Leia sobiv programm

Doktoriõppekava läbinu: 1) omab loomaarstiteaduses või toiduteaduses oma uurimisvaldkonnas ajakohaseid, põhjalikke ja spetsiifilisi teadmisi, tunneb ja rakendab vastavaid uurimismetoodikaid ja -meetodeid, oskab analüüsida ja sünteesida oma valdkonda arendavaid ideid, püstitada need uurimisküsimustena, ning lähtub uurimistöös teaduseetikast; 2) oskab juhtida uurimistööd, teha strateegilisi otsuseid ning teavitada tulemustest, publitseerides õppekeeles ja oma erialal olulises teaduskeeles ning argumenteerida erialastes aruteludes; 3) rakendab oma erialaseid teadmisi ja kogemusi veterinaarmeditsiini või toiduteaduse valdkonnas õppe-, teadus- ja arendustegevuses; 4) omab meeskonnatöö ja rahvusvahelise erialase suhtluse kogemust; 5) mõistab professionaalse arengu ja elukestva õppe olulisust indiviidi ja ühiskonna tasandil; 6) mõistab loodussäästliku arengu ja biomajanduse põhimõtteid.

Doktoriõppe programmi edukal läbimisel doktorant 1. on oma uurimisvaldkonnas teadmiste ja oskuste poolest tipptasemel, avaldab originaalseid teadustulemusi rahvusvaheliselt eelretsenseeritavates teadusväljaannetes; 2. seostab ja arendab oma uurimisvaldkonna meetodeid, mõistab valdkondadevahelisi meetodeid ning üldistab teadmisi valdkondade üleselt; 3. analüüsib, sünteesib ja hindab teadmusmahukaid ja uusi ideid, sõnastab uurimisküsimusi ning arendab teooriaid; 4. on suulises ja kirjalikus suhtlemises selge, loogiline ja sihtrühmale arusaadav nii oma õppekeeles kui ka erialal olulises võõrkeeles; 5. on oma tegevuses eetiline, lähtub heast teadustavast ja muudest ülikooli headest tavadest, andmehalduse headest tavadest, intellektuaalse omandi õigustest ja andmekaitse nõuetest; 6. algatab, kavandab, rakendab ja hindab kriitiliselt uurimis- ja arendustöid, oskab anda ja saada edasiviivat tagasisidet; 7. on oma tegevuses iseseisev, loov ja uuenduslik, teeb strateegilisi otsuseid; 8. juhib protsesse ja inimesi, teeb meeskonnatööd, on koostööd tehes avatud, paindlik ja algatusvõimeline; 9. rakendab eneserefleksiooni omandatud pädevuste ja enesetäiendamise vajaduse süsteemsel analüüsil; 10. annab oma teadmisi edasi õpetamise, juhendamise või muul teel nii hariduse ja teaduse kontekstis kui ka laiemal ühiskondlikul tasandil.

Õppekava läbinud üliõpilane 1) on kursis erinevate kontseptsioonidega loomaökoloogia, ihtüoloogia ja kalanduse, hüdrobioloogia või zooloogia erialal ning oskab neid analüüsida ja hinnata; 2) omab süvendatud teadmisi oma uurimisvaldkonnas; 3) mõistab interdistsiplinaarseid seoseid oma eriala ja teiste lähedaste teadusharude vahel; 4) oskab püstitada hüpoteese ning kavandada ja viia läbi eksperimente hüpoteeside paikapidavuse kontrollimiseks; 5) oskab näha oma uurimistöö tulemuste rakendusvõimalusi; 6) oskab argumenteeritult esitada oma seisukohti ning uurimistöö tulemusi erialases kodumaises ja rahvusvahelises teadussuhtluses (publikatsioonid, konverentsid, seminarid jmt) ning osaleda koos teiste teadus- ja elualade esindajatega laiemates ühiskondlikes diskussioonides; 7) on võimeline püstitama ja täitma arendus-, organiseerimis-, juhtimis- ja õpetamisülesandeid.

Doktoriõppe programmi edukal läbimisel doktorant 1. omab põhjalikke teaduspõhiseid erialaseid teadmisi, tunneb eriala ja selle aladistsipliinide peamisi lähenemisi ja mõttevoole, on kursis eriala nüüdisaegsete arengutendentsidega ning omab süvendatud teadmisi oma uurimisvaldkonnas; 2. valdab oma eriala uurimismeetodeid ja metoodikaid, oskab neid rakendada ning kohandada, laiendada ja uuendada; 3. mõistab enda uurimisvaldkonna ja eriala interdistsiplinaarseid seoseid teiste teadusharudega; 4. on oma akadeemilises tegevuses iseseisev, loov ja uuenduslik; hindab, analüüsib ja sünteesib teadusmahukaid ja uusi ideid; 5. esitab argumenteeritult ja teaduspõhiselt oma originaalseid ja uusi seisukohti ning uurimistöö tulemusi erialases kodumaises ja rahvusvahelises teadussuhtluses (konverentsid, seminarid jmt); 6. avaldab oma uudseid ning originaalseid teadustulemusi rahvusvaheliselt eelretsenseeritavates teadusväljaannetes; 7. rakendab teaduskommunikatsiooni põhitõdesid oma teadustöö tutvustamisel mitteakadeemilisele publikule; 8. annab oma teadmisi edasi õpetamise, juhendamise või muul teel nii hariduse ja teaduse kontekstis kui ka laiemal ühiskondlikul tasandil; 9. rakendab eneserefleksiooni omandatud pädevuste ja enesetäiendamise vajaduse süsteemsel analüüsil ning arendab oma üldpädevusi; 10. on oma tegevuses eetiline, lähtub heast teadustavast ja muudest ülikooli headest tavadest, andmehalduse headest tavadest, intellektuaalse omandi õigustest ja andmekaitse nõuetest.

Õppekava lõpetanu: - on omandanud laiaulatusliku ja süstemaatilise ülevaate oma erialast; - määratleb oma eriala keerukaid ja asjakohaseid uurimisprobleeme, valib nende lahendamiseks sobivaid uurimismeetodeid ja hindab kriitiliselt lahenduste kvaliteeti; - avaldab uurimistulemusi eksperdihinnanguga kõrgetasemelistes rahvusvahelistes ajakirjades ja kogumikes; - analüüsib ja hindab oma uurimisvaldkonnaga seotud sotsiaalseid ning eetilisi aspekte, oma uuringute mõju (mõjusid) nendele aspektidele ning oma uurimistulemuste levitamise võimalusi; - analüüsib oma uurimisvaldkonna uurimistulemusi ja edastab neid nõuetekohaselt erinevatele sihtrühmadele; - hindab, kuidas tema uuringud võivad aidata kaasa ÜRO 17 säästva arengu eesmärgi saavutamisele. Eelkõige eesmärkide 4 (kvaliteetne haridus), 5 (sooline võrdõiguslikkus), 8 (inimväärne töö ja majanduskasv), 9 (tööstus, innovatsioon ja infrastruktuur), 11 (jätkusuutlikud linnad ja kogukonnad), 12 (vastutustundlik tarbimine ja tootmine) ja 17 (partnerlused eesmärkide saavutamiseks) saavutamiseks.

Õppekava läbinud üliõpilane: 1) omab põhjalikke teadmisi õigusteadusest, on kursis selle nüüdisaegsete arengutendentsidega ning mõistab õigusteaduse teadusliku uurimise erinevate kontseptsioonide sarnasusi ja erisusi; 2) omab põhjalikke teadmisi Eesti õigussüsteemist ja selle ülesehitusest; 3) mõistab interdistsiplinaarseid seoseid õigusteaduse ja teiste lähedaste distsipliinide vahel; 4) orienteerub nüüdisaegses teaduskorralduses; 5) oskab püstitada hüpoteese, kavandada ja läbi viia uurimistööd hüpoteeside paikapidavuse hindamiseks; 6) oskab näha oma uurimistöö tulemuste rakendusvõimalusi; 7) oskab argumenteeritult esitada oma seisukohti ning uurimistöö tulemusi erialases kodumaises ja rahvusvahelises teadussuhtluses (publikatsioonid, konverentsid, seminarid jmt) ning osaleda koos teiste teadus- ja elualade esindajatega laiemates ühiskondlikes diskussioonides; 8) on võimeline võrdlema siseriiklikku õigussüsteemi teiste riikide õigussüsteemidega; 9) on võimeline andma eksperthinnanguid oma uurimisvaldkonnas nii siseriiklikult kui ka rahvusvaheliselt; 10) on võimeline püstitama ja täitma juhtimis- ja õpetamisülesandeid.

Doktoriõppe programmi edukal läbimisel doktorant 1. omab põhjalikke teaduspõhiseid erialaseid teadmisi, tunneb eriala ja selle aladistsipliinide peamisi lähenemisi ja mõttevoole, on kursis eriala nüüdisaegsete arengutendentsidega ning omab süvendatud teadmisi oma uurimisvaldkonnas; 2. valdab oma eriala uurimismeetodeid ja metoodikaid, oskab neid rakendada ning kohandada, laiendada ja uuendada; 3. mõistab enda uurimisvaldkonna ja eriala interdistsiplinaarseid seoseid teiste teadusharudega; 4. on oma akadeemilises tegevuses iseseisev, loov ja uuenduslik; hindab, analüüsib ja sünteesib teadusmahukaid ja uusi ideid; 5. esitab argumenteeritult ja teaduspõhiselt oma originaalseid ja uusi seisukohti ning uurimistöö tulemusi erialases kodumaises ja rahvusvahelises teadussuhtluses (konverentsid, seminarid jmt); 6. avaldab oma uudseid ning originaalseid teadustulemusi rahvusvaheliselt eelretsenseeritavates teadusväljaannetes; 7. rakendab teaduskommunikatsiooni põhitõdesid oma teadustöö tutvustamisel mitteakadeemilisele publikule; 8. annab oma teadmisi edasi õpetamise, juhendamise või muul teel nii hariduse ja teaduse kontekstis kui ka laiemal ühiskondlikul tasandil; 9. rakendab eneserefleksiooni omandatud pädevuste ja enesetäiendamise vajaduse süsteemsel analüüsil ning arendab oma üldpädevusi; 10. on oma tegevuses eetiline, lähtub heast teadustavast ja muudest ülikooli headest tavadest, andmehalduse headest tavadest, intellektuaalse omandi õigustest ja andmekaitse nõuetest.

- mõistab loodus- ja täppisteaduste valdkonnasiseste ja valdkonnaväliste teadmiste ja uurimismeetodite tähendust ja ulatust - suudab iseseisvalt ja kriitiliselt analüüsida erialaspetsiifilisi probleeme ning teadusliku täpsusega formuleerida uurimisküsimusi - oskab planeerida uuringut ja kasutada tänapäevaseid uurimis- ja andmeanalüüsimeetodeid - suudab kirjalikult ja suuliselt esitada oma uurimistöö tulemusi nii erialaspetsialistidele kui ka laiemale üldsusele - on pädev edasi andma oma õpitulemusi juhendamise ja õpetamise teel - on teadlik vajadusest jätkuõppeks ja professionaalseks arenguks