Ettevalmistava õppe läbinud õpilane on saavutanud õpingute lõpuks järgmised õpiväljundid: 1) teeb juhendamisel teadlikke valikuid õpingute jätkamiseks, arvestades enda huve, võimeid, võimalusi ja tööturu vajadusi; 2) tegutseb eesmärkide saavutamiseks eesmärgipäraselt ja tulemuslikult ning küsib vajaduse korral nõu ja tuge lähedastelt inimestelt ja juhendajatelt; 3) kasutab sobivaid õpiviise ja -strateegiaid, et täiendada oma teadmisi ja oskusi õpingute jätkamiseks vajalikes õppeainetes; 4) kasutab eesti keelt harjumuspärastes õppe-, suhtlus- ja koostööolukordades, järgides käitumis- ja suhtlusnorme; 5) kasutab erinevaid teabeallikaid ja digitehnoloogiat õppimiseks ja isikliku arengu eesmärgil, järgides turvalise ja vastutustundliku käitumise põhimõtteid; 6) järgib õpiülesannete täitmisel ja koostööd tehes juhiseid, kokkuleppeid ja käitumisreegleid ning peab kinni kokkulepitud ajakavast.

Pärast õppekava läbimist õppija: 1) väärtustab valitud õppesuunal valdkondlikke oskusi ja on kursis kestliku arengu eesmärkidega; 2) kasutab valitud suunal kokkulepitud erialast oskussõnavara, põhimõtteid, tehnoloogiaid, protsesse, töövahendeid ja seadmeid ning täidab iseseisvalt tööülesandeid; 3) mõistab loetud tekste ning väljendab ennast õppekeeles selgelt ja arusaadavalt nii suuliselt kui ka kirjalikult; 4) suhtleb õpitavas võõrkeeles iseseisva keelekasutajana; 5) kasutab oma matemaatikateadmisi nii erialaselt kui elus edukalt toimetulekuks; 6) mõistab loodusteaduslikku maailmapilti, väärtustab ja järgib kestliku arengu põhimõtteid nii erialaselt kui elus edukalt toimetulekuks; 7) mõistab ühiskonna arengu põhjuslikke seoseid ja lähtub ühiskonnas kehtivatest väärtustest; 8) teostab ennast ühiskonna teadliku liikmena; 9) on empaatiline, austab ja tunnustab teiste kultuuride, religioonide, rahvuste, soolise identiteedi jm väärtusi ja norme ning arvestab oma tegevuses nendega lähtudes sotsiaalse õigluse põhimõtetest; 10) väärtustab inimlikku, kultuurilist ja looduslikku mitmekesisust; 11) kasutab loovust oma elukvaliteedi tõstmiseks ja isiksuse arendamiseks; 12) kasutab kultuurialaseid teadmisi ja kogemusi oma elukvaliteedi tõstmiseks ja isiksuse arendamiseks; 13) hindab adekvaatselt enda võimeid ja võimalusi, väärtustab tervislikke eluviise ning kavandab enda arenguteed ja edasist karjääri; 14) on algatusvõimeline ja rakendab probleemide lahendamisel disainmõtlemist, loovust ja meeskonnatööoskusi; 15) pakub välja ideid ja viib neid ellu kasutades erinevates valdkondades omandatud teadmisi; 16) kasutab digitehnoloogiat oma tegevuste kavandamisel ja elluviimisel arvestades kestlikkust, enda ning teiste ohutust, sh küberturvalisuse põhimõtteid; 17) mõistab digiprügi mõju ja sellest vabanemise võimalusi, väärtustab kestlikku arengut; 18) mõistab süsteemide keerukust ja seotust, kasutab uudseid ideid

Pärast õppekava läbimist õppija: 1) väärtustab valitud õppesuunal valdkondlikke oskusi ja on kursis kestliku arengu eesmärkidega; 2) kasutab valitud suunal kokkulepitud erialast oskussõnavara, põhimõtteid, tehnoloogiaid, protsesse, töövahendeid ja seadmeid ning täidab iseseisvalt tööülesandeid; 3) mõistab loetud tekste ning väljendab ennast õppekeeles selgelt ja arusaadavalt nii suuliselt kui ka kirjalikult; 4) suhtleb õpitavas võõrkeeles iseseisva keelekasutajana; 5) kasutab oma matemaatikateadmisi nii erialaselt kui elus edukalt toimetulekuks; 6) mõistab loodusteaduslikku maailmapilti, väärtustab ja järgib kestliku arengu põhimõtteid nii erialaselt kui elus edukalt toimetulekuks; 7) mõistab ühiskonna arengu põhjuslikke seoseid ja lähtub ühiskonnas kehtivatest väärtustest; 8) teostab ennast ühiskonna teadliku liikmena; 9) on empaatiline, austab ja tunnustab teiste kultuuride, religioonide, rahvuste, soolise identiteedi jm väärtusi ja norme ning arvestab oma tegevuses nendega lähtudes sotsiaalse õigluse põhimõtetest; 10) väärtustab inimlikku, kultuurilist ja looduslikku mitmekesisust; 11) kasutab loovust oma elukvaliteedi tõstmiseks ja isiksuse arendamiseks; 12) kasutab kultuurialaseid teadmisi ja kogemusi oma elukvaliteedi tõstmiseks ja isiksuse arendamiseks; 13) hindab adekvaatselt enda võimeid ja võimalusi, väärtustab tervislikke eluviise ning kavandab enda arenguteed ja edasist karjääri; 14) on algatusvõimeline ja rakendab probleemide lahendamisel disainmõtlemist, loovust ja meeskonnatööoskusi; 15) pakub välja ideid ja viib neid ellu kasutades erinevates valdkondades omandatud teadmisi; 16) kasutab digitehnoloogiat oma tegevuste kavandamisel ja elluviimisel arvestades kestlikkust, enda ning teiste ohutust, sh küberturvalisuse põhimõtteid; 17) mõistab digiprügi mõju ja sellest vabanemise võimalusi, väärtustab kestlikku arengut; 18) mõistab süsteemide keerukust ja seotust, kasutab uudseid ideid

Õppe läbinud õpilane: 1) kavandab teadlikult enda arengut ja karjääri, lähtudes elukestva õppe põhimõtetest, hinnates adekvaatselt oma võimeid ja võimalusi ning olles teadlik erinevatest tööturu suundumustest; 2) planeerib ja juhib oma õppimist ja töötamist, hangib sihipäraselt õppimiseks, hobideks, tervisekäitumiseks ja karjäärivalikuteks vajaminevat teavet, kasutades sobivaid ja usaldusväärseid allikaid, erinevaid õpistrateegiaid ning vajaduse korral juhendamist ja abi; 3) väljendab end selgelt ja asjakohaselt nii suuliselt kui ka kirjalikult, arvestades suhtlusolukordi ja -partnereid ning kasutades sobivaid väljendusviise ja sõnavara, sealhulgas erialaterminoloogiat; 4) suhtleb võõrkeeles erinevates igapäevaelu ja tööga seotud olukordades iseseisva keelekasutaja tasemel, väärtustades keelelist ja kultuurilist mitmekesisust; 5) teeb koostööd seatud eesmärkide saavutamiseks, tegutsedes ülesannete täitmisel vastutustundlikult nii iseseisvalt kui ka kollektiivi liikmena, lähtudes üldinimlikest ja demokraatliku ühiskonna väärtustest; 6) arvestab igapäevaelus ja töötamisel jätkusuutliku arengu põhimõtteid, töötervishoiu-, töö- ja keskkonnaohutuse nõudeid; 7) väärtustab enda seotust teiste inimeste, ühiskonna, looduse ja kultuuripärandiga ning mõistes vastutustundliku ja keskkonnateadliku ühiskonnaliikmena enda rolli ja sotsiaalset vastutust; 8) rakendab kutseala valdkonnas töötamiseks vajalikke kompetentse ning õpitud põhimõtteid, teooriaid ja tehnoloogiaid nii tavapärastes kui ka uudsetes töösituatsioonides, täites iseseisvalt mitmekesiseid töö- ja õppeülesandeid; 9) mõistab ettevõtliku, väärtust loova ja vastutustundliku tegutsemise olulisust nii endale kui ka ühiskonnale, lahendades töö- ja õppeülesannetega seonduvaid probleeme eesmärgipäraselt ja loovalt ning kohandades oma tegevust vastavalt muutuvatele olukordadele; 10) toimib aktiivse, teadliku, abivalmi ja vastutustundliku kod

Õppe eesmärgiks on toetada õppija valmiduse kujunemist õpingute jätkamiseks kujundusalases kutseõppes või tööturule sisenemiseks. Õppekava õpiväljundid: 1. Erialased oskused ning iseseisvuse ja vastutuse ulatus: 1) omab baasteadmisi kujundamisest kui protsessist ja oskab omi ideid visualiseerida erinevate tehnikate abil 2) oskab täita lihtsamaid erialaseid tööülesandeid juhendamisel; 3) töötab tulemuslikult töösituatsioonides, mis on juhendatud. 2. Õpipädevus: õpib nõustamisel ja suunamisel. 3. Suhtluspädevus: 1) oskab suhelda ja võtta vastutust piiratud ulatuses nii individuaalselt kui meeskonna liikmena; 2) kasutab kutse- ja erialaste probleemide lahendamisel nõu, abi ja tuge ning etteantud infomaterjale. 4. Enesemääratluspädevus: oskab oma töö tulemusi analüüsida nõustamisel. 5. Tegevuspädevus: juhendamisel kohaneb ja tuleb toime erinevates sotsiaalsetes keskkondades. 6. Infotehnoloogiline pädevus: 1) teab erialaseid tehnoloogilisi võimalusi; 2) oskab kasutada internetti info otsimiseks; 3) oskab kasutada mõningaid erialaseid rakendusi juhendamisel. 7. Algatusvõime ja ettevõtlikkuspädevus: 1) oskab väljendada oma ideid ning neid juhendamisel rakendada; 2) teeb juhendamisel etteantud võimalustest oma oskustele sobivaid valikuid; 3) osaleb oma karjääriplaani koostamisel. 8. Keele ja kultuuripädevus: 1) suhtleb eesti keeles iseseisva keelekasutajana olmeolukordades ja erialases suhtluses. 2) tunneb ja väärtustab Eesti kultuuriruumi

Õppekava õpiväljundid: Erialased oskused ning iseseisvuse ja vastutuse ulatus: 1) omab baasteadmisi kujundamisest kui protsessist ja oskab omi ideid visualiseerida erinevate tehnikate abil 2) oskab täita lihtsamaid erialaseid tööülesandeid juhendamisel; 3) töötab tulemuslikult töösituatsioonides, mis on juhendatud. Õpipädevus: õpib nõustamisel ja suunamisel. Suhtluspädevus: 1) oskab suhelda ja võtta vastutust piiratud ulatuses nii individuaalselt kui meeskonna liikmena; 2) kasutab kutse- ja erialaste probleemide lahendamisel nõu, abi ja tuge ning etteantud infomaterjale. Enesemääratluspädevus: oskab oma töö tulemusi analüüsida nõustamisel. Tegevuspädevus: juhendamisel kohaneb ja tuleb toime erinevates sotsiaalsetes keskkondades. Infotehnoloogiline pädevus: 1) teab erialaseid tehnoloogilisi võimalusi; 2) oskab kasutada internetti info otsimiseks; 3) oskab kasutada mõningaid erialaseid rakendusi juhendamisel. Algatusvõime ja ettevõtlikkuspädevus: 1) oskab väljendada oma ideid ning neid juhendamisel rakendada; 2) teeb juhendamisel etteantud võimalustest oma oskustele sobivaid valikuid; 3) osaleb oma karjääriplaani koostamisel.