusele; - tegutseb eetiliselt ja head tava arvestavalt, on teadlik oma tegevuse eetilistest aspektidest ning piirangutest.

1. Oskab kirjeldada SCADA süsteemide ja tarkvara arhitektuuri, komponente ning kasutada neid praktiliselt automatiseerimisprojektides, sealhulgas HMI liidese loomisel ja andmeallikate konfigureerimisel. 2. Tunneb süsteemiandmete kogumise, analüüsi, häirehalduse ja aruandluse põhimõtteid ning oskab neid rakendada kasutajate haldamise ja turvalisuse tagamiseks. 3. Oskab lugeda, analüüsida ja koostada P&ID skeeme, elektriskeeme ja pneumaatikasüsteeme ning rakendada neid praktilistes tööstuslikes ülesannetes. 4. Tunneb PID-reguleerimise teooriat ja suudab praktiliselt häälestada ning optimeerida juhtimissüsteeme, kasutades erinevaid tuvastus- ja häälestusmeetodeid. 5. Tunneb rahvusvahelisi funktsionaalse ohutuse standardeid ja direktiive ning oskab hinnata riske, projekteerida ohutussüsteeme ning rakendada ennetus- ja riskijuhtimise meetmeid. 6. Tunneb tööstusvõrkude tööpõhimõtteid, oskab võrrelda erinevaid võrgu tüüpe ning valida ja rakendada sobivaid lahendusi konkreetsete tootmisülesannete jaoks.

1. Oskab kirjeldada SCADA süsteemide ja tarkvara arhitektuuri, komponente ning kasutada neid praktiliselt automatiseerimisprojektides, sealhulgas HMI liidese loomisel ja andmeallikate konfigureerimisel. 2. Tunneb süsteemiandmete kogumise, analüüsi, häirehalduse ja aruandluse põhimõtteid ning oskab neid rakendada kasutajate haldamise ja turvalisuse tagamiseks. 3. Oskab lugeda, analüüsida ja koostada P&ID skeeme, elektriskeeme ja pneumaatikasüsteeme ning rakendada neid praktilistes tööstuslikes ülesannetes. 4. Tunneb PID-reguleerimise teooriat ja suudab praktiliselt häälestada ning optimeerida juhtimissüsteeme, kasutades erinevaid tuvastus- ja häälestusmeetodeid. 5. Tunneb rahvusvahelisi funktsionaalse ohutuse standardeid ja direktiive ning oskab hinnata riske, projekteerida ohutussüsteeme ning rakendada ennetus- ja riskijuhtimise meetmeid. 6. Tunneb tööstusvõrkude tööpõhimõtteid, oskab võrrelda erinevaid võrgu tüüpe ning valida ja rakendada sobivaid lahendusi konkreetsete tootmisülesannete jaoks.

1. Mõistab ja saab aru erinevatest tehnilistest seadmetest, mis on kasutusel alajaamades, elektrijaamades jms; 2. Mõistab erinevusi soojus-, tuuma-, hüdroelektrijaamade seadmete töös; 3. Oskab seadmeid paigaldada, kasutusele võtta ja diagnoosida; 4. Tunneb elektrivõrkude valdkonnas kasutatavaid nõudeid, standardeid; 5. Omab vajalikke oskuseid erinevate arvutuste teostamiseks, energiasüsteemide ja nende komponentide projekteerimisel.

1. liigitab elektriseadmeid ja kirjeldab nende kasutusalasid, ehitust, tööpõhimõtteid ning soojenemist; 2. analüüsib elektriseadmete (masinate, trafode, muundurite, kaitseseadmete) töökindlust, kirjeldades võimalikke peamisi tõrkepõhjusi; 3. tuvastab võimalikke rikkeid, kasutades põhilisi elektriseadmete diagnostika viise; 4. Teab ja tunneb elektriseadmete kaitset ja elektriseadmete koosluste automaatikat, oskab rakendada kaitse- ja automaatikaseadmete paigaldamist; 5. teab elektriseadmete paigaldusnõuded, käidu, nendele esitatavaid ohutusnõudeid ja personali pädevusi, elektritööde teostamise nõudeid.

Mikrokraadikava edukalt läbinud: 1. Mõistab energeetikas kasutatavaid põhiühikuid ning nende omavahelisi seoseid. 2. Kirjeldab energiasüsteemide eripära ja energiasüsteemides toimivaid protsesse. 3. Analüüsib energiasüsteemi ühendatud erinevate elektrijaamade koostööd ja mõju energiasüsteemi põhiparameetritele ja varustuskindlusele. 4. Kirjeldab energeetika arengu planeerimise aluseid, püstitab teemakohaseid ülesandeid, mis võtavad arvesse energiavajaduse kasvu, keskkonnamõjusid, ressursside jätkusuutlikku kasutamist ja tehnoloogilisi võimalusi. 5. Mõistab energia hindade kujunemise aluseid ning elektrienergia hinna kujunemist avatud energiaturgudel.

1. Omandab süsteemse süvendatud ülevaate ja laiapõhjalised teadmised hübriidenergiasüsteemide eriala mõistetest, kasutatavatest tehnoloogiatest, uurimismeetoditest ning väikeelektrijaamade kasutatavusest energiasüsteemis. 2. Oskab planeerida tuule- ja päikeseelektrijaamasid lähtuvalt asukoha spetsiifikast ja mõistab elektrivõrguga liitumise ja sidumise põhimõtteid 3. Oskab prognoosida, analüüsida ja hinnata taastuvenergial talitlevate elektrijaamade talitlust ja nende juhusliku toodangu tasakaalustamise võimalusi energiasüsteemis 4. Suudab analüüsida hajaenergeetika tootmis- ja tarbimiskõveraid ning hindab nende alusel energiasalvestus- ja koormuste juhtimisvajadusi 5. Suudab analüüsida ja hinnata hajatootmisseadmete ja salvestite majandusnäitajaid, nende rakendamisega seotud tulusid ja kulusid ning tasuvust 6. Oskab iseseisvalt identifitseerida ja formuleerida hajaenergeetikaga seotud probleeme või uurimisküsimusi ning neid adekvaatsete meetoditega lahendada

1. Tunneb hoonete elektrivarustust, elektripaigaldisi, kaitseaparatuuri ja - automaatika valiku printsiipe. 2. Tunneb ja oskab rakendada energiahalduse printsiipe ja juhtimismudeleid hoonetes ja elektri tarkvõrkudes. 3. Tunneb valgustustehnika eripärasid, mõõtemeetodeid, normdokumente ning valgustuse juhtimissüsteeme. 4. Oskab projekteerida lihtsamaid automaatikasüsteeme CAD tarkvaraga.

1. Tunneb hoonete elektrivarustust, elektripaigaldisi, kaitseaparatuuri ja -automaatika valiku printsiipe. 2. Tunneb ja oskab rakendada energiahalduse printsiipe ja juhtimismudeleid hoonetes ja elektri tarkvõrkudes. 3. Tunneb valgustustehnika eripärasid, mõõtemeetodeid, normdokumente ning valgustuse juhtimissüsteeme. 4. Oskab projekteerida lihtsamaid automaatikasüsteeme CAD tarkvaraga.

1. Tunneb hoonete elektrivarustust, elektripaigaldisi, kaitseaparatuuri ja -automaatika valiku printsiipe. 2. Tunneb ja oskab rakendada energiahalduse printsiipe ja juhtimismudeleid hoonetes ja elektri tarkvõrkudes. 3. Tunneb valgustustehnika eripärasid, mõõtemeetodeid, normdokumente ning valgustuse juhtimissüsteeme. 4. Oskab projekteerida lihtsamaid automaatikasüsteeme CAD tarkvaraga.

1. Tunneb analüüsipraktikas kasutatavaid keemilisi, füüsikalis-keemilisi ja füüsikalisi analüüsimeetodeid. 2. Viib läbi analüüse, kasutades erinevaid laboriseadmeid. 3. Töötleb analüüsi tulemusi vastavalt metoodikas toodud juhendile. 4. Tunneb kemikaalidega seotud riske ja oskab töötada ohutult.

1. Õppurid mõistavad keskkonnasõbralike ehitusmaterjalide omadusi ja eeliseid ning teavad meetodeid ja tehnoloogiaid, mis aitavad vähendada ehitustegevuse keskkonnamõju. 2. Õppurid oskavad valida ja kasutada säästvaid ehitusmaterjale erinevates projektides ning suudavad hinnata ja analüüsida ehitusmaterjalide keskkonnamõju. 3. Õppurid suudavad tuvastada ja lahendada keskkonnakaitsega seotud probleeme ehitussektoris ning rakendada säästva arengu põhimõtteid ehitusprojektides. 4. Õppurid suudavad kriitiliselt hinnata olemasolevaid ehitusmaterjale ja -meetodeid ning pakkuda välja uuenduslikke lahendusi, mõistes kliimamuutuste mõju ehitussektorile ja osates sellele vastavalt reageerida.

1. Tunneb kiibiarenduse põhialuseid 2. Oskab digitaalriistvara riistvara kirjelduskeeles modelleerida 3. Mõistab kiipide töökindluse ja testi probleeme ning oskab neile lahendusi pakkuda 4. Mõistab kiipide turbega seotud probleeme ning oskab neile lahendusi pakkuda 5. Omab praktilist kogemust kiibiprojekti elluviimisel

1. Rakenda kommunikatsiooniteooria, raadiosageduselektroonika ja signaalitöötluse põhimõtteid sideühenduste hindamiseks ja kujundamiseks, sealhulgas modulatsioon, kodeerimine ja kanali jõudlus müra ja häirete tingimustes. 2. Antennide disain ja levimismehhanismide hindamine erinevates keskkondades, võttes arvesse selliseid tegureid nagu peegeldused, difraktsioon ja Mitmekiirelise levi mõju mõju signaali kvaliteedile. 3. Analüüsib elektromagnetilisi keskkondi, tuvastab müra ja häirete allikaid ning rakendab mõõtmis-, filtreerimis- ja varjestustehnikaid süsteemi töökindluse ja elektromagnetilise ühilduvuse tagamiseks. 4. Hindab kosmosesüsteemide haavatavusi ning rakendab küberturvalisuse põhimõtteid ja leevendusstrateegiaid, et kaitsevõime ja tagada operatsioonide turvalisus. 5. Kogub, analüüsib ja tõlgendab küber- ja kosmosevaldkonnaga seotud ohuteavet ning edastab tulemusi tõhusalt operatiivse otsustusprotsessi ja riskide vähendamise toetamiseks. 6. Töötab tõhusalt multidistsiplinaarsetes meeskondades praktiliste insenerilahenduste (nt mehatroonika- või nutikad süsteemid) planeerimiseks, arendamiseks ja esitlemiseks, integreerides tehnilisi teadmisi projektijuhtimise ja reaalse maailma probleemide lahendamise oskustega.

1. tunneb mehitamata ja autonoomsete süsteemide peamisi arhitektuure, alamsüsteeme, rakendusvaldkondi ning tööpõhimõtteid; 2. oskab analüüsida ja valida sobivaid elektroonika-, tarkvara-, side-, sensori- ja juhtimislahendusi droonide ning autonoomsete sõidukite jaoks; 3. suudab projekteerida autonoomse süsteemi kontseptsiooni alamsüsteemide tasemel, arvestades tehnilisi, keskkondlikke ja sotsiaal-õiguslikke nõudeid; 4. oskab kasutada masinõppe mudeleid, töövahendeid ja treenimisandmeid sardsüsteemide põhistes lahendustes ning arvestada riistvarapiirangutega; 5. omab praktilist kogemust meeskonna- ja projektipõhises arendustöös, lahenduste testimises, dokumenteerimises ja tulemuste esitlemises.

1. Õppija teab matemaatilise loogika põhimõisteid, definitsioone ja tingmärke ning oskab rakendada algoritme, kasutades plokkskeeme ja programmeerimise printsiipe ning protsessi juhtimisprogrammi ehitust ja iseloomustust. 2. Õppija tunneb andurite, täiturite, releeregulaatorite ja kontrollerite tööpõhimõtteid ning oskab tõlgendada automaatikaskeeme ja valida sobivaid komponente juhtimissüsteemide loomiseks. 3. Õppija oskab programmeerida tööstusroboteid ja avatud koodiga kontrolleritel põhinevaid füüsilisi süsteeme, kasutades erinevaid juhtimis- ja mõõtmistehnikaid. 4. Mõistab masinnägemise tehnoloogiaid ja nende integreerimist robottehniliste süsteemidega, tunneb erinevate ainevaldkondade vahelisi seoseid ning oskab lahendada probleeme meeskonnatöös.

1. Orienteerub põlevkivide ja taastuvkütuste kui energeetilise ja keemilise ressursi tekke, kasutuse ja tulevikuperspektiividega seotud küsimustes. 2. Tunneb valdkonna jätkusuutliku arengu suunda ja suudab seda kirjeldada parima võimaliku tehnika ja tehnoloogia põhimõtetest lähtuvalt. 3. Oskab kirjeldada kütuste keemilist koostist, töötlemisviise ja selleks kasutatavaid põhiaparaate ning protsesside keemilisi aluseid. 4. Oskab teostada kütuste analüüsidega seotud laboratoorseid uuringuid, interpreteerida eksperimentide tulemusi, teostada arvutusi. 5. Analüüsib põlevkivi töötlemise ja biokütuste tootmise ja kasutamisega seotud riske ning oskab rakendada ennetusmeetmeid töökeskkonnas 6. On omandanud üldpädevused: oskus töötada meeskonnas, selgelt suhelda kütuste teemadel, järgida kutse-eetikat ning hinnata oma tegevuse mõju keskkonnale ja ühiskonnale.

1. Teab erinevate CAD/CAM tarkvarade kasutamist tootearenduse ja masinaehitustehnoloogia valdkonnas; 2. Oskab kasutada disainiõppe tööriista võimalusi modelleerimisstsenaariumide uurimiseks ja disainis suundumuse leidmiseks; 3. Saab teadmisi jooniste liikidest ja jooniste lugemise oskustest; 4. Oskab detaile mõõtmestada ja geomeetriliselt tolereerida ning koostada detaili/koostu tööjoonist; ning oskab sünteesida mehhanismi, kasutades erinevaid tarkvarapakette (sh SolidWorks, AutoCad);

1. Omab põhiteadmisi tuule-, päikese- ja vesinikuenergiatehnoloogiatest ning nende tööpõhimõtetest. 2. Oskab analüüsida ja võrrelda erinevate kaasaegsete roheliste energiatehnoloogiate rakendamise võimalusi. 3. Teab taastuvenergia valdkonna suundumusi ning oskab hinnata nende mõju energiasüsteemidele. 4. Tunneb roheliste energiatehnoloogiate elutsükli hindamise meetodeid ja oskab neid rakendada. 5. Oskab hinnata energiatehnoloogiate keskkonna- ja majanduslikke mõjusid.

1. Omandab teadmised roheliste energiatehnoloogiate arengust ja rakendamisest. 2. Tunneb soojusmajanduse põhimõtteid ja oskab rakendada energiatõhusaid lahendusi soojuse tootmises ja jaotamises. 3. Oskab kavandada ja hinnata säästva ja jätkusuutliku energiatootmise lahendusi. 4. Mõistab tuumajõujaamade süsteemide ülesehitust ja toimimist. 5. Oskab arendada ja rakendada energiaplaneerimise strateegiaid, mis põhinevad rohelisel energiatootmisel ja keskkonnahoidlikel lahendustel.

Lõpetaja 1. Tunneb vedelike ja gaaside voolamise põhialuseid ning oskab neid rakendada soojusenergeetika ja tööstusprotsesside optimeerimisel. 2.Oskab analüüsida ja arendada soojus- ja massilevi lahendusi energiatootmises. 3.On omandanud põhjalikud teadmised kütuste põletustehnoloogiatest ja katelseadmete tööpõhimõtetest. 4. On omandanud oskused tööstuslike ahjude ja kuivatustehnoloogiate valikus ja rakendamises energiatõhususe optimeerimiseks. 5. Oskab kavandada ja hinnata mikro- ja väikekoostootmise lahendusi energiatootmise ja -jaotamise valdkonnas.

1. Võrdleb CNN-e, RNN-e ja transformereid ning mõistab nende mõju operaatorite tasandil. 2. Eristab Edge ja Cloud tehisintellekti kompromisse (latentsus, privaatsus, kulud, energiatarve, kättesaadavus). 3. Rakendab quantization ja pruning tehnikaid, et vähendada latentsust, mälukasutust ja energiatarvet, säilitades samal ajal täpsuse. 4. Võrdleb protsessoreid (CPU), graafikaprotsessoreid (GPU), tehisintellekti kiirendeid (TPU) ja ASIC-kiirendeid tehisintellekti töökoormuste jaoks. 5. Selgitab FPGA ja ASIC lahenduste vahelisi kompromisse tehisintellekti kiirendamisel, valdab FPGA disaini metoodikat. 6. Mõistab süsteemikiibi (System-on-Chip, SoC) riistvara arhitektuuri tehisintellekti kiipides, oskab kasutada riistvarakirjelduskeelt SystmeVerilog ja mõistab kiibidisaini põhietappe (süntees, füüsiline teostus).

1. Tunneb nutikate robootika- ja automaatikalahenduste põhimõtteid ning rakendusi tööstuses. 2. Oskab kavandada, koostada ja programmeerida hajusaid ja robotitel baseeruvaid tootmissüsteeme. 3. Rakendab andmehõive ja -töötluse lahendusi süsteemide analüüsimisel ja optimeerimisel. 4. Omab praktilist kogemust innovaatilise tootmisrobotisüsteemi arendamises ja juurutamises.

Õppekava läbinud üliõpilane: - teab jätkusuutliku ettevõtluse põhimõisteid ja protsesse ning seostab neid reaalse majandustegevusega; - teab ringmajanduse aluspõhimõtteid ja rakendab neid lahenduste leidmiseks ning on võimeline analüüsima mitmekihiliselt toote/teenuse elutsükleid; - kavandab ja hindab kriitiliselt jätkusuutlikke ärimudeleid, pidades silmas vastutustundliku ettevõtluse ja eetika põhimõtteid; - oskab koostada jätkusuutlikkuse strateegiaid, arvestades keskkonnast tulenevate piirangutega, määratleda ja planeerida turunduse, finantsarvestuse, rahanduse ja tarneahela tegevusi tulemusliku äritegevuse kontekstis; - tunneb rohelisi tehnoloogiaid ja oskab planeerida nende kasutamist äriprotsessides; - kasutab tööks vajalikke kommunikatsiooni- ja digitaalseid tehnoloogiaid ning suhtlusoskusi ja on võimeline iseseisvalt opereerima muudatuste juhtimist, kaasates interdistsiplinaarseid meeskondi.

- omab süsteemset ülevaadet majandusteaduse põhialustest, teooriatest ja uurimismeetoditest, majandusprotsesside vahelistest seostest ja protsessidest ühiskonnas, mis loob vajaliku teadmistebaasi edasiõppimiseks magistriõppes; - omab laiapõhjalisi ja spetsialiseerumissuunale spetsiifilisi erialalisi teadmisi majanduse ja selle allosade toimimisest, arengusuundadest ning aktuaalsetest probleemidest, et alustada professionaalse arenguperspektiiviga tegutsemist kohalikus ja rahvusvahelises majanduskeskkonnas; - mõistab inter- ja transsdistsiplinaarsete teadmiste rakendamise vajadust majanduses toimuvate protsesside analüüsimisel ning oskab vajadusel vastavat ekspertiisi kasutada; - oskab sünteesida ja pakkuda erinevaid lahendusi majandusprobleemidele, kasutades erialaseid meetodeid, on valmis osalema meeskonnatöös ja seda juhtima; - valdab tööks vajalikke suhtlusoskusi ning info- ja kommunikatsioonitehnoloogiaid, on oma õppekeeles ja vähemalt ühes võõrkeeles võimeline majandusega seonduvat suuliselt ja kirjalikult selgitama ning erialastes aruteludes osalema; - oskab oma tegevuses arvesse võtta teaduslikke, ühiskondlikke ja eetilisi aspekte ning hinnata oma erialase tegevuse rolli ja selle tagajärgi ühiskonnas.

- valdab laiapõhjalisi teadmisi ja oskusi tegutsemaks kodumaises ja rahvusvahelises äritegevuses nii töötaja kui ettevõtjana ning õpingute jätkamiseks magistriõppes; - mõistab ja oskab analüüsida äritegevuse põhikontseptsioone ning äritegevusega seotud sotsiaalseid ja juriidilisi aspekte, enamlevinud teooriad ja mudeleid ning demonstreerib süsteemset ülevaadet analüüsimeetoditest, tegevuskeskkondadest, majanduse ja ühiskonna arengusuundadest ja parimatest praktikatest; - oskab kavandada, analüüsida ja hinnata ärimudeleid ning strateegilisi, taktikalisi ja funktsionaalseid otsuseid kompleksselt ning seada eesmärke, arvestades jätkusuutlikkusega nii organisatsiooni, inimeste kui keskkonna aspektist ning pidades silmas vastutustundliku ettevõtluse ja eetika põhimõtteid. - oskab eesmärgipäraselt määratleda ja lahendada või leevendada probleeme juhtimise, turunduse, logistika, majandusarvestuse ja ärirahanduse valdkondades, arvestades funktsioonidevaheliste seoste ja kõrvalmõjudega, ning määratleda ja kriitiliselt võrrelda tegevusalternatiive optimaalsete otsuste langetamiseks; - valdab tööks vajalikke kommunikatsiooni- ja digitaalseid tehnoloogiaid ning suhtlusoskusi ja on võimeline ennast tulemuslikult väljendama ning osalema erialastes aruteludes; - demonstreerib proaktiivset hoiakut muutustesse ja pidevasse jätkusuutlikku arendustegevusse nii isiklikul kui organisatsiooni protsesside tasandil, oskab seada nii individuaalseid kui ühiseid eesmärke, kavandab tegevusi süsteemselt, tulemuslikult ja efektiivselt, mõistab spetsialistilt ja juhilt eeldatavaid väärtushinnanguid ja põhimõtteid ning professionaalset vastutust ning on valmis osalema meeskonnatöös ja seda juhtima.

- demonstreerib mõistmist ning põhjalikke teoreetilisi teadmisi avaliku halduse, juhtimise ja e-valitsemise valdkondadest (tehnoloogilist innovatsiooni avalikus sektoris on tajutud avaliku sektori juhtide poolt ühe peamise väljakutsena. Lõpetajad, kes on võimelised tegelema avaliku sektori väljakutsetega läbi interdistsiplinaarse perspektiivi, on suureks väärtuseks avaliku sektori organisatsioonidele); - on omandanud erialased teadmised avaliku halduse protsessidest ja suudab analüüsida organisatsioonilisi protsesse, et parandada organisatsiooni tõhusust ja tulemuslikkust; - demonstreerib kõrgetasemelisi üldpädevusi ja omab seega võimekust arutleda probleemide lahendamise üle; - on võimeline määratlema ja analüüsima avaliku sektori protsesse ning otsima tõhusust ja tulemuslikkust vähendavaid tegureid, et töötada välja võimalikud parandamismehhanismid; - on suuteline omandama vajalikke teadmisi, argumenteerima kontseptsioonide üle, õigustama oma lähenemisi, kahtlema oma eeldustes ja adekvaatselt hindama oma ideid. Üliõpilased suudavad määratleda ja rakendada uusi meetodeid ja tehnikaid konkreetse sektori kasuks, arvestades põhjalikke teadmisi valdkonnast, millega nad tegelevad; - demonstreerib teadmisi ja oskusi, kuidas rakendada IKT-d ja infoteadusi selleks, et uuendada avalikku sektorit muutuvas ühiskonnas; - omab põhjalikke metoodilisi ja teadustöö oskusi, et jätkata doktoriõpingutega ühes kirjeldatud valdkondadest; - näitab head kommunikatsiooni ja projektijuhtimise võimekust ja on suuteline töötama erinevates valdkondades nii kultuuri- kui ka töökeskkonna kontekstis.

- saab aru ühiskonna, riigi ja tehnoloogia koostoimimisest ja arengust ning on võimeline analüüsima ja kriitiliselt hindama ühiskonnas toimuvaid protsesse nii Eestis kui ka rahvusvahelisel tasandil; - on omandanud süsteemsed avaliku halduse ja innovatsiooni alased teadmised ja oskused rõhuasetusega poliitikate kujundamisele, muutuste juhtimisele ja eestvedamisele; - suudab algatada, kavandada ja läbi viia teadusliku, rakendusliku või praktilise probleemi lahendamisele suunatud projekti, nii iseseisvalt kui ka meeskonnas töötades; - oskab seostada teoreetilisi teadmisi avaliku halduse praktilise tegevusega, koostada vastavaid analüüse ning töötada välja avaliku poliitika probleemidele sobilikke lahendusi; - mõistab komplekssete ühiskondlike probleemide olemust ja nende lahendamisega seonduvaid väljakutseid avaliku sektori organisatsioonide vahelises, sektorite vahelises (avalik, era- ja kolmas sektor) ja valitsemistasandite vahelises koostöös; - mõistab erinevate rahvusvaheliste avaliku halduse trendide sisu ja eripärasid ning oskab analüüsida nende rakendatavust ja kohandamisvajadusi Eesti avaliku halduse kontekstis; - tunneb sotsiaalteadusliku uuringu ja analüüsi läbiviimise põhimõtteid ja meetodeid ning oskab planeerida uuringu läbiviimist, kasutada probleemi lahendamiseks sobilikke uurimismeetodeid ja saadud tulemusi kriitiliselt hinnata.

- on saanud süsteemse ülevaate ja laiapõhjalised teadmised ärijuhtimise valdkonna mõistetest ja teooriatest; - hindab enda valdkonna ärivõimalusi ja tehnoloogiate pideva arengu mõju ärile rahvusvahelises ettevõtluskeskkonnas; - arendab uuel tehnoloogial põhinevat jätkusuutlikku äriideed ja ärimudelit ning planeerib ettevõtte põhiprotsesse; - testib jätkusuutliku äriidee sobivust valitud turule, - kavandab kaasaegsetel tehnoloogiatel baseeruva ettevõtte eetilisi, vastutustundlikuid ja jätkusuutlikuid strateegiad ja plaane; - juhib rahvusvahelist meeskonda; - esitleb äriideid kaasamaks partnereid ja investoreid.

- saab aru ühiskonna ja majanduse toimimisest ning on võimeline analüüsima ja kriitiliselt hindama ühiskonnas ning majanduses toimuvaid protsesse lähtudes ettevõtte sotsiaalsest vastutusest ja eetilistest printsiipidest; - on omandanud nüüdisaegsed ja süsteemsed teadmised erinevates ärivaldkondades tegutsevate ettevõtete toimimis- ja juhtimispõhimõtetest rahvusvahelises keskkonnas ning ettevõtte tegevuse ja tulemuslikkuse analüüsimise, hindamise ja juhtimise võimalustest ning vahenditest, turunduse, müügi, ekspordi ja äriprotsesside juhtimise teoreetilistest printsiipidest, arengusuundadest ja seostest ettevõtte äritegevuse ning organisatsioonide eripäraga; - oskab seostada teoreetilisi teadmisi ettevõtte praktilise juhtimisega ja äristrateegia kujundamisega konkreetses sotsiaal-majanduslikus kontekstis ning erinevaid huvigruppe arvestades; - tunneb organisatsiooni ülesehituse, tehnoloogia, kultuuri, töökorralduse ja äristrateegia vastastikuseid seoseid ning turundus- ja müügitegevuse, ekspordi juhtimise ning äriprotsesside kujundamise põhimõtteid ja oskab neid kasutada ettevõtte äristrateegia väljatöötamisel; - oskab analüüsida, üldistada ning hinnata ettevõtte ja ekspordi juhtimisprotsesside, turundustegevuse ning äriprotsesside mõjusust, tõhusust ja säästlikkust; - valdab ettevõtte juhtimise ja äritegevuse (teadusliku) uuringu ning analüüsi meetodeid, suudab neid rakendada organisatsiooni juhtimise, turunduse ja ekspordi ning äriprotsesside analüüsimisel ning kasutada äriliselt põhjendatud juhtimisotsuste tegemiseks nii iseseisvalt kui meeskonnas töötades.

Õppekava lõpetanu: - tunneb kestliku juhtimise ja ESG põhimõtteid ning oskab analüüsida ja lahendada nende rakendamisega kaasnevaid probleeme organisatsioonis piisaval tasemel, et teha ise nende kohta põhimõttelisi otsuseid oma organisatsioonis; - analüüsib ja integreerib majanduslikke, sotsiaalseid ning keskkonnaalaseid tegureid otsustusprotsessidesse, toetades seeläbi kestlikke lahendusi ja vastutustundlikku juhtimist organisatsioonis; - on võimeline kujundama organisatsiooni pikaajalist strateegiat, arvestades kestlikkuse valdkonnas esinevate keeruliste väljakutsetega ning seostades need valdkondlike eripäradega; - on võimeline algatama ja juhtima organisatsiooni hõlmavaid muutusi ning kommunikeerib tõhusalt ESG eesmärkide sisu ja strateegilist tähtsust organisatsioonis; - väljendab end selgelt ja korrektselt nii kirjalikult kui ka suuliselt, omab meeskonna juhtimise kompetentsi ning suudab töötada erialase, sealhulgas ingliskeelse kirjandusega.

- mõistab majandusprotsesside seoseid indiviidi tasandist globaalse makrotasandini ning omab süvendatud teadmisi majandussüsteemi toimimisest erinevatel tasanditel ja seostes; - defineerib majandusprobleeme, -riske ja -võimalusi, et neid tuvastada ja juhtida era- või avalikus sektoris; - rakendab erialaseid teadmisi peamistest majanduskontseptsioonidest ja analüütilistest meetoditest praktikas; - omab professionaalset suulist ja kirjalikku eneseväljenduse oskust; - on pädev valitud valdkonnas tippspetsialistina töötamiseks ja õpingute võimalikuks jätkamiseks doktoriõppes.

- omab laiapõhjalisi erialaspetsiifilisi teadmisi ja oskusi personalitöös ning oskab neid rakendada oma spetsialiseerumise valdkondades; - mõistab personalijuhtimise strateegilist tähtsust organisatsiooni juhtimise laiemas kontekstis; - oskab hinnata laiemate ühiskondlik-majanduslike regulatsioonimehhanismide ja protsesside mõju organisatsiooni toimimisele, töökeskkonnale ja töösuhetele; - on pädev algatama erialast kvalifikatsiooni nõudvate probleemide lahendamist ning nõustama juhte ja kaastöötajaid personalitöö ja töösuhetega seonduvates valdkondades; - oskab valida asjakohaseid teooriaid ja uurimismetoodikaid personaliuuringute läbiviimiseks ning analüüsida ja tõlgendada tulemusi; - omab võimekust tegutseda professionaalselt keerulistes olukordades, on teadlik oma tegevuse eetilistest aspektidest ja oma rolli mõjust organisatsioonis ja ühiskonnas laiemalt; - hindab kriitiliselt oma teadmisi ja oskusi muutuvas sotsiaal-majanduslikus keskkonnas ja valdab iseseisvaks elukestvaks õppimiseks vajalikke meetodeid; - omab põhjalikke metoodilisi ja teadustöö oskusi, et jätkata doktoriõpingutega.

- on omandanud nüüdisaegsed ja süsteemsed teadmised erinevates ärivaldkondades tegutsevate ettevõtete toimimis- ja juhtimispõhimõtetest rahvusvahelises keskkonnas ning ettevõtte tegevuse ja tulemuslikkuse analüüsimise, hindamise ja juhtimise võimalustest ning vahenditest, turunduse, müügi, ekspordi ja äriprotsesside juhtimise teoreetilistest printsiipidest, arengusuundadest ja seostest ettevõtte äritegevuse ning organisatsioonide eripäraga; - oskab näha probleeme ja seostada teoreetilisi teadmisi ettevõtte praktilise juhtimisega ja äristrateegia kujundamisega konkreetses sotsiaal-majanduslikus kontekstis ning erinevaid huvigruppe arvestades; - oskab kavandada, korraldada ja kontrollida organisatsiooni tegevust lähtudes majanduslikest, sotsiaalsest, poliitilistest ning eetilistest printsiipidest; - oskab suhelda ja ennast iseseisvalt arendada; - saab aru ühiskonna ja majanduse toimimisest ning on võimeline analüüsima ja kriitiliselt hindama ühiskonnas ning majanduses toimuvaid protsesse lähtudes ettevõtte sotsiaalsest vastutusest ja eetilistest printsiipidest.

- toob välja peamised kontseptsioonid ning arengud nii majanduse kui ka tehnoloogiliste muutuste, innovatsiooni ja valitsemise valdkonnas ning selgitab nende valdkondade omavahelisi seoseid; - mõistab innovatsiooni ja digitaalsete muutuste rolli ühiskonnas (sh avalikus sektoris ja e-valitsemise kontekstis); - kirjeldab olulisimaid tegureid jätkusuutliku ühiskondliku arengu tagamiseks, ühiskonna heaolu ning riigi konkurentsivõime tõstmiseks; - esitab erialaga seonduvate teadusdistsipliinide teoreetilised seisukohad ning nende kriitika; - tuvastab teoreetiliste seisukohtade seosed praktikaga ja demonstreerib kriitilis-analüütilist võimekust erinevate analüüside läbiviimisel; - formuleerib iseseisvalt erialaga seotud probleeme või uurimisküsimusi ning suudab adekvaatsete meetoditega neid etteantud tingimustes lahendada. Suudab oma tegevust uurimisprobleemide lahendamisel kriitiliselt hinnata; - tuvastab võimekused, mis on vajalikud muutustele ja innovatsioonile suunatud organisatsioonide juhtimisel, ning näitab oskust kohandada oma tegevust keerulistes (kõrgete riskidega) olukordades, olles teadlik oma tegevuse eetilistest aspektidest, võimalustest, kitsendustest ning ühiskondlikust rollist; - näitab üles algatus-, organiseerimis- ja planeerimisvõimet, meeskonnatööoskusi ning valmisolekut teadus- või arendustegevuse valdkonnas töötamiseks ja on võimeline omandatud teadmisi õpetades ja juhendades edasi andma.

- on omandanud süstemaatilised teadmised ning oskused finantsjuhtimise, majandusarvestuse ja audiitortegevuse valdkonnas, tegutsemaks kodumaises ja rahvusvahelises äritegevuses; - omab süsteemset ülevaadet finantsjuhtimise, majandusarvestuse ja audiitortegevuse põhimõistetest, kontseptsioonidest, enamlevinud teooriatest ja meetoditest, tegevuskeskkonnast, arengusuundadest, aktuaalsetest probleemidest ja parimatest praktikatest; - teab majandusarvestuse ja audiitortegevuse rahvusvahelist harmoniseerimist ja standardiseerimist ning reguleerimist Euroopa Liidus; - oskab valdkonniti sõnastada ja analüüsida majandusarvestuse, ärirahanduse ja audiitortegevuse probleeme, arvestades funktsioonidevaheliste seostega; - oskab omandatud teadmisi ja oskusi sünteesida äri- ja tööalaste probleemide lahendamisel ning määratleda ja kriitiliselt võrrelda tegevusalternatiive optimaalsete otsuste langetamiseks; - suudab algatada, läbi viia ja võtta vastutuse erialast kvalifikatsiooni nõudva probleemi lahendamisele suunatud tegevuse eest, seda nii iseseisvalt kui ka meeskonnas töötades; - suudab kriitiliselt hinnata oma teadmisi ja oskusi ning valdab iseseisvaks õppimiseks vajalikke meetodeid.

Õppekava lõpetanu: - on omandanud laiaulatusliku ja süstemaatilise ülevaate oma erialast; - määratleb oma eriala keerukaid ja asjakohaseid uurimisprobleeme, valib nende lahendamiseks sobivaid uurimismeetodeid ja hindab kriitiliselt lahenduste kvaliteeti; - avaldab uurimistulemusi eksperdihinnanguga kõrgetasemelistes rahvusvahelistes ajakirjades ja kogumikes; - analüüsib ja hindab oma uurimisvaldkonnaga seotud sotsiaalseid ning eetilisi aspekte, oma uuringute mõju (mõjusid) nendele aspektidele ning oma uurimistulemuste levitamise võimalusi; - analüüsib oma uurimisvaldkonna uurimistulemusi ja edastab neid nõuetekohaselt erinevatele sihtrühmadele; - hindab, kuidas tema uuringud võivad aidata kaasa ÜRO 17 säästva arengu eesmärgi saavutamisele. Eelkõige eesmärkide 4 (kvaliteetne haridus), 5 (sooline võrdõiguslikkus), 8 (inimväärne töö ja majanduskasv), 9 (tööstus, innovatsioon ja infrastruktuur), 11 (jätkusuutlikud linnad ja kogukonnad), 12 (vastutustundlik tarbimine ja tootmine) ja 17 (partnerlused eesmärkide saavutamiseks) saavutamiseks.

1. teab siseauditi ja audiitortegevuse regulatiivset taustsüsteemi ja rahvusvaheliste standardite olemust; 2. orienteerub auditi kui protsessi läbiviimises; 3. oskab määrata majandusüksuses valitsevaid olulisi riske; 4. tunneb auditi meetodeid ja analüüsib eri protseduuride kasutamist auditis ning ülevaatuses; 5. võrdleb eri liiki audiitori järeldusotsuseid (sõltumatu vandeaudiitori aruandeid) ja audiitori eriotstarbelisi raporteid.

1. tunneb riigivalitsemise ja avaliku halduse põhialuseid, avaliku halduse eesmärke ja toimimise piire; 2. mõistab avaliku ja erasektori tegutsemiskeskkonna erinevusi; 3. teab poliitikakujundamise protsessi peamiseid etappe, neis osalevaid pooli ning nende rolle; 4. kirjeldab ja mõistab peamiseid andmevaldkonna termineid; 5. mõistab avaliku sektori peamisi väljakutseid andmete loomisel, haldamisel ja kasutamisel; 6. rakendab kaasaegseid andmetehnoloogiaid teadlikult ja vastutustundlikult; 7. eristab riigi kui andmete looja ja kasutaja rolli.

1. Mikrokraadi omandanud õppija tunneb digivalitsemise, selle kujundamise, kasutamise, rakendamise ja juhtimise võimalusi. 2. Mikrokraadi omandanud õppija tuvastab digiriigi peamiseid ehitusplokke ja oskab neid kasutada. 3. Mikrokraadi omandanud õppija mõistab sotsiaal-tehnilisi protsesse, mis ajendavad tänapäeva riike parandama oma toimimist digitaalses ühiskonnas. 4. Mikrokraadi omandanud õppija mõistab digipöörde protsesse ja oskab neid avalikku sektorisse tuua. 5. Mikrokraadi omandanud õppija mõistab teenusepõhisuse olemust ja oskab seda rakendada avalikus sektoris.

1. Analüüsib kriitiliselt energiamajanduse ja -turgude toimimist süsteemses ja rahvusvahelises kontekstis, hinnates kütuse- ja energiakaubanduse rolli, turustruktuure, hinnakujunemise mehhanisme ning turumoonutuste ja riskide tekkepõhjuseid. 2. Sünteesib energiasüsteemide ökonoomika teadmisi, hinnates kulustruktuure ja väärtusahelaid (tootmine, ülekanne, jaotus, tarbimine), rakendades investeeringute hindamise meetodeid ning tõlgendades kriitiliselt energiaettevõtete finantsandmeid. 3. Koostab põhjendatud energiaturu ja -poliitika analüüse ja prognoose, hinnates regulatiivsete sekkumiste mõju, konkurentsivõimet ning hinnakomponentide kujunemist ja nende mõju lõpptarbijatele. 4. Arendab, valideerib ja juhib kestlikke äri- ja ärimudeleid energia- ja tehnoloogiavaldkonnas, integreerides turu-, konkurentsi- ja finantsanalüüsi ning hinnates äriideede skaleeritavust ja tasuvust rahvusvahelises keskkonnas. 5. Langetab strateegilisi otsuseid ja kommunikeerib neid professionaalselt, kavandades ettevõtte turundus- ja tegevusstrateegiaid, kaasates sidusrühmi ja investoreid ning töötades tulemuslikult meeskonnas.

1. Mõistab ettevõtlusprotsessi ja ettevõtluskeskkonda, omab teadmisi finantsarvestusest 2. Omab teadmisi müügist ja turundusest, oskab turu-uuringut läbi viia; rakendab turundus- ja müügitoega seotud tegevusi. 3. Omandab finantskirjaoskuse ja praktilise ettevõtte finantsjuhtimise võimekuse 4. Oskab koostada aruandlust ja tunneb ettevõtluse seadusandlust

1. Mõistab ettevõtlusprotsessi ja ettevõtluskeskkonda, omab teadmisi finantsarvestusest 2. Omab teadmisi müügist ja turundusest, oskab turu-uuringut läbi viia; rakendab turundus- ja müügitoega seotud tegevusi. 3. Omandab finantskirjaoskuse ja praktilise ettevõtte finantsjuhtimise võimekuse 4. Oskab koostada aruandlust ja tunneb ettevõtluse seadusandlust

1. Õppija teab ja mõistab organisatsiooni olemust ja juhtimistegevusi organisatsioonis ning meeskonna toimimise põhialuseid; teab koostöö kujunemise põhimõtteid ning arvestab neid meeskonna kujundamisel. 2. Õppija oskab argumenteeritult selgitada ettevõttes protsesside kavandamise, kaardistamise ja juhtimise vajadust; hindab ettevõtte protsesside juhtimise küpsuse astet ja toob välja tegevusi selle täiustamiseks. 3. Õppija mõistab projektijuhtimise põhimõtteid ja suudab neid analüüsida; oskab nõuetekohaselt arvutada projektide kulusid ja eelarvet, analüüsida projektitulemusi kvaliteedinõuete seisukohast; oskab hinnata projekti vajalikke ressursse ja teostatavust, koostada projektiplaani ja töögraafikut. 4. Õppija saab aru, mis on ettevõtlus, mõistab erinevusi ettevõtluse erinevate vormida vahel; oskab luua ettevõtet ja kirjutada uuele ettevõttele äriplaani; teab uue ettevõtte tegevuse alustamisega seotud probleemide võrgustikku.

1. Selgitab finantsturgude toimimist ning varaklasside erinevaid karakteristikuid ja peamisi turgudel kaubeldavate instrumentide tunnusjooni. 2. Hindab erinevate varaklasside (aktsiad, kinnisvara ja võlakirjad) õiglast väärtust ning tõlgendab saadud tulemusi. 3. Selgitab investeeringute portfelli juhtimise aluspõhimõtteid, sh üksikute investeerimisalternatiivide mitmekesistamise mõjusid ning investeerimise eetilisi põhimõtteid. 4. Hindab makromajanduse ning erinevate sündmuste mõju finantsturgudele ning investeeringute väärtusele. 5. Oskab tõlgendada finantsaruannetes esitatavat informatsiooni ja suudab selle alusel praktiliselt hinnata majandusüksuse finantsseisundit, -tulemust, jätkusuutlikkust ja võimalikke arenguid, leida põhjus-tagajärg seoseid näitajate vahel ning on võimeline andma hinnangut ettevõtte äritegevuse tugevatele ja nõrkadele külgedele.

1) teab koordineerimise baasmehhanisme ja instrumente; 2) mõistab koordineerimise ja koostöö rolli avalike poliitikate kujundamisel ja elluviimisel 3) oskab planeerida võrgustiku-tüüpi koostöövormide tegevust ja ressursse; 4) analüüsib koostöö ja koordineerimise toimimist Eesti avalikus sektoris; 5) selgitab lahti avaliku teenistuse kontseptsiooni kesksed ideed, sh tunneb avaliku võimu teostamise põhiprintsiipe, avalikku eetikat ja ametnike käitumist reguleerivaid põhiväärtusi; 6) tunneb erinevaid avaliku teenistuse süsteeme ja reformisuundi ning teab Eesti avaliku teenistuse süsteemi põhialuseid, keskseid probleeme ning arenguvajadusi; 7) hindab kriitiliselt erinevaid personalijuhtimise lähtealuseid, trende ja praktikaid ning analüüsib nende tugevaid ja nõrku külgi; 8) tunneb personali valiku ja värbamissüsteemide ning karjäärijuhtimise rolli ja meetodeid avaliku teenistuse juhtimisel 9) mõistab ametnike hindamise ja tasustamise problemaatikat ning tunneb vastavaid meetodeid ja arenguid.

1. Arendab ettevõtte IT strateegiat, sidudes selle organisatsiooni üldiste eesmärkidega. 2. Kavandab ja optimeerib ettevõtte äriarhitektuuri ning juhib seda toetava infosüsteemi arendamist ja haldamist. 3. Rakendab ja täiustab andmete ja infrastruktuuri kaitsemeetodeid, hinnates nende tõhusust. 4. Analüüsib IKT kasutamisega seotud riske ja rakendab strateegiaid nende mõju vähendamiseks. 5. Juhib ja motiveerib meeskondi, rakendades projektijuhtimise põhimõtteid ja praktikaid keerukates tööprotsessides.

1. Kavandab ja viib läbi töökohapõhist juhendamist, toetades töötajate enesejuhtimist, meeskonnatööd ning õppimist toetava töökeskkonna kujunemist. 2. Kasutab refleksiooni ja kovisiooni meetodeid juhendamise kvaliteedi parendamiseks ning juhendatava potentsiaali maksimeerimiseks. 3. Analüüsib töömaailma arengusuundi ning rakendab tööpsühholoogia teadmisi töötajate käitumise, motivatsiooni ja heaolu mõistmisel ning toetamisel. 4. Rakendab eetilisi põhimõtteid ja insenerieetika teadmisi tööalastes olukordades, sh tehnoloogia kasutamisel, juhendamisel ja juhtimisotsustes. 5. Tunneb digitaalsete muudatuste põhimõtteid ja olulisemaid mõisteid. 6.Juhib digimuutusi ja rakendab muudatuste juhtimise teooriaid strateegilises planeerimises ning organisatsioonilise arengu toetamisel.

1.Analüüsib ja eristab juhtimise, juhendamise, mentorluse ja coachingu rolle, funktsioone ja meetodeid juhtimispsühholoogia alusel. 2.Rakendab erinevaid juhtimis- ja juhendamislähenemisviise töösuhetes, et toetada töötajate professionaalset arengut, enesetõhusust ja motivatsiooni. 3.Kavandab, loob ja juhib töökoha arenguprogramme, mis integreerivad juhendamise, mentorluse ja coachingu parimaid praktikaid ning kaasaegseid töövahendeid, sealhulgas AI-tööriistu. 4.Kasutab tõhusalt suhtlemisoskusi, refleksiooni ning edasi- ja tagasiside andmise meetodeid, et motiveerida ning toetada töötajate professionaalset kasvu. 5.Arvestab mitmepõlvkondsete meeskondade eripäradega, kasutab kaasaegseid töövahendeid, sh tehisintellekti, ning arendab kriitilist mõtlemist juhtimis- ja juhendamistegevustes.

1. analüüsib ja hindab tööturu situatsiooni ja sellest tulenevaid võimalusi sobivate kandidaatide leidmiseks; 2. teeb tööanalüüsi ja selle pinnalt koostab vakantse töökoha täitmiseks sobiva ameti- ja isikukirjelduse; 3. kujundab ametikoha täitmiseks sobiva värbamis- ja valikuprotsessi ja valib sobivad värbamis- ja valikumeetodeid; 4. kujundab kohased sisseelamisprogrammid, mis toetavad positiivse töötajakogemuse kujunemist.

1. Selgitab ja hindab kriitiliselt finantsinnovatsiooni ja kestliku rahanduse põhikontseptsioone, võimalusi, ohte ning rakendusi. 2. Selgitab ESG aruandluse põhimõtteid ning analüüsib kestliku rahanduse ja finantstehnoloogia lahenduste mõju majandusele ja ettevõtetele. 3. Koostab ESG aruande, kasutades asjakohaseid rahvusvahelisi standardeid ja tehnikaid, ning lahendab ESG-ga seotud praktilisi juhtumeid. 4. Süstematiseerib ning esitleb kaasüliõpilastele finantstehnoloogia või kestliku rahanduse osas õpitut.

1. Hindab erinevate varaklasside (aktsiad, kinnisvara ja võlakirjad) õiglast väärtust ning tõlgendab saadud tulemusi. 2. Hindab makromajanduse ning erinevate sündmuste mõju finantsturgudele ning investeeringute väärtusele. 3. Selgitab investeeringute portfelli juhtimise aluspõhimõtteid, sh üksikute investeerimisalternatiivide mitmekesistamise mõjusid ning investeerimise eetilisi põhimõtteid. 4. Selgitab finantsturgude toimimist ning varaklasside erinevaid karakteristikuid ja peamisi turgudel kaubeldavate instrumentide tunnusjooni. 5. Oskab teha läbimõeldud finantsotsuseid eraisiku vaatenurgast ning analüüsida otsuste rahanduslikku mõju ning teha vastavaid rakenduslikke rahandusarvutusi.

1) mõistab strateegilise juhtimise, tulemusjuhtimise ja finantsjuhtimise reformide põhjuseid avalikus sektoris; 2) toob välja avaliku ja erasektori strateegilise ja finantsjuhtimise peamised erinevused; 3) püstitab asjakohased strateegilised eesmärgid ja valib sobivad tulemusindikaatorid; 4) oskab koostada strateegilisi plaane avalikus sektoris, hinnata olemasolevaid plaane ja nende seoseid eelarvega; 5) mõistab seoseid strateegilise planeerimise, tulemusjuhtimise, ressursside juhtimise ja poliitikaanalüüsi vahel; 6) mõistab poliitikaanalüüsi ja hindamise rolli poliitikatsüklis; 7) oskab kasutada peamiseid poliitikaanalüüsi meetodeid (kulu-tulu analüüs, õigusaktide mõju analüüs, kvalitatiivsed meetodid jne); 8) saab aru poliitikaanalüüsi põhimõistetest (säästlikkus, tõhusus, mõjusus, võrdsus, piisavus, jätkusuutlikkus, kohasus jne); 9) oskab hinnata teostatud poliitikaanalüüse ning nende põhjal tehtud soovituste kvaliteeti.

1. Loetleb ja kirjeldab peamised kuluarvestuse ja omahinna kalkuleerimise meetodeid ning selgitab nende rakendatavust ettevõtte efektiivsuse suurendamisel. 2. Seletab hinnakujundamise ja kasumlikkuse analüüsi meetodite põhimõtteid ning toob näiteid nende kasutamisest ettevõtte tegevuse tõhustamisel. 3. Kasutab juhtimisinfo visualiseerimise põhimõtteid ja koostab analüüsitarkvara abil ülevaatlikke finantsaruandeid ning töölaudu, et toetada juhtimisotsuseid. 4. Hindab ettevõtte finantsseisundit, kasutades finantssuhtarvusid ja kapitali struktuuri teooriaid, ning analüüsib nende mõju ettevõtte strateegilistele otsustele. 5. Kujundab ja rakendab tulemuslikkuse juhtimissüsteemi, mis integreerib finantsanalüüsi, aruandluse ja investeerimisprojektide hindamise ettevõtte strateegiliste eesmärkide saavutamiseks.

1. Mikrokraadikava läbinu tunneb kaasaegseid kliendikeskse teenusmajanduse ja elamusmajanduse paradigmasid; 2. Mikrokraadikava läbinu mõistab kliendikeskse innovatsiooni ja ärimudeli innovatsiooni teoreetilisi kontseptsioone; 3. Mikrokraadikava läbinu oskab rakendada peamisi teenusedisaini tööpõhimõtteid juhtimisotsuste vastuvõtmiseks; 4. Mikrokraadikava läbinu on kompetentne osalema teenusedisaini projektides, neid juhtima ja/või olema teadlik teenusedisaini tellija.

1. tunneb digitaalse turunduse vahendeid ja nende muutuvaid tehnoloogilisi võimalusi rakendamaks neid turunduses ning müügis; 2. hindab turundustehnoloogia rakendamise efektiivust organisatsioonis ja selle sobivust ettevõtte plaanidesse; 3. analüüsib uuringuandmeid kvantitatiivselt ja kvalitatiivselt; 4. oskab praktikas mõõta ja kirjeldada tarbija ostukäitumist; 5. oskab hinnata brändi selle näitajate põhjal; 6. mõistab suurandmete rolli ja võimalusi kaasaegses turundustegevuses.

1. Kava läbinu kasutab keelt paindlikult ja tulemuslikult nii avalikes, õpi- kui ka tööoludes. 2. Kava läbinu oskab resümeerida eri tüüpi suuliste ja kirjalike allikate teavet ning sõnastada neis esitatud põhjendusi ja arutlusi. 3. Kava läbinu oskab luua selget, loogilist, üksikasjalikku suulist ja kirjalikku teksti keerukamatel teemadel. 4. Kava läbinu tunneb tekstis ära ortograafia- ja sõnastusvead ning oskab neid keelehooldeallikate toel parandada. 5. Kava läbinu oskab eesti keeles koostada ja vormistada eri liiki ametikirju.

1. oskab kujundada strateegiaid töökeskkonna kvaliteedi parandamiseks ja parema tasakaalu saavutamiseks; 2. oskab hinnata ja kujundada töökohti; 3. oskab hinnata psühhosotsiaalsete ohutegurite mõju ning oskab rakendada ennetavaid meetmeid; 4. oskab koostada töökeskkonna riskianalüüsi.

1. Õppija teab, mis on vajalik digitaalsete ettevõtete arendamiseks ja juhtimiseks/ Learner is aware of what is needed to develop and manage digital businesses; 2. Õppija on teadlik muudatuste juhtimise teooriatest ja protsessidest ning oskab neid erinevates olukordades rakendada/ Learner knows theories and processes of change management and can also apply them in different situations. 3.Õppija demonstreerib oskust rakendada organisatsiooni arendamise ja muutuste juhtimise teooriaid organisatsiooni erinevatel tasanditel/ Learner demonstrates an ability to use right theory tools in organisational development / change process at different levels of the organisation; 4.Õppija suudab eetilisi probleeme analüüsida ja lahendada, kasutades eetiliste otsuste tegemise raamistikku/ Learner is able to analyse and solve ethical dilemmas by applying a framework for making ethical decision; 5. Õppija tunneb digitaalse turunduse vahendeid ja nende muutuvaid tehnoloogilisi võimalusi rakendamaks neid turunduses ning müügis;/ Learner is familiar with digital marketing tools and their evolving technological capabilities in order to apply them to marketing and sales;

1. Selgitab ärilogistika ja ostu põhitermineid ja kontseptsioone ning analüüsib seoseid nende kontseptsioonide, ettevõtte logistika toimimise ja teiste ärifunktsioonide vahel; 2. tunneb transpordi- ja laologistika tehnoloogiate võimekust ja nõudeid ning transpordi infosüsteemide funktsionaalsust; 3. analüüsib ettevõtte tarneahelate logistilist võimekust ja varude juhtimist ning vastavaid kitsaskohti ja parendusvõimalusi; 4. kavandab ostutegevust ja selle juhtimist ning analüüsib ostutegevuse soorituse mõju ettevõtte äritulemustele ning seoseid ettevõtte strateegiaga.

1. teab ja tunneb ressursside kasutamise üldiseid põhimõtteid tootmis- ja teenindusprotsessides ning oskab rakendada ressursside kasutamise tõhustamise meetodeid; 2. teab ja tunneb tootmis- ja teenindusprotsesside juhtimise praktilisi tööriistu ja meetodeid ning oskab neid kasutada erinevate protsessid korraldamises; 3. oskab valida organisatsiooni vajadustele sobiva kvaliteedijuhtimise lähenemise; 4. oskab juurutada kvaliteedijuhtimissüsteemi organisatsioonis; 5. tunneb digitaalse muutuse põhimõtteid ja olulisemaid mõisteid; 6. mõistab digimuutuste ja muudatuste juhtimise seost.

1. Sõnastab ja analüüsib äriprobleeme andmeteaduse võtmes: Oskab püstitada andmeteaduse ülesandeid (klasterdamine, klassifitseerimine, regressioon) ning mõistab nende rolli ettevõtte otsustusprotsesside toetamisel. 2. Rakendab andmeanalüüsi tehnilisi baasvahendeid: Kasutab Jupyteri keskkonda ja Pythoni olulisimaid teeke (NumPy, Pandas, Scikit-learn) lihtsamate töövoogude programmeerimiseks ja andmete visualiseerimiseks. 3. Navigeerib andmepõhise ühiskonna õigusruumis: Tunneb andmekaitse ja privaatsuse põhimõtteid ning oskab hinnata tehnoloogiliste uuenduste ja tehisintellekti rakendamise mõju õiguslikule vastutusele ja regulatsioonidele. 4. Lahendab kompleksseid juhtimiskaasusi: Suudab sünteesida tehnilised võimalused ja õiguslikud piirangud, et töötada välja strateegiaid äriprotsesside optimeerimiseks tehisintellekti abil. 5. Hindab tehisintellekti ja andmehalduse riske: Oskab näha seoseid kiire tehnoloogilise arengu ja riikliku/rahvusvahelise õigusraamistiku vahel, tagades äriprotsesside vastavuse kehtivatele normidele.

1. Teab, tunneb ja saab aru üldjuhtimise olemusest, mõistab äriühingute juriidilist regulatsiooni ja praktilist toimimist. 2. Oskab koostada äriühingu omanikkonna strateegiat. 3. Mõistab väärtuste olulisust ja nende mõju strateegia elluviimist soodustava kultuuri kujundamisel.

Õppekava lõpetaja: - lahendab valdkonna praktilisi probleeme, kasutades teadmisi informaatikast, tehisintellektist ja matemaatikast; - loob nii iseseisvalt kui ka meeskonnas tarkvaralisi lahendusi, kasutades kaasaegseid tehnoloogiaid; - rakendab tarkvaraarenduse elutsükli kõiki etappe, luues terviklikke informaatika ja tehisintellekti lahendusi; - rakendab tarkvara loomisel sobivaid programmeerimise põhimõtteid, algoritme, andmestruktuure ning analüüsimeetodeid, kavandab andmekogumist ja arvestab tarkvaraarendusega seotud väljakutsetega; - esitleb argumenteeritult informaatika ja tehisintellektiga seotud probleeme, eeldusi ja tulemusi kirjalikult kui ka suuliselt; - arvestab regulatsioone ja keskkondlike protsesside põhimõtteid ning rakendab ettevõtluse ja innovatsiooni põhimõtteid oma erialases tegevuses; - rakendab teadlikku enesejuhtimist, arvestades oma heaolu, ja kujundab oma professionaalset arengut.

- oskab tuvastada, määratleda, analüüsida ja hinnata erialaseid probleeme ning pakkuda nende lahendamiseks erinevaid meetodeid, tehnoloogiaid ja vahendeid; - mõistab infosüsteemi terviklikku elukaart (analüüs, süsteemi disainimine, evitamine, dokumenteerimine, seire, haldamine, varundamine, taaste, käideldavus, turvalisus) ja arhitektuuri organisatsioonis fookusega süsteemi evitamisele ja haldamisele; - kasutab iseseisvalt süsteemi evitamiseks ja haldamiseks sobivaid meetodeid ja tehnoloogiaid, suutes valikuid põhjendada; - suudab tagada hallatavate infosüsteemide kaitse, seire ja käideldavuse infosüsteemide elukaare vältel; - arvestab IT infrastruktuuri evitamisel ja haldamisel infosüsteemi kasutavate osapoolte (tellija, teostaja, kasutaja, haldaja) vajadusi ja nõudeid; - suudab töötada iseseisvalt ja meeskonnaliikmena rahvusvahelises ja multikultuurses keskkonnas; - suudab ennast iseseisvalt erialaselt täiendada.

- suudab kas iseseisvalt või analüütiku vahendusel aru saada kliendi nõudmistest ja vajadustest; - kirjutab koodi, mis täidab püstitatud nõuded ja mille edasised halduskulud on võimalikult madalad; - tunneb tarkvaraarenduse protsessi laiemalt ja saab aru, kuidas tema tehtud valikud mõjutavad tulemusi nii lühemas, kui pikemas perspektiivis; - omab ülevaadet enamlevinud tööriistadest, raamistikest ja muudest komponentidest, mida tarkvaraarenduse juures igapäevaselt kasutatakse; - oskab andmeid modelleerida ja tunneb peamisi andmebaasi tehnoloogiaid; - tunneb lihtsamaid algoritme, mõistab nende keerukust ja oskab hinnata, millal keerukus oluline on.

- omab teadmisi, mis on vajalikud vastutustundlikuks erialaseks tegevuseks ning elukestvaks enesetäiendamiseks; - mõistab infotehnoloogia tähtsust ja rolli ühiskonnas ning ettevõtetes ja saab aru oma erialase tegevuse sotsiaalsetest, majanduslikest, juriidilistest ning eetilistest tagajärgedest; - omab teoreetilisi alusteadmisi ning praktilisi baasoskusi infosüsteemide kavandamisest, arendamisest ja ülalhoiust, oskab analüüsida ja hinnata riske ning vajalikke ressursse; - omab süsteemset ülevaadet ettevõtte protsessidest ja infovajadustest, oskab tuvastada, määratleda, analüüsida ja hinnata kaasnevaid probleeme ning pakkuda nende lahendamiseks erinevaid meetodeid, tehnoloogiaid ja vahendeid; - oskab erialast informatsiooni leida ja seda enesearendamisel ning tööalaselt esilekerkivate ülesannete lahendamisel kriitiliselt ja loovalt kasutada; - oskab kavandada, arendada, dokumenteerida, esitleda ja kaitsta erialaseid projekte; - mõistab meeskonnatöö olulisust ja rolli infosüsteemide kavandamisel, arendamisel ja ülalhoiul - oskab meeskonnas töötada ning tunneb meeskonna juhtimise algtõdesid.

- omab süsteemset ülevaadet telemaatika tarkvara, küberfüüsikaliste süsteemide, protsesside automatiseerimise mõistetest ja meetoditest ning loodus-, täppis-, sotsiaal- ja majandusteaduste ja tehnikateaduste alustest sisus ja mahus, mis on vajalikud erialaste interdistsiplinaarsete teadmiste ja oskuste omandamiseks; - tunneb tehnikaala ja oma peaeriala aktuaalseid probleeme, rakendusvõimalusi ja arengusuundi ning oskab hinnata erialase tegevuse rolli ja tagajärgi ühiskonnale; - suudab oma pädevuse piires langetada iseseisvaid otsuseid; - on suuteline omandatud teadmisi ja oskusi töös rakendama ning ennast pidevalt täiendama.

Õppekava lõpetanu: - kasutab sobivaid meetodeid tarkvaratehnika ja tehisintellektiga seotud probleemide lahendamiseks; - põhjendab tõenduspõhiselt kavandatavate tarkvaralahenduste mõju; - rakendab tarkvaratehnika ja tehisintellekti valdkondade kaasaegseid teadustulemusi; - lahendab ülesandeid erinevates rollides tööstusliku tarkvaratehnika ja/või tehisintellektile keskendunud tarkvaraarenduse meeskonnas; - on valmis rakendama omandatud analüütilisi ja tehnilisi oskusi, et jätkata karjääri tehniliselt nõudlikel IT-ametikohtadel Eestis või välismaal või jätkata õpinguid doktorantuuris.

Õppekava läbinu: - kombineerib küberturbe valdkonnas kasutatavaid uusimaid meetodeid ning tehnoloogiaid probleemide lahendamiseks kaasaja ühiskonnas; - loob lahendusi ja kasutab tehnoloogiaid ning meetodeid, lähtudes küberturbe parimatest praktikatest ja põhimõtetest; - tuvastab probleeme, analüüsib, projekteerib ja arendab süsteemide turvalisust koos asjakohase dokumentatsiooniga; - seostab ja sõnastab iseseisvalt ning loovalt erialaga seotud probleeme ja/või uurimisküsimusi ning suudab neid lahendada kasutades sobivaid meetodeid etteantud aja jooksul ja piiratud teabe tingimustes, kasutades vajadusel teadmisi teistest valdkondadest; - demonstreerib võimet töötada nii individuaalselt kui ka meeskonnaliikmena või juhina; - genereerib uusi praktikaid professionaalses, õiguslikus ja eetilises raamistikus; - loob interdistsiplinaarseid seoseid erinevate küberturbe spetsialiseerumiste vahel; - hindab kriitiliselt oma tegevust eriala probleemide ja/või uurimisküsimuste lahendamisel.

- oskab arendada kaasaegset ja tehnoloogiliselt keerukat tarkvara; - oskab analüüsida praktilisi probleeme ja pakkuda välja innovatiivseid tehnoloogilisi lahendusi; - oskab rakendada informaatika ja arvutiteaduse valdkonna kaasaegseid teadustulemusi; - on efektiivne liige tööstuslikus tarkvaraarendusmeeskonnas, kus on võimeline täitma erinevaid rolle; - on valmis rakendama omandatud analüütilisi ja tehnilisi oskusi, et jätkata karjääri nii Eestis kui väljaspool tehniliselt nõudlikel töökohtadel IT valdkonnas või doktorantuuris.

- tunneb infosüsteemide analüüsivahendeid, standardeid ja metoodikaid; - oskab kaardistada äripoole vajadusi ja nõudeid; - valdab äriprotsesside modelleerimise tehnikaid; - oskab modelleerida süsteemi funktsionaalsust; - oskab luua andmemudeleid (modelleerida andmeid); - oskab kirjeldada süsteemide liideseid (modelleerida andmevahetust); - oskab võtta vastu ja kontrollida arendusmeeskonna töö tulemusi; - valdab meeskonnatöö oskusi; - omab head analüüsi ja üldistusoskust; - suudab kliendi vajadustele reageerida ning sobivaid lahendusi välja pakkuda.

- omab erialaseid teadmisi ja vajalikke alusteadmisi nende süvendatud mõistmiseks; - rakendab omandatud teadmisi loovalt, innovaatiliselt ja vastutustundlikult; - tunneb suulise ja kirjaliku suhtlemise spetsiifikat ning väljendab end professionaalselt ja selgelt; - tunneb meeskonnatöö spetsiifikat ning omab projekti ja meeskonna juhtimiseks vajalikke teadmisi; - mõistab elukestva enesearendamise vajadust ning oskab omandada ja konstrueerida uusi teadmisi; - on põhjendatud enesekindlusega, aktiivne, haritud ja globaalseid trende ning probleeme tundev ühiskonnateadlik maailmakodanik.

- demonstreerib laiapõhjalisi teadmisi ja süsteemset ülevaadet oma uurimisvaldkonnas; - demonstreerib sügavaid ja ajakohaseid teadmisi oma uurimisteemas; - püstitab teadusprobleeme, valib meetodeid nende lahendamiseks ning hindab kriitiliselt lahenduste tulemuslikkust; - omab ülevaadet teadusmetoodikast ning oskab kasutada erinevaid teaduslikke meetodeid keerukate päriseluprobleemide lahendamiseks; - suudab vormistada teadustulemused artiklitena ja avaldada need/kvaliteetsetes eelretsenseeritavates rahvusvahelistes teadusväljaannetes; - juhindub oma teadusvaldkonna sotsiaalsetest ja eetilistest normidest; - kasutab oma teadustulemuste kommertsialiseerimisvõimalusi; - analüüsib oma valdkonna teadustulemusi ja selgitab neid laiemale avalikkusele.

1. Tunneb andmete hankimise, töötlemise, visualiseerimise, analüüsimise ja prognoosimise põhimõtteid ja enamlevinud praktikaid. 2. Oskab valida ja rakendada sobivaid meetodeid andmete analüüsimise ja prognoosimise ülesannete lahendamiseks. 3. Valib prognoosimise ülesannete lahendamiseks sobivaid algoritme. 4. Tunneb andmete analüüsimise ja prognoosimise problemaatikat ja tarkvara. 5. Oskab kasutada vastavat tarkvara andmete töötluse, visualiseerimise, analüüsimise, prognoosimise ülesannete lahendamiseks.

1. Tunneb andmete hankimise, töötlemise, visualiseerimise, analüüsimise ja prognoosimise põhimõtteid ja enamlevinud praktikaid. 2. Valib andmete visualiseerimise, analüüsimise ja prognoosimise ülesannete lahendamiseks sobivaid meetodeid ja algoritme. 3. Tunneb andmeteaduse problemaatikat ning andmete mudeldamise tehnikaid. 4. Oskab kasutada asjakohast tarkvara andmete töötluse, visualiseerimise, analüüsimise, prognoosimise ülesannete lahendamiseks. 5. Oskab hinnata ja tõlgendada andmeanalüüsi tulemusi ning esitada neid selgelt ja sihipäraselt. 6. Oskab kasutades SQL keelt koostada lihtsat klient-serveri andmebaasi ning luua erinevaid andmebaasiobjekte.

1. Tunneb erinevaid andmemudeleid, SQL-andmebaasisüsteemide tööpõhimõtteid ja nendes turvalisuse ning jõudluse tagamise meetmeid. 2. Oskab kasutada SQL-keelt päringute, andmemuudatuste, andmestruktuuride ja kitsenduste loomiseks, mõistes ühtlasi selle keele kasutusvõimalusi ja puudusi. 3. Oskab kavandada ja realiseerida andmebaase ning koostada nõudeid andmebaasirakenduste jaoks ja neid prototüüpida. 4. Omab teadmisi andmeaida süsteemidest, nende loomise metoodikatest ja kasutusvõimalustest. 5. Tunneb erinevaid ärirakenduste tüüpe ning oskab neid valida, juurutada, integreerida ja kasutada operatiivandmete koondamiseks ning äriotsuste toetamiseks.

1. Teab erinevate CAD/CAM tarkvarade kasutamist tootearenduse ja masinaehitustehnoloogia valdkonnas; 2. Oskab kasutada disainiõppe tööriista võimalusi modelleerimisstsenaariumide uurimiseks ja disainis suundumuse leidmiseks; 3. Saab teadmisi jooniste liikidest ja jooniste lugemise oskustest; 4. Oskab detaile mõõtmestada ja geomeetriliselt tolereerida ning koostada detaili/koostu tööjoonist; ning oskab sünteesida mehhanismi, kasutades erinevaid tarkvarapakette (sh SolidWorks, AutoCad).

1. Omab praktiliselt tunnetatud arusaamist tarkvaraarenduse infosüsteemide arendamise kõikidest etappidest; 2. Defineerib refaktoorimise, ühiktestimise, isedokumenteeruva, valideeritud ja evolotsioneeruva koodi mõisteid ja oskab neid infosüsteemide arendamisel kasutada; 3. Teab mis on testidel tuginev tarkvaraarendus ning oskab ühikteste rakendada valideeritud ja evolutsioneeruva koodi kirjutamisel; 4. Tunneb ettevõtte infosüsteemide disaini ning arhitektuuri mustreid ja tehnikaid ning oskab neid kasutada; 5. Oskab keskmise raskusega infosüsteeme iseseisvalt kavandada ja arendada; 6. Tunneb (meeskondliku) tarkvara arendusprotsessi põhitõdesid ja oskab neid ka rakendada; 7. On võimeline alustama tööd infosüsteemide (noorem)arendajana.

1. Teab refaktoorimise, ühiktestimise, isedokumenteeruva, valideeritud ja evolotsioneeruva koodi mõisteid ja oskab neid infosüsteemide arendamisel kasutada. 2. Tunneb (hajutatud) infosüsteemide koostalitlust tagavaid tehnikaid ja vastavaid protokolle. 3. Tunneb (hajutatud) infosüsteemide disaini ning arhitektuuri mustreid ja standardeid ning oskab neid kasutada. 4. Tunneb tarkvaratehnika ja meeskondliku tarkvaraprotsessi aluseid, etappe ning oskab neid ka rakendada. 5. Oskab (hajutatud) infosüsteeme iseseisvalt kavandada ja arendada. 6. Suudab kriitiliselt analüüsida, hinnata ja lahendada esilekerkivaid probleeme. 7. On võimeline alustama tööd infosüsteemide (noorem)arendajana.

1. Selgitab küberturbe intsidentide elutsüklit ning rakendab asjakohaseid protsesse ja dokumentatsiooni intsidentide tõhusaks haldamiseks. 2. Rakendab logimise ja süsteemiseire põhimõtteid, kasutades tsentraliseeritud lahendusi ning analüüsimeetodeid ohtude tuvastamiseks ja seireks. 3. Analüüsib ja tuvastab küberohte, kasutades tehisintellekti ja masinõppe meetodeid, sealhulgas anomaaliate tuvastamist ja kahjurvara klassifitseerimist. 4. Rakendab turvameetmeid veebirakendustes, mõistes levinumaid ründemehhanisme ning osates valida ja kasutada sobivaid kaitsevõtteid. 5. Hindab küberturbe lahenduste, sh tehisintellekti kasutuselevõtu riske, turvalisust ning eetilisi ja privaatsusaspekte.

1.Anda baasteadmised ja -oskused kaasaegsest küberturbest ja selles kasutatavatest tüüptehnikatest 2. Anda baasteadmised kaasaegses küberturbes kasutatavatest peamistest rahvusvahelistest ja Eesti põhistest (rahvuslikest) standarditest (2a), samuti nende standardite praktilise rakendamise baasoskused (2b) 3. Anda baasoskused tegevuste kirjeldamiseks selliste äriprotsessidena, mis vastavad rahvusvahelise standardi ISO/IEC 27001 ja/või Eesti küberturbe standardi E-ITS nõuetele 4. Anda baasoksused infosüsteemide ja äriprotsesside dokumenteerimiseks, mis vastaksid peamiste rahvusvaheliste ja Eesti põhiste (rahvuslike) küberturbe standardite nõuetele

1. oskab kasutada keelte Python ja Java põhikonstruktsioone, oskab koodi siluda, testida, refaktoorida, kasutades selleks integreeritud programmeerimiskeskkonda; 2. oskab kasutada peamisi objekti-orienteeritud programmeerimise printsiipe; 3. oskab kasutada peamisi andmestruktuure; 4. oskab kirjutada nõuetele vastavat puhast dokumenteeritud koodi; 5. oskab lahendada keerukamat ülesannet, mis koosneb mitmest osast; 6. oskab kasutada versioonihaldussüsteemi Git.

1. Planeerib ja korraldab meeskonnatööd ning täidab oma rolli meeskonnas, kasutades agiilseid töövõtteid. 2. Kasutab meeskonnatöös professionaalselt versioonihaldusvahendeid ning rakendab neid arendustöö protsessis. 3. Valib sobivad tehnoloogiad ja raamistikud ning rakendab neid tarkvaralahenduse loomisel. 4. Realiseerib töökindla rakenduse vastavalt nõuetele ja võimalustele, rakendades agiilset arendustsüklit. 5. Analüüsib, hindab ja esitleb projekti tulemusi ning põhjendab tehtud lahendusi.

Õppur oskab iseloomustada levikeskkonna mõju sidekanali parameetriteele (ulatus, edastuskiirus, häirekindlus). - Õppur oskab valida sobivat sidekanalit ja selle seadistusparameetreid vastavalt ette antud rakendusele, sealhulgas kasutades tarkvaralist raadiot lihtsas siderakenduses. - Õppur oskab valida, testida ja häälestada raadiosideantenne vastavalt ette antud rakendusele. - Õppur teab peamisi regulatiivseid piiranguid sidesüsteemidele. - Õppur oskab konfigureerida Linuxil töötavaid võrgu- ja sardseadmeid ja nende TCP/IP seadeid, seadistada tüüpilist tulemüüri, privaatvõrku. - Õppur oskab teostada IP võrgus lihtsamat tarkvaralist tõrkeotsingut.

1. Lõpetaja teab andmeside põhimõisteid. 2. Mõistab erinevate operatsioonisüsteemide ülesehitust ja omab algteadmisi nende administreerimisest. 3. Teab lihtsate võrkude kavandamist ja haldamist. 4. Omab põhiteadmisi võrguseadmetega töötamise kohta.

1. Teab masinõppe põhimõisteid, -meetodeid ja algoritme; 2. Hindab masinõppe kasutamise otstarbekust konkreetsete probleemide korral ja valib lahendamiseks sobilikud masinõppe meetodid. 3. Selgitab tehisaru, intelligentse agendi ja agentsüsteemide põhialuseid ja kontseptsioone; 4. Kavandab ja rakendab agentsüsteeme, mis kasutavad suuri keelemudeleid (LLM-e) ning väliseid tööriistu (API-sid); 5. Mõistab strateegilise juhtimise ja planeerimise põhimõtteid IT kontekstis ning oskab neid rakendada organisatsiooni eesmärkide saavutamiseks. 6. Mõistab inimressursside ja tehisaru juhtimise põhimõtteid ning oskab hinnata nende mõju organisatsiooni strateegilisele arengule.

1. oskab formuleerida otsinguülesandeid 2. oskab kasutada põhimeetodeid seoste leidmiseks, klassifitseerimiseks, klasterdamiseks ja võrgustikuanalüüsiks, mis on ärianalüüsi ja andmekaevandamise tuum; 3. oskab defineerida ärianalüüsi ja andmekaevandamise probleeme; 4. oskab kasutada andmekaevandamise tarkvara ja interpreteerida tulemusi äripoolele kommunikeeritaval viisil; 5. kasutab erinevaid masinõppe algoritme eri probleemide korral; 6. tõlgendab ja hindab masinõppesüsteemi töö tulemusi.

1. Oskab kaardistada äripoole vajadusi ja nõudeid 2. Valdab äriprotsesside modelleerimise tehnikaid 3. Oskab luua andmemudeleid (modelleerida andmeid) 4. Valdab meeskonnatöö oskusi 5. Suudab kliendi vajadustele reageerida ning sobivaid lahendusi välja pakkuda

1. Oskab kaardistada äripoole vajadusi ja nõudeid 2. Valdab äriprotsesside modelleerimise tehnikaid 3. Oskab luua andmemudeleid (modelleerida andmeid) 4. Valdab meeskonnatöö oskusi 5. Suudab kliendi vajadustele reageerida ning sobivaid lahendusi välja pakkuda

1. Omab teadmisi kliendihaldussüsteemidest, andmeaida süsteemidest ja ettevõtte ressursihaldamise süsteemidest ning nende süsteemide juurutamise metoodikatest 2. Teab erinevaid ärirakenduste tüüpe ja oskab neid valida ning juurutada 3. Oskab kaardistada, analüüsida ja modelleerida äriprotsesse 4. Omab põhjalikku ülevaadet ja praktilist kogemust ERP tarkvara arendamisel 5. Valdab ERP tarkvara arhitektuuri ja baasfunktsionaalsust ning teeb süsteemi disaini valikuid lähtuvalt nõuetest

1. Hindab ja analüüsib hübriidohtudest tulenevaid riske: Tuvastab infooperatsioonide, desinformatsiooni ja manipulatsiooni mõju organisatsiooni otsustusprotsessidele ning äritegevuse toimepidevusele. 2. Kavandab kerksaid digilahendusi ja taristut: Rakendab CIGET-mudeli põhimõtteid (ühenduvus, infrastruktuur, juhtimine, jätkusuutlikkus, tehnoloogia), et luua kriisiolukordades toimivaid ja koostoimimisvõimelisi digisüsteeme. 3. Navigeerib andmepõhise ühiskonna õigusraamistikus: Tunneb digiriigi toimimiseks vajalikke õiguslikke aluseid, andmekaitse ja privaatsuse põhimõtteid ning hindab tehnoloogiliste uuenduste (sh tehisintellekti) mõju õiguslikule vastutusele. 4. Rakendab tõenduspõhist arutlemist ja kriitilist mõtlemist: Kasutab struktureeritud analüüsimeetodeid faktide ja väidete kontrollimiseks, et teha eetilisi ja põhjendatud juhtimisotsuseid ebaselge info tingimustes. 5. Integreerib turvalisuse ja hea valitsemise põhimõtted: Ühendab küberturvalisuse, andmehalduse ja sotsiaalsed nõuded multidistsiplinaarseteks lahendusteks, mis tagavad sidusrühmade usalduse ja organisatsiooni pikaajalise jätkusuutlikkuse. 6. Lahendab kompleksseid juhtimiskaasuseid: Sünteesib tehnilised võimalused ja õiguslikud piirangud, et töötada välja praktilisi strateegiaid äriprotsesside optimeerimiseks ja kriisikindluse tagamiseks.

- on pädev töötamaks geoloogia ja mäenduse erialadel magistritasemel spetsialistina, sh valdkonna kutsestandardiga reguleeritud erialadel; - evib laiapõhist ja süsteemset ülevaadet geoloogiast ja mäendusest Eestis ning maailmas, omab süvendatud teadmisi ning oskusi kitsamal geoloogia või mäenduse suunal; - toetub erialases töös loodus-ja täppisteaduslikule maailmapildile, on kursis maapõue valdkonna arengute ja kaasaegsete parimate praktikatega; - suudab rakendada erialaseid teadmisi maapõuealaste ülesannete analüüsiks ja loominguliseks lahendamiseks valides tööks sobivaimad tehnoloogiad ja meetodid; - on pädev kavandamaks, juhtimaks ja läbi viimaks geoloogilise uuringu ja mäeinseneri projekte ning töid; - suudab hinnata erialase inseneritöö või geoloogilise uuringu tulemuste uudsust, efektiivsust ja kaasnevaid mõjusid ning tunneb maapõuealast õigusraamistikku; - omab interdistsiplinaarseid teadmisi ja erialaseid infotehnoloogilisi pädevusi, töötamaks rahvusvahelises meeskonnas ja koostöös sidusvaldkondade spetsialistidega; - on valmis elukestvaks õppeks ja pidevaks enesetäiendamiseks, oma erialaseid teadmisi ja oskusi edasi andma ning selgitama eriala rolli ühiskonnas.

- analüüsib, seostab ja rakendab omandatud laiapõhjalisi teadmisi (mõisted, uurimismeetodid, katsestandardid, tehnoloogiad, protsessid ja juhtimine) puidu- või plasti- ja tekstiilitehnoloogia valdkonna ettevõtete või teadusprobleemide lahendamisel; - analüüsib puidu- või plasti- ja tekstiilitehnoloogia eriala arengusuundi ning aktuaalseid teadus-, tootmis- ja juhtimisprobleeme nii siseriiklikult kui rahvusvaheliselt; - valib ja kasutab erialaste teadus- või tööstusprobleemide analüüsimisel, hindamisel ja lahendamisel interdistsiplinaarseid meetodeid ja sobivaid puidu-, plasti-, tekstiili- ja rõivatootmise tehnoloogiaid, ühtlasi oskab hinnata lahenduste võimalikke tagajärgi, teha järeldusi ning langetada juhtimisotsuseid; - rakendab innovatsiooni, tootmise, projekteerimise, tehnoloogia ja projektijuhtimise alaseid teadmisi nii teadustöös kui ettevõttes; - teab puidu-, mööbli-, pehme mööbli, plasti-, tekstiili-, rõivatootmise kasutatavaid materjale, tehnoloogiaid ja nende kasutamist tootmisprotsessis; - tunneb erialaseid tehnoloogilisi põhiprotsesse ning nende jätkusuutliku arendamise võimalusi.

- tunneb toidutooret, selle koostist ja omadusi, toitumist ning toidutehnoloogilisi protsesse; - tunneb ja oskab kasutada teaduste interdistsiplinaarseid seoseid; - kasutab erialakirjandust, toetub faktidele, eristab arvamused ja oletused tõenduspõhisest infost ning teeb olemasoleva info põhjal ratsionaalsed järeldused ja pakub välja toimivad lahendused; - rakendab teaduste saavutusi toiduvaldkonnas ja viib läbi vastavasisulisi uurimistöid; - oskab kasutada ja tõlgendada toiduvaldkonna seadusandlust; - väljendab end korrektselt, nii kirjalikult kui ka suuliselt, on arusaadav nii sihtgrupile kui ka üldsusele. - Üliõpilane järgib eetilisi tõekspidamisi ning peab kinni ühistest reeglitest ja headest tavadest. - Üliõpilane arvestab protsesside ja tegevuste majanduslikku, keskondlikku ja sotsiaalset mõju. - Üliõpilane on võimeline oma erialaseid teadmisi edasi andma, õpetama ja juhendama ning populariseerima oma eriala.

1. Omab üldist arusaamist kaevandamise sektoritest, sh kaevandamistegevuse keskkonna-, majandus-, sotsiaalsetest ja poliitilistest aspektidest. 2. Teab ja oskab selgitada ressursside ja toormaterjalide ringmajanduse põhimõtteid. 3. Tunneb ja oskab selgitada uuenduslike uurimistehnoloogiate rolli ja tähtsust. 4. Oskab kirjeldada toormaterjalide ja materjalide liikumist ning pakkuda lahendusi, kuidas luua uusi võimalusi materjalide ringmajandusse taaskasutamiseks.

1. Kirjeldab ringmajanduse põhimõisteid, põhimõtteid ja valdkonnaga seotud seadusandlust. 2. Kirjeldab materjaliteaduse ja -tehnoloogia põhimõisteid ja materjalide klassifikatsiooni ja omadusi. 3. Väärtustab tööstuses ja igapäevaelus kasutatavaid materjale ja mõtestab jäätmete kasutuselevõtu olulisust kestlikus majandusarengus ning teeb ettepanekuid materjalitehnoloogia valdkonna jätkusuutlikumaks ümberkorraldamiseks. 4. Omab põhiteadmisi keskkonnakaitsetehnoloogiast. 5. Tunneb säästva arengu põhiprintsiipe ja suudab neid analüüsida. 6. Suudab iseseisvalt ellu viia lihtsama materjalidega seotud (teoreetilise) arendusprojekti, leida ja analüüsida projekti teostamiseks vajalikku informatsiooni.

1. Rakendab sensoorse analüüsi meetodeid toidu organoleptiliste omaduste hindamisel ning kvaliteedi tagamisel. 2. Mõistab toidukeemial põhinevate tehnoloogiliste protsesside olemust ja oskab neid teadlikult rakendada toidu valmistamisel 3. Rakendab omandatud teadmisi toidu toote- või teenusearendusprojekti kavandamisel ja teostamisel

- on omandanud teadmised kütte, ventilatsiooni ja jahutuse, veevarustuse- ja kanalisatsioonisüsteemide teoreetilistest alustest ja erinevatest aspektidest; - suudab algatada, loovalt läheneda, läbi viia ja võtta vastutuse praktilise, rakendusliku ja muu erialast kvalifikatsiooni nõudva probleemi lahendamisele suunatud tegevuse eest nii iseseisvalt kui meeskonnas töötades; - oskab seostada teoreetilisi teadmisi kütte, ventilatsiooni ja jahutuse või veevarustuse- ja kanalisatsioonisüsteemide praktilise tegevusega ning analüüsida, üldistada ja hinnata erialaste protsesside mõjusust, tõhusust ja säästlikkust; - on võimeline ennast väljendama eri- ja kutsealaselt oma õppekeeles ja vähemalt ühes võõrkeeles kõnes ja kirjas kasutades korrektset erialast terminoloogiat; - suudab kriitiliselt hinnata oma teadmisi ja oskusi nii ühiskonnas kui kütte, ventilatsiooni ja jahutuse või veevarustuse- ja kanalisatsioonisüsteemide valdkonnas asetleidvate arengute kontekstis ning valdab iseseisvaks õppimiseks vajalikke meetodeid. - valdab erialaseks tööks vajalikke info- ja kommunikatsioonitehnoloogiaid, mille tulemusena suudab lihtsalt kasutada kutseala reguleerivaid õigusakte, tehnilisi norme ja standardeid. On võimeline jätkama õpinguid doktoriõppes.

1.On omandanud üldised põhiteadmised tee- ja sillaehituse või geodeesia teoreetilistest alustest, rajatiste kestlikkuse ja ohutuse tagamise kõige olulisematest aspektidest; 2.Oskab sõnastada valitud peaeriala (tee- ja sillaehitus või geodeesia) aktuaalseid probleeme ja tunneb nii ühiskonnas kui ka valitud kutsealal asetleidvaid arengusuundi; 3.Tundes erialast terminoloogiat on võimeline analüüsima valitud peaerialal erinevate nähtuste vahelisi seoseid ja teedeinseneri või geodeedi tegevusega seonduvaid riske; 4.On omandanud esmase argumenteerimisoskuse valitud peaeriala käsitlevatel teemadel ja on võimeline ennast väljendama eri- ning kutsealaselt oma õppekeeles ja vähemalt ühes võõrkeeles; 5.Suudab kriitiliselt hinnata oma teadmisi ehituse valdkonnas tervikuna kui ka kitsamalt valitud peaerialal, hindab enda ja teiste vajadust täiendusõppeks, kutsealaseks arenguks ning valdab iseseisvaks õppimiseks vajalikke tõhusaid meetodeid.

- on omandanud süvendatud ehitusalased teadmised ja oskused valitud peaeriala lõikes vastavalt Euroopa kvalifikatsiooniraamistiku kutseala 7. taseme nõuetele; - suudab iseseisvalt ja meeskonnas töötades läbi viia loovust nõudvaid ja vastutusrikkaid praktilisi, rakenduslikke ja muid erialast kvalifikatsiooni nõudvaid probleemi lahendamisele suunatud tegevusi; - oskab seostada teoreetilisi teadmisi ehituse praktilise tegevusega, kasutades selleks sobivaid meetodeid ja tehnoloogiaid; - on võimeline hindama erialaste protsesside mõjusust, tõhusust ja säästlikkust; - on võimeline kriitiliselt hindama oma teadmisi ja oskusi nii ühiskonnas kui ka ehituse valdkonnas aset leidvate arengute kontekstis; - valdab iseseisvaks õppimiseks ja teiste juhendamiseks vajalikke meetodeid.

• Mõistab ehitatud keskkonna ja kliimamuutuste vahelist seost, keskendudes süsinikuheitele • Analüüsib hoonete olelusringepõhist süsinikujalajälge ning hindab peamisi heiteallikaid alates ehitusest kuni olelusringe lõpuni • Rakendab süsinikujalajälje arvutamise meetodeid ning tunneb jätkusuutlikkuse regulatsioone, sh Pariisi kliimalepe • Tunneb laiemat jätkusuutlikkuse konteksti, sh ületarbimist, tervisemõjusid ja taastuvenergia rolli • Hindab kriitiliselt arhitektuurikonkursside ja riigihangete mõju süsinikuheitele

Õppekava eduka läbimise järel lõpetajad: • analüüsivad ehitatud keskkonna, energiasüsteemide ja kliimamuutuste vastastikmõjusid ning pakuvad välja kestlikke lahendusi ehitatud keskkonna jaoks; • rakendavad tunnustatud metoodikaid, standardeid ja andmeallikaid hoonete olelusringe süsinikujalajälje arvutamiseks ja tõlgendamiseks; • hindavad hoonete ja ehituskonstruktsioonide tehnilist seisukorda, vastupidavust ja kasutusiga; • arendavad ja hindavad olemasolevate elamute renoveerimisstrateegiaid; • kasutavad ehitusinfo modelleerimist (BIM) ehitus- ja hooneandmete struktureerimiseks, klassifitseerimiseks, vahetamiseks ja analüüsimiseks tõhusaks olelusringe haldamiseks ja otsuste tegemiseks.

1. orienteerub hoone tehnovõrkude projekteerimise, ehituse, järelvalve ja hooldamise nõuetes; 2. tunneb tehnosüsteemide toimimis- ja juhtimispõhimõtteid, nende mõju hoone sisekliimale ja energiatõhususele ning süsteemide omavahelist mõju; 3. oskab koostada automaatika lähteülesannet ja lähteülesandeid ruumi, tehnosüsteemi ja hoone tasemel; 4. oskab analüüsida hooneautomaatika süsteemi toimivust.

1. oskab teostada energiaarvutusi eri tüüpi hoonetele; 2. oskab läbi viia investeeringute analüüse; 3. on võimeline osalema energiatõhusate hoonete projekteerimises; 4. oskab modelleerida eri tüüpi hooneid ja teha hoonete energiasimulatsioone; 5. suudab analüüsida ja hinnata simulatsiooni tulemusi ning modelleerimise parameetrite ja lihtsustuste mõju simulatsiooni tulemustele.

1. mõistab pideva enesetäiendamise ja elukestva õppe vajadust valdkonnas asetleidvate arengute kontekstis 2. seostab ehitusvaldkonna teoreetilisi teadmisi hoonete projekteerimise praktilise tegevusega 3. analüüsib, üldistab ja hindab projekteerimisprotsessi, selle osapooli ja seoseid ning lahenduste mõju 4. töötab välja erinevaid piirdetarindeid, arvutab nende iseloomustamiseks vajalikke füüsikalisi suurusi ning analüüsib nende soojus- ja niiskustehnilist toimivust 5.valdab ehituse niiskusturvalisuse tagamise meetodeid ning rakendab neid toimiva lahenduse väljapakkumisel 6. tunneb iseseisvalt ära ning lahendab soojus- ja niiskustehnilisi probleeme nii projekteerimisel, ehitamisel kui ka kasutusetapis

1. oskab kasutada lõplike elementide meetodit ehituskonstruktsioonide staatika arvutustes ja põhjendada lõpliku elemendi tüübi valikut; 2. oskab kasutada staatika arvutustes programme Robot Millennium ja Staad Pro ja kontrollida saadud arvutustulemuste õigsust 3. teab ehituse informatsiooni modelleerimise süsteemi töötamise põhimõtteid ning oskab algtasemel kasutada programmi AutoDesk Revit Structure Suite; 4. omab baasteadmisi BIM kontseptsioonist, tehnoloogiast, modelleerimise põhimõtetest ning oskab BIM-i vahendeid rakendada.

- omab Maaga seotud teadustest süsteemset ettekujutust ja laialdasi teadmisi ning on suuteline nimetatud valdkonnas iseseisvalt uurimistööd läbi viima või aktuaalseid probleeme lahendama; - on omandanud sügavad teadmised ja oskused spetsialiseerumisele vastaval erialal ning suutlikkuse luua interdistsiplinaarseid seoseid teiste valdkondadega; - oskab ära tunda, formuleerida ja lahendada erialaseid probleeme, rakendades seejuures asjakohaseid meetodeid; - omab piisavat ettevalmistust õpingute jätkamiseks doktoriõppes Maaga seotud erialal.

Õppekava lõpetanu: - kasutab süsteemseid teadmisi reaalteadustes; - näeb erialatöös esilekerkivaid probleeme, formuleerib neid ja valib lahendamiseks sobivad meetodid; - omab teadusel baseeruvat mõtteviisi, tunneb eriala teoreetilisi arengusuundi, aktuaalseid probleeme, tunneb ära ja loob interdistsiplinaarseid seoseid; - omab kvalifikatsiooni, mis võimaldab töötada spetsialistina ametikohtadel, mille põhitegevus on seotud matemaatika, füüsika ja/või andmeteadusega; - oskab töötada meeskonnas; - on võimeline jätkama õpinguid doktorantuuris ja/või osalema teadus- arendustegevuses.

- tunneb keemia ja biotehnoloogia teoreetilisi koolkondi, on kursis uuemate arengusuundade ja tulemustega oma kitsamas (uurimis)valdkonnas ja suudab kriitiliselt hinnata uut informatsiooni; - on võimeline kasutama omandatud teadmisi ja oskusi interdistsiplinaarselt uute probleemide tõstatamisel, analüüsimisel, lahenduste otsimisel ja uute ideede genereerimisel; - on valmis aktiivselt osalema kodanikuühiskonnas ja suhtub sallivalt hoiakute ja väärtuste mitmekesisusse; - on võimeline keemia ja geenitehnoloogiaga seonduvaid teaduslikke, ühiskondlikke ja eetilisi aspekte arvesse võttes hindama oma erialase tegevuse rolli ja tagajärgi ühiskonnas; - valdab spetsialisti tööks vajalikke suhtlusoskusi ning info- ja kommunikatsioonitehnoloogiaid ja on valmis osalema meeskonnatöös ja seda juhtima; - on võimeline keemia ning molekulaarbioloogiaga seonduvaid probleeme eesti ja inglise keeles suuliselt ja kirjalikult selgitama ning erialastes aruteludes osalema ja oma teadmisi edasi andma, õpetama, juhendama ja oma ideid populariseerima.

1. Tunneb ja oskab kirjeldada keemia põhimõisteid, seaduspärasusi ja protsesse anorgaanilises, orgaanilises ja füüsikalises keemias. 2. Oskab seostada aine ehitust, omadusi ja reaktsioonivõimet keemiliste ja füüsikaliste protsessidega. 3. Rakendab omandatud keemiateadmisi ainekavadega määratletud arvutus-, analüüsi- ja praktiliste ülesannete lahendamisel. 4. Kasutab omandatud keemiateadmisi õppetöös, inseneri- ja tehnoloogiliste probleemide lahendamisel. 5. Analüüsib keemiariske ning oskab rakendada ennetusmeetmeid töökeskkonnas või õppeprotsessis. 6. On omandanud üldpädevused: oskus töötada meeskonnas, selgelt suhelda keemiaalastel teemadel, järgida akadeemilist ja kutse-eetikat ning hinnata oma tegevuse mõju keskkonnale ja ühiskonnale.

1. Tunneb ja oskab kirjeldada keemia põhimõisteid, seaduspärasusi ja protsesse anorgaanilises, orgaanilises ja füüsikalises keemias. 2. Oskab seostada aine ehitust, omadusi ja reaktsioonivõimet keemiliste ja füüsikaliste protsessidega. 3. Rakendab omandatud keemiateadmisi ainekavadega määratletud arvutus-, analüüsi- ja praktiliste ülesannete lahendamisel. 4. Kasutab omandatud keemiateadmisi õppetöös, inseneri- ja tehnoloogiliste probleemide lahendamisel. 5. Analüüsib keemiariske ning oskab rakendada ennetusmeetmeid töökeskkonnas või õppeprotsessis. 6. On omandanud üldpädevused: oskus töötada meeskonnas, selgelt suhelda keemiaalastel teemadel, järgida akadeemilist ja kutse-eetikat ning hinnata oma tegevuse mõju keskkonnale ja ühiskonnale.

- valdab erialaseid teadmisi ja oskusi vastavalt STCW 78, koos muudatustega kehtestatud nõuetele ning on võimeline juhtima laeva ekspluatatsiooni tasandil; - on valmis nii iseseisvaks tööks kui tööks meeskonnas ning oskab suhelda erialases eesti ja inglise keeles, valdab selleks vajalikke info- ja kommunikatsioonitehnoloogiaid; - on võimeline pärast seadusega nõutava meresõidustaaži läbimist võtma kogu vastutuse laeva, lasti, reisijate ja laevapere eest juhtimistasandil; - tunneb töökeskkonna ohutuse nõudeid ja oskab luua ohutut töökeskkonda ning organiseerida laevapere tegevust erinevates ohu- ja avariiolukordades; - oskab planeerida ja kontrollida lastioperatsioone tagamaks laeva ja lastide ohutust; - tunneb valdkondade vahelisi interdistsiplinaarseid seoseid ning teab eriala aktuaalseid probleeme ja rakendusvõimalusi; - on võimeline hindama enda ja oma meeskonna täiendusõppe vajadust ning jätkama õpinguid magistriõppes ja on motiveeritud erialaseks enesetäiendamiseks.

- omab süsteemset ülevaadet meretranspordi käsitlusest, valdkonna põhimõistetest, teoreetilistest printsiipidest ja uurimismeetoditest; - teab eriala aktuaalseid probleeme ja rakendusvõimalusi ning tunneb ära valdkonna interdistsiplinaarsed seosed; - tunneb põhjalikult laevastiku töökorralduse, sadamate töökorralduse ja meretranspordi vahendustegevuse sh prahtimise, agenteerimise, ekspedeerimise toimimise mehhanisme; - on valmis nii iseseisvaks tööks kui tööks meeskonnas multikultuurses keskkonnas ning oskab suhelda erialases eesti ja inglise keeles, valdab selleks vajalikke info- ja kommunikatsioonitehnoloogiaid; - mõistab organisatsiooni, riigi ja ühiskonna toimimise aluseid, majanduse põhimõisteid ning saab aru majanduses toimivatest seaduspärasustest ja oskab hinnata enda sobivust ettevõtjaks; - teab kuidas viia läbi iseseisvat uurimistööd, oskab kasutada selleks kohaseid uurimismeetodeid ja -vahendeid ning loovust ja kriitiliselt hinnata töö sisendeid ja tulemusi; - on võimeline hindama enda ja oma meeskonna täiendusõppe vajadust ning on motiveeritud erialaseks enesetäiendamiseks.

Õppekava lõpetanu: - omab süsteemset ülevaadet meretranspordi käsitlusest, valdkonna põhimõistetest, teoreetilistest printsiipidest ja uurimismeetoditest; - arvestab oma tegevuses säästva arengu eesmärke nii individuaalsel kui ka ettevõtte tasandil; - teab eriala aktuaalseid probleeme ja kaasaegsete lahenduste rakendusvõimalusi ning tunneb ära valdkonna interdistsiplinaarsed seosed; - tunneb põhjalikult laevastiku töökorralduse, sadamate töökorralduse ja meretranspordi vahendustegevuse, sh prahtimise, agenteerimise, ekspedeerimise toimimise mehhanisme; - on valmis nii iseseisvaks tööks kui ka tööks meeskonnas multikultuurses keskkonnas ning oskab suhelda erialases eesti ja inglise keeles, valdab selleks vajalikke info- ja kommunikatsioonitehnoloogiaid; - mõistab organisatsiooni, riigi ja ühiskonna toimimise aluseid, majanduse põhimõisteid ning saab aru majanduses toimivatest seaduspärasustest ja oskab hinnata enda sobivust ettevõtjaks; - oskab viia läbi iseseisvat uurimistööd, kasutades selleks kohaseid uurimismeetodeid ja -vahendeid ning loovust ja hindab kriitiliselt töö sisendeid ning tulemusi; - on võimeline hindama enda ja oma meeskonna täiendusõppe vajadust ja on motiveeritud erialaseks enesetäiendamiseks.

- tunneb laevatee projekteerimise protsesse ja põhimõtteid, ning oskab määratleda veealade kasutusse võtmiseks vajalikke algandmeid ja nende allikaid ning kasutada joonestamistarkvara; - omab süsteemset ülevaadet hüdrograafia valdkonna põhimõistetest, teoreetilistest printsiipidest ja uurimismeetoditest; - oskab planeerida, teostada ning analüüsida hüdrograafilisi mõõdistusi; - oskab kavandada merede ning suurte siseveekogude laevateid ja tingimusi, tagades laevaliikluse ohutust; - teab väikelaevajuhile vajalikku meresõidu teooriat ja reegleid meresõidu ohutuse tagamisest ning mereside võimalusi; - oskab valmistada standarditele vastavaid navigeerimiskaarte; - oskab valida otstarbekat rannikumere inseneritehnilise rajatise tüüpi olenevalt pinnasetingimustest, koormustest ja ehitise iseloomust ning määrata hüdrotehnilistele rajatistele mõjuvaid koormusi ja mõjureid; - mõistab keskkonnakaitse põhiprintsiipe, oskab analüüsida ja hinnata oma erialaga seotud võimalikke keskkonnaprobleeme ja- mõjusid; - oskab analüüsida veeteede haldamise ja meresõiduohutuse korraldamisega seotud probleeme, koguda asjakohast informatsiooni ning pakkuda välja lahendusi ning leida erinevate valdkondade interdistsiplinaarseid seoseid; - on valmis nii iseseisvaks tööks kui tööks meeskonnas multikultuurses keskkonnas ning oskab suhelda erialases eesti ja inglise keeles, valdab tööks vajalikke info - ja kommunikatsioonitehnoloogiaid.

Õppekava lõpetanu: - tunneb laevatee projekteerimise protsesse ja põhimõtteid, määratleb veealade kasutamiseks vajalikke algandmeid ning kasutab joonestamistarkvara mere- ja siseveekogude laevateede projekteerimisel, tagades ohutu laevaliikluse; - omab süsteemset ülevaadet hüdrograafia põhimõistetest, teoreetilistest printsiipidest ja uurimismeetoditest, ning kavandab, viib läbi ja analüüsib hüdrograafilisi mõõdistusi, et toetada mereoperatsioone ja ohutust; - valdab meresõiduteooriat, ohutusnõudeid ja sidesüsteeme, mis on vajalikud väikelaevajuhtidele; - koostab standarditele vastavaid navigatsioonikaarte ja sadamate plaane; - valib sobivaid rannikuinseneritehnilisi rajatisi, lähtudes pinnasetingimustest ja koormustest, ning määrab hüdrotehnilistele rajatistele mõjuvaid jõude; - mõistab keskkonnakaitse põhiprintsiipe ja hindab oma erialaga seotud võimalikke keskkonnaprobleeme ning nende mõjusid; - analüüsib veeteede haldamise ja meresõiduohutuse probleeme, kogub asjakohast informatsiooni ning pakub lahendusi; - töötab iseseisvalt ja meeskonnas multikultuurses keskkonnas, oskab suhelda erialaselt eesti ja inglise keeles ning kasutab vajalikke info- ja kommunikatsioonitehnoloogiaid.

- tegutseb eetiliselt keerulistes olukordades, teab oma tegevuse eetilisi aspekte, võimalusi, piiranguid ja ühiskondlikku rolli, ning annab põhjendatud hinnanguid peaerialade valdkondi puudutavates küsimustes; - omab süsteemset ülevaadet ja laiapõhjalisi teadmisi logistika ja tarneahela ning liikuvuskorralduse mõistetest, teooriatest, arengusuundadest ja uurimismeetoditest; - tunneb ära, loob ja analüüsib interdistsiplinaarseid seoseid, mis väljendub kriitilises teadlikkuses tööalastest ja eri valdkondade vahelistest probleemidest; - rakendab süvendatud teadmisi logistika ja tarneahela ning liikuvuskorralduse peaerialade mõnes kitsamas valdkonnas; - hindab kriitiliselt ning teeb järeldusi oma tegevust valdkonna probleemide lahendamisel; - formuleerib enda ja teiste vajadust jätkuõppeks, erialaseks ja tööalaseks arenguks ning kasutab iseseisvaks õppimiseks vajalikke tõhusaid meetodeid; - jätkab õpinguid või osaleb täienduskoolituses, tegutseb valitud valdkonnas spetsialisti ja arendajana, sealhulgas rahvusvaheliselt; - tunneb oma ametiala kutsestandardeid ja kvalifikatsiooninõudeid.

Õppekava lõpetanu: - omab süsteemset ülevaadet merendusvaldkonnast, selle korraldusprintsiipidest, valdkonna eripäradest ja regulatsioonidest; - reageerib eetiliselt keerulistes olukordades, olles teadlik merenduse valdkonna rollist ühiskonnas; - loob IT ja merenduse valdkondade vahelisi seoseid ja kasutab probleemide analüüsimisel, hindamisel ja lahendamisel interdistsiplinaarseid meetodeid ja teadmisi, oskab hinnata võimalikke tagajärgi; - rakendab ja kombineerib merenduse valdkonna suurandmete analüüsi- ja kasutusvõimalusi, tõlgendab analüüsi tulemusi; - kasutab meresõidu ohutuse ja turvalisuse alaseid teadmisi andmaks soovitusi merendussektori tarkvaratoodete arendamisel; - tunneb ära ja pakub välja merendusalases arendustegevustes jätkusuutlikke rakendusvõimalusi; - esitab argumenteeritult oma erialal olulises võõrkeeles erialaga seonduvaid probleeme suuliselt ja kirjalikult ning annab põhjendatud hinnanguid erialaspetsialistidega ja erialaväliste inimestega arutledes; - osaleb motiveeritult teadus- ja arendustegevuses ja on valmis jätkama õpinguid doktoriõppes.

- omab süsteemset laiapõhjalist ülevaadet merenduse valdkonna toimimisest ja juhtimisest (laevandus, sadamad, merekeskkond); - omab sügavamaid teadmisi kas meretranspordi juhtimise või laeva tehnilise ekspluatatsiooni ja laevajuhtimise suunal vastavalt valitud peaerialale; - oskab luua merenduse valdkondade vahelisi seoseid ja rakendada neid oma ametikohal merendusettevõttes või asutuses; - oskab leida, formuleerida ja analüüsida erialaseid probleeme ning pakkuda lahendusi rakendades asjakohaseid meetodeid vastavuses olemasoleva informatsiooniga; - oskab formuleerida uurimistöö eesmärke, püstitada hüpoteese ja läbi viia uurimistööd; - oskab teostada teaduslikke põhimõtteid järgivat ja teaduskirjandusel põhinevat analüüsi; - on pädevalt võimeline andma oma teadmisi edasi õpetamise, juhendamise või muul teel; - omab piisavat kvalifikatsiooni, et jätkata õpinguid doktoriõppes merenduse valdkonnas või sellele lähedastel erialadel.

Õppekava lõpetanu: - tuvastab tehnoloogia arengust tulenevaid vajadusi ja võimalusi andmepõhisuse, sh tehisintellekti rakendamiseks avalikus sektoris; - kasutab tehnoloogilisi lahendusi avaliku sektori efektiivsuse suurendamiseks ja tagab teenuste usaldusväärsuse ning turvalisuse; - kavandab teenuste digitaalsete kanalite muutusi kasutajakeskse lähenemisega, sidudes uuenduslikud lahendused olemasolevatega; - analüüsib ja hindab tehnoloogilise ülemineku mõju organisatsioonile ning suudab koostada põhjendatud ettepanekuid tippjuhtkonnale; - juhib IKT-toodete ja tööriistade sisu ning elutsükli muudatusi äriprotsessides ja avalikes teenustes; - teeb tõenduspõhiseid juhtimisotsuseid, tuginedes faktidele, andmetele ja teadusuuringutele; - tunneb erinevaid arendusmetoodikaid digiteenustele üleminekul ja on võimeline analüüsima rakendatud uuenduste tõhusust.

- omab süsteemseid ja põhjalikke teadmisi tervishoiutehnoloogiast, tervishoiu digitaliseerimisest ning erinevatest e-tervise tehnoloogiatest; - mõistab meditsiini, IT ja tervishoiu vahelisi seoseid; - on omandanud oskused uute innovaatiliste tehnoloogiate rakendamiseks tervishoius; - tunneb tervishoiu digitaliseerimise teemaga seotud arengusuundi, uurimismeetodeid, parimaid praktikaid ja nende rakendusi; - on võimeline koguma iseseisvalt erialalist informatsiooni ja oskab seda kriitiliselt, analüütiliselt ning loovalt tõlgendada ja tervishoidu parandavateks muudatusteks rakendada; - on saanud interdistsiplinaarse hariduse väga kiiresti kasvavas valdkonnas, valdab häid suhtlusoskusi ning oskab töötada meeskonnas.

Õppekava lõpetanu: - omab süsteemset ülevaadet info- ja kommunikatsioonitehnoloogia (edaspidi IKT) ning avaliku halduse seotusest ning eriala põhimõistetest, teoreetilistest printsiipidest ja uurimismeetoditest; - oskab analüüsida, modelleerida, projekteerida ja rakendada IT lahendusi haldusprotsesside ümberkorraldamisel ning uute lahenduste väljatöötamisel digiteenustele üleminekul; - oskab sünteesida avaliku sektori kui organisatsiooni infotöö toimimist, hinnata infotehnoloogia rolli haldusprotsessides ja suudab teha otsustusi asutuse protsesside kaasajastamisel ning digiteenustele üleminekul; - omab ülevaadet erinevatest arendusmetoodikatest digiteenustele üleminekul ja on võimeline analüüsima rakendatud uuenduste tõhusust; - oskab analüüsida innovatsiooni ja digiriigi seost ning on teadlik tehnoloogia rolli ja tähenduse eetilistest aspektidest innovatsiooni arendamisel ja digitaalsetele teenustele üleminekul; - oskab hinnata demokraatlikke põhiväärtusi ja inimõigusi, analüüsida osalusdemokraatiale üleminekut ning leida seosed teenuskeskse mõtlemisega; - on valmis tööks erialast kvalifikatsiooni nõudval tegevusalal, vajadusel teadus-või arendustegevuse valdkonnas, näidates seejuures algatusvõimet, vastutustunnet, juhtimis- ja meeskonnatööoskusi ning on võimeline omandatud teadmisi õpetades ja juhendades edasi andma, hinnates oma tegevust kriitiliselt; - on oma emakeeles ja oma erialal olulises võõrkeeles võimeline erialaga seonduvaid probleeme, järeldusi ja nende aluseks olevaid teooriaid suuliselt ja kirjalikult esitama ja argumenteerima ning osalema nii erialaspetsialistide kui ka erialaväliste inimeste sellekohastes aruteludes.

Õppekava lõpetanu: - omab süsteemset ülevaadet ja laiapõhjalisi teadmisi digitaalsete lahenduste loomise ja kasutamise mõistetest, teooriatest ja uurimismeetoditest ning teab arengusuundi; - identifitseerib ja formuleerib interdistsiplinaarseid seoseid digitaalsete lahenduste rakendamisega sidusvaldkondades; - tunneb ära ja sõnastab loovalt ning iseseisvalt erialaga seotud probleeme ja/või uurimisküsimusi ning lahendab neid kohaste meetoditega, arvestades etteantud piiranguid, kasutades selleks vajadusel teiste valdkondade teadmisi; - valib, põhjendab ja kasutab erialaste ülesannete lahendamisel sobivaid meetodeid ja tehnoloogiad ning modelleerib ja/või hindab võimalikke tagajärgi; - hindab ja analüüsib valdkonnaga seotud probleeme, tagamaks konkurentsieeliseid tootmise planeerimise, arengustrateegia kavandamise ja tootmise juhtimise probleemide lahendamisel; - omab teadmisi ettevõtlusest, innovaatikast ja loovast probleemide lahendamisest, on võimeline osalema teaduslikus uurimistöös; - rakendab juhtimiskontseptsioone kaasaegse väikeettevõtte planeerimis-, organiseerimis-, juhtimis- ja kontrollimehhanismides globaalses turusituatsioonis; - on valmis tööks spetsialistina, k.a rahvusvahelistes firmades, näidates seejuures algatusvõimet, vastutustunnet, juhtimis- ja meeskonnatööoskusi nii juhi kui ka juhitavana.

Õppekava lõpetanu: - mõistab IKT võrkude, teenusplatvormide ja nendel põhinevate lõppkasutaja teenuste aktuaalseid arenguid, väljakutseid, majanduslikke mõjureid ja globaalseid trende ning täiendab jätkuvalt oma teadmisi; - tuvastab, määratleb ja analüüsib IKT süsteemide arendamisega seonduvaid probleeme ning valib nende lahendamiseks kaasaegseid meetodeid, tehnoloogiaid ja vahendeid; - hindab riske, lahenduste turvalisust ja töökindlust nii arenduse kui ka käitamise faasis, rakendab riskide haldamiseks vajalikke meetmeid; - kavandab, arendab ja dokumenteerib IKT projekte, järgides tunnustatud metoodikaid ning head tava; - töötab nii iseseisvalt kui ka projektimeeskonna liikmena, tunneb projektijuhtimise põhimõtteid ning vajadusel juhendab kaastöötajaid.

1. Omab ülevaadet digitaalset intellektuaalomandit ja õigust reguleerivatest peamistest õigusnormidest olulisemates maailma jurisdiktsioonides. 2. Oskab rakendada õigusprintsiipe digitaalset intellektuaalomandiõigust puudutavates juhtumites. 3. Selgitab intellektuaalomandiõiguse, tehnoloogia ja konkurentsiõiguse vahelist seost ELi digitaalsel ühtsel turul. 4. Arutleb ja analüüsib kriitiliselt Euroopa Liidu digitaalseid õigusloomealgatusi.

1. Explains the relation between law and technology, digital technologies and how to protect specific technology related rights/Selgitab õiguse ja tehnoloogia omavahelisi seoseid, digitaalseid tehnoloogiaid ja kuidas kaitsta erinevaid tehnoloogiaga seotud õigusi;- 2. Applies law to the cases related to technology law/rakendab õigusnorme tehnoloogiaga seotud kaasustes 3. Discusses and assesses critically the EU digital regulatory initiatives/ arutleb ja hindab kriitiliselt EL digitaalse õigusraamistiku algatusi