Leia sobiv programm

Õppekava läbinud üliõpilasel on valmidus 1) töötada õendusjuhi või õenduspedagoogina tervishoiu- või haridussüsteemis; 2) õenduse tõenduspõhiseks arendamiseks; 3) teaduslikuks tegevuseks; 4) teavet kriitiliselt hinnata ning tõenduspõhist teavet integreerida ja kasutada; 5) eetiliseks tegevuseks teadus-, arendus- ja erialases töös; 6) osaleda ühiskondlikes aruteludes õendust ja õendusteadust puudutavatel teemadel; 7) oma pädevuse kriitiliseks hindamiseks ning järjepidevaks enesejuhitud õppimiseks ja arenguks.

Õppekava läbinud üliõpilane on võimeline tõendama, et ta: 1) omab süvendatud ja integreeritud teadmisi õiguse peamistest harudest, sealhulgas avalikust, era- ja karistusõigusest, ning nende aluseks olevatest õigusteoreetilistest käsitlustest, õigusprintsiipidest ja kohtupraktikast ja rakendab neid teadmisi kriitiliselt õiguslike probleemide analüüsimisel ja lahendamisel; 2) lahendab iseseisvalt ja meeskonnas analüütiliselt ning strateegiliselt õigusvaidlusi ja õiguse kohaldamisel tekkivaid keerukamaid probleeme, kasutades asjakohaseid õigusnorme, õiguse üldpõhimõtteid ja kohtupraktikat, rakendades sobivaid õigusteaduslikke meetodeid ja arvestades õiguse ühiskondliku mõjuga; 3) koostab sisuliselt ja vormiliselt korrektseid õigusdokumente (lepingud, menetlusdokumendid, õiguslikud arvamused ja analüüsid), arvestades kehtivat materiaal- ja menetlusõigust, juristiameti hoolsust ning olles õiguse rakendamise piires loov ja algatusvõimeline erinevate lahenduste pakkumisel; 4) tunneb peamisi õiguslike vaidluste lahendamise menetlusi (sh kohtu- ja kohtuvälised menetlusi) ning oskab neis sisuliselt osaleda, lähtudes menetlusõiguse põhimõtetest ja ühiskondlike protsesside eripäradest; 5) valdab õiguslikku analüüsi ja argumentatsiooni, rakendab oma analüüsi- ja argumenteerimisoskust nii suulises kui ka kirjalikus professionaalses suhtluses; 6) tunneb juristi kutse-eetika põhimõtteid, väärtusi ja juristi vastutust, mõistab ja analüüsib juristi rolli õigussüsteemis ja ühiskonnas ning tegutseb oma erialases tegevuses eetiliselt, iseseisvalt ja ühiskondlikku vastutust arvestades.

- omab süsteemseid ja laiapõhjalisi teadmisi õigusteaduse mõistetest, nüüdisaegsetest teooriatest, arengusuundadest ja aktuaalsetest probleemidest, uurimismeetoditest ning nende rakendamisest - omab süvendatud teadmisi ja nende rakendamise oskust mõnes kitsamas õigusteaduse valdkonnas - oskab kohaldada siseriiklikku õigust ja Euroopa Liidu õigust ning rahvusvahelist õigust nende koostoimes, mõistab õiguslikke probleeme ja oskab analüüsida neid erinevate ühiskonnaelu valdkondade aspektist - oskab erialaga seotud probleeme ja uurimisküsimusi iseseisvalt ära tunda, sõnastada ning lahendada neid etteantud ajaraamides ja piiratud info tingimustes, kasutades kohaseid meetodeid ning eri valdkondade teadmisi - on omandanud võime infot leida, asjakohaselt ja kriitiliselt kasutada, anda oma teadmisi edasi õpetamise, juhendamise, teavitamise ning konsulteerimise teel, oskab erialases inglise keeles suuliselt ning kirjalikult esitada õiguslikke hinnanguid, arvamusi ja argumenteerida ning osaleda erialaspetsialistide sellekohastes aruteludes - lähtub valmisolekust aktiivselt osaleda kodanikuühiskonnas ja meeskonnatöös, sallivusest, avatusest suhtlemiseks erinevate sihtrühmadega ning on võimeline vastu võtma erialaseid otsuseid keerulistes strateegilist käsitlust nõudvates olukordades - väärtustab juristi eetikat; lähtub suunatusest eluaegsele õppele, s.o. valmisolek end pidevalt täiendada nii eri- ja tööalases, kui laiemas ühiskondlikus plaanis

Õppekava läbinud üliõpilane: 1) valdab kasvatusteaduste, valdkonna- ja ainedidaktika olulisemaid mõisteid, teooriaid ja uurimismeetodeid ning orienteerub hariduskorralduses; 2) oskab algatusvõimet ning meeskonnatöö- ja juhtimisoskusi üles näidates kujundada turvalist õpikeskkonda, kavandada ja juhtida õppeprotsessi arvestades õppija vajaduste ja individuaalsete eripäradega ning muutuvate haridusvajadustega, toetada õppijate õpimotivatsiooni ning hinnata nende arengut; 3) oskab kavandada ja läbi viia aineõpet, järgides kaasaegse õpikäsituse põhimõtteid ja õpikeskkonna võimalusi; tunneb aineõppe põhimõtteid ja võimalusi ning oskab neid rakendada; 4) integreerib praktilises õpisituatsioonis tulemuslikult erinevates alusmooduli ning valdkonna- ja ainedidaktika ainetes omandatud teadmisi, oskusi ja hoiakuid; 5) omab valmisolekut elukestvaks õppeks ja kutsealaseks enesetäienduseks; 6) on valmis aktiivselt osalema kodanikuühiskonnas, suhtub sallivalt hoiakute ja väärtuste mitmekesisusse ning on teadlik oma tegevuse eetilistest aspektidest, võimalustest, piirangutest ja ühiskondlikust rollist; 7) oskab kasutada erialases töös kaasaegse info- ja kommunikatsioonitehnoloogia võimalusi ning kasutada ja valmistada elektroonilisi ja veebipõhiseid õppematerjale; 8) valdab pedagoogilise uurimistöö peamisi meetodeid, suudab analüüsida ja väljendada kirjalikult uurimistulemusi ning neid suuliselt esitada ja kaitsta.

- rakendab hariduspsühholoogia, kasvatusteaduste ja ainedidaktika põhimõtteid õppeprotsessi kavandamisel, läbiviimisel ja analüüsimisel, arvestades õppijate arengut, eripära ja vajadusi; - kavandab ja viib läbi õppeprotsessi väärtuspõhiselt ja eetiliselt, sidudes ainealased teadmised, didaktilised lähenemised ja üldpädevuste arendamise toetades sügavat õppimist ja õppijate kaasatust ja heaolu; - kohandab õppekeskkonda, õppesisu ja ülesandeid, rakendades diferentseerimist, kaasava hariduse põhimõtteid ning digitehnoloogilisi lahendusi, et toetada kõigi õppijate õppimist ja arengut; - kasutab kujundavat hindamist ja õppimist toetavat tagasisidet õpilaste arusaamade jälgimiseks ning õppeprotsessi kohandamiseks; - reflekteerib oma õpetamist, kasutab uurimuslikku ja teaduspõhist lähenemist õpetamise arendamiseks ja täiustamiseks ning teeb koostööd erinevate osapooltega ja panustab õpikogukondadesse.

Õppekava läbinu: 1) omab süsteemset ülevaadet ettevõtluse ja ökonoomika valdkonna põhimõistetest, terminoloogiast, teooriatest ja uurimismeetoditest; 2) oskab teostada ökonoomilist analüüsi, juhtida inno-vatsiooni ettevõttes ning hinnata maamajandussektori konkurentsivõimet ja jätkusuutlikust; 3) oskab iseseisvalt piiritleda ja loovalt lahendada seoses ettevõtte funktsioneerimisega tekkivaid majandus-teaduslikke probleeme ja/või uurimisküsimusi; 4) oskab läbi viia ettevõtte majandusanalüüsi, planeerida ja juhtida investeeringuid ning teha ettepanekuid strateegia kujundamiseks ja ressursside juhtimiseks; 5) oskab hinnata ja juhtida ettevõtlusega seotud riske erinevates majanduskeskkondades; 6) kavandab ja teostab iseseisvalt või koostöös uurimistöid, valides meetodeid lähtuvalt allikate ja uurimisprobleemi iseloomust ning kasutades vajadusel teiste valdkondade teadmisi; 7) omab avaliku esinemise ja argumenteerimise oskust, suudab suuliselt ja kirjalikult korrektselt väljenduda emakeeles ja vähemalt ühes võõrkeeles; 8) on valmis õpingute jätkamiseks doktoriõppes; 9) on valmis võtma vastutust, mis kaasneb töötamisega spetsia¬listi või juhina omades valmisolekut meeskonna-tööks ja ühistegevuseks; 10) on teadlik oma tegevuse eetilistest aspektidest ja ühiskondlikust rollist, tal on olemas orientatsioon panustada maamajanduse arendamisse.

Õppekava läbinud üliõpilane: 1) tunneb teoreetilisi käsitlusviise, mis aitavad mõista ühiskonda ja organisatsioone (sh nt andmestumisega seotud erisusi). Oskab nende põhjal püstitada (uurimis)ülesandeid ja -küsimusi ühiskonna erinevate tasandite (globaalne, riiklik, piirkondlik) ning suurte inimrühmade (elanikkond/rahvastik, kogukond, organisatsioon) kontekstis; 2) tunneb andme- ja teabehaldust puudutavaid regulatsioone ja eetilisi nõudeid; teadvustab oma rolli ja vastutust organisatsiooni teadmusbaasi looja ja arendajana; 3) valdab põhilisi sotsiaalteaduslikke andmekogumise ja analüüsimeetodeid (nii kvalitatiivseid kui ka kvantitatiivseid), infohaldamise võtteid ning oskab oma igapäevases töös neid rakendada; 4) oskab hinnata eri tüüpi andmete ja andmeallikate kvaliteeti (registrid, uuringud, isetekkelised andmed jne) ning suudab pakkuda lahendusi andmete kvaliteedi parendamiseks; 5) oskab analüüsitulemusi kriitiliselt tõlgendada ja esitada (sh visualiseerida); 6) oskab analüüsitulemuste põhjal anda sisendi tegevuste (juhtimisotsused, prognoosid, strateegiad, arengukavad, poliitikad) sõnastamiseks, planeerimiseks ja elluviimiseks; 7) omab tehnilisi oskusi organisatsiooni infotööks, sh omab ülevaadet võimalikest organisatsiooniga seotud andmevoogudest; 8) oskab juhtida ja korraldada organisatsioonide infosüsteemide arendust, sh hallata teenuseid; 9) oskab töötada meeskonnas koos teiste erialade spetsialistidega (juhtida koosolekuid, viia läbi aruteluseminare, argumenteerida isiklikke seisukohti ja näha ühiseid huve ja eesmärke); 10) omab ettevalmistust õpingute jätkamiseks doktoriõppes.