Leia sobiv programm

- oskab näidata süvateadmisi ning arusaamisi keemia, biokeemia, biotehnoloogia, molekulaarbioloogia ja molekulaarse ökoloogia valdkonnas ning aktuaalses teadus- ja arendustöös - teab ja oskab kasutada erialaseid eksperimenditehnikaid - oskab iseseisvalt ja kriitiliselt püstitada teadusliku uurimistööga seotud küsimusi ning hüpoteese, viia vastavate meetodite abil läbi eksperimente ning hinnata ja analüüsida tulemusi - oskab esitada oma töötulemusi nii suuliselt kui kirjalikult Eesti ja rahvusvahelisele auditooriumile, diskuteerida tulemuste üle ning teha tööst järeldusi - oskab hinnata vajadust jätkuõppeks ning professionaalseks arenguks

Õppekava läbinud üliõpilane: 1) omab süsteemset ülevaadet ja süvendatud teadmisi oma valdkonnas valitud suunast (inimgeneetika ja bioinformaatika, rakendusgeneetika ja -mikrobioloogia või molekulaar- ja rakutehnoloogias) ning tunneb selle teoreetilisi arengusuund ja rakendusvõimalusi:; 2) oskab juhendamisel rakendada omandatud teadmisi ning valitud suunal kasutatavaid peamisi uurimismeetodeid erialastele probleemidele innovaatiliste lahenduste leidmisel; 3) suudab end eesti keeles ja inglise keeles väljendada erialaspetsialistidele ja erialavälistele inimestele ning pädevalt õpetada ning juhendada teisi; 4) oskab sünteesida ja väljendada kirjalikult oma teadustulemusi üldiste teadmiste kontekstis ning neid kaitsta avalikul esinemisel; 5) tunneb teaduseetika üldprintsiipe ning oskab eristada teaduslikku ja mitteteaduslikku materjali; 6) omab valmisolekut töötada erialast kvalifikatsiooni, algatusvõimet, vastutustunnet ning juhtimis- ja meeskonnatöö oskusi nõudval ametikohal; 7) on võimeline hindama oma õppimisvajadust ja ennast täiendama; 8) suudab luua erialaga seotud hüpoteese ja neid kontrollida ning rakendada;

Õppekava lõpetanu: - omab süsteemset ülevaadet muinsuskaitse ja konserveerimise põhilistest erialastest kontseptsioonidest, teooriatest, praktikast ja seadusandlikust raamistikust; - tunneb eriala teoreetilisi arengusuundi, aktuaalseid probleeme ja rakendamisvõimalusi; - omab süvendatud teadmisi ühes eriala kitsamas valdkonnas, vastavast praktikast ja problemaatikast; - oskab vaadelda muinsuskaitset ja konserveerimist seosena teiste lähedaste uurimisdistsipliinidega ning leiab nendevahelisi interdistsiplinaarseid seoseid; - teab muinsuskaitse ja konserveerimise alasest uurimistegevusest tulenevate teadmiste praktilise rakendamise põhimõtteid ja võimalusi; - suudab loovalt valida muinsuskaitse ja konserveerimise teoreetiliste seisukohtade rakendusi praktilises kutsealases tegevuses; - omab piisavat pädevust iseseisvalt lahendama praktilisi ülesandeid mõnes eriala kitsamas valdkonnas; - oskab kriitiliselt hinnata oma tegevust eriala probleemide ja uurimisküsimuste lahendamisel, valida sobivaid meetodeid ja hinnata valikute tagajärgi; - oskab rakendada teiste valdkonnapõhiste sidusdistsipliinide teooriaid ja metodoloogiat erialases uurimistöös; - valdab erialakeelt (ka võõrkeelset) kõrgtasemel; - omab vajalikku ettevalmistust õpingute jätkamiseks doktoriõppes ja osalemiseks uurimistöös.

- teab ja mõistab muusikahariduse eesmärke, põhimõtteid ja suunitlusi ning väärtustab muusikat laiemas sotsiaalkultuurilises kontekstis - omab süsteemseid ja laiapõhjalisi üldkasvatusteaduslikke ning ainedidaktilisi lasteaia, põhikooli ja gümnaasiumi muusikaõpetaja tööks vajalikke teadmisi ja rakenduslikke oskusi - oskab läbi viia muusikalisi tegevusi ja muusikatunde kasutades erinevates metoodilistes käsitlustes sisalduvaid didaktilisi võimalusi - oskab reflekteerida oma tegevust muusikaõpetajana ja kavandada õpilase arengut ning enda edasist täiendamist üldkasvatusliku ja interdistsiplinaarse kompetentsuse suunas - orienteerub muusikaloos, muusikateoorias, erinevates muusikastiilides rakendades neid teadmisi praktilises tegevuses ning on võimeline musitseerima muusikaõpetajale kohasel tasemel - on omandanud teadmised ja oskused erialalise teadusliku uurimustöö läbiviimiseks - suudab teha koostööd erinevate sihtgruppidega ja käsitleda spetsiifilisi erialateadmisi laiemas kultuuri ja ühiskonna kontekstis ning väljendada end erialaliselt vähemalt ühes võõrkeeles

Õppekava läbinud üliõpilane: - tunneb ühiskonna majandusliku, poliitilise, õigusliku ja tehnoloogilise toimimise ning muutumise protsesse ja institutsioone; - tunneb erinevaid andmestikke ning tehnikaid analüüsimaks ja tõlgendamaks muutusi majanduses, rahvastikus, kogukonnas, institutsioonides, elustiilis ning ühiskonna andmestumisega seonduvaid arenguid; - tunneb ja oskab rakendada arengustrateegiate loomise ning disainmõtlemise- ja juhtimise tehnikaid, oskab analüüsida indiviidi käitumist ja rolli muutuste protsessis ning teadmisi rakendada, tunneb ja oskab rakendada enesejuhtimise võtteid; - oskab arvestada kommunikatsiooni rolli muutuste kujundamisel ja teadmisi rakendada.

- teab peamisi kaasaegseid psühholoogia teooriaid, mudeleid ja meetodeid - rakendab omandatud teadmisi ja oskusi psühholoogiliste uuringute läbiviimiseks ja nende tulemuste rakendamiseks ning argumenteerib tõenduspõhiselt pakutavate lahenduste mõju - lahendab erialaga seotud ja erialaüleseid kompleksseid probleeme psühholoogi, nõustaja, psühholoogilise abi pakkuja või akadeemilises ametis töötamisel, näidates loovust, algatusvõimet, vastutustunnet, meeskonna juhtimise oskust ning eriala tulevikusuundade ja ühiskondlike protsesside tundmist - rakendab omandatud teadmisi ja oskusi kestlikult ja strateegiliselt analüüsides ühiskonna probleeme ja osaledes nende lahendamises - hindab enda arenguvajadusi, jätkab eneseharimist ja erialast arengut (sh psühholoogia doktoriõppes) ning toetab teiste õppimist õpetades, juhendades ja/või muul viisil

- omab põhjalikku ülevaadet ja süvendatud teadmisi tänapäeva kultuurinähtustest ning nende analüüsivõimalustest ja -vahenditest - analüüsib süvendatult erialaga otseselt ja üldisemalt seonduvaid ühiskondlikke, teadusalaseid ja kultuuriprobleeme ning leiab neile argumenteeritud lahendusi - suudab koostada ja kirjutada erialaseid teaduslikke artikleid ja uurimusi - orienteerub tänapäeva kultuurilises keskkonnas ning mõistab ja hindab eri kultuuritraditsioone ja -nähtusi - tunneb ära vajadust jätkuõppeks ja professionaalseks arenguks

- omab süstemaatilist ülevaadet nüüdismeedia mõistetest, teooriatest ja uurimismeetoditest ning seeläbi ka valdkonnast - mõistab meedia ökosüsteemi (ajalugu, arenguid praegu ning tulevikus, erinevaid institutsioone ja osalejaid, struktuure ja regulatsioone) - mõistab meedia rolli ühiskonnas ja kultuuris ning nende omavahelisi seoseid - mõistab meediainnovatsiooni (selle rolli ja mõju meedia ökosüsteemile) - oskab eristada ja luua interdistsiplinaarseid seoseid meedia ärilise ja produktsiooni külje vahel - omab ülevaadet valdkonna teoreetilistest trendidest, põhilistest probleemidest ja võimalikest lahendustest nüüdismeedia kontekstis - on omandanud piisavad teadmised ajakirjandus- ja sisutootmisoskustes nii uudiste kui ka meelelahutusvaldkonnas (alates uudiste ja info kogumisest informatsiooni tootmiseni, sh. tehnilised ja ristmeedia tootmisoskused) - omab analüütilisi oskusi ning võimet mõelda kontseptuaalselt ja kriitiliselt - on omandanud teadmised uurimistööst ja metodoloogiast - on omandanud teadmised ja oskused jätkamaks doktoriõppes või osalemaks meediauuringutes; tööks meediaorganisatsioonides kas administratiiv- või juhtorganites või produktsioonimeeskonnas; tööks vabakutselisena või äriliste ettevõtmistega loome- või meediavaldkonnas

- loob operaatorikunsti teoseid, mis väljendavad arusaamist ja teadmisi operaatorikunstist - kavandab ideid, planeerib tööd ja toodab teoseid vastavalt operaatoritöö standarditele filmi ja/või televisiooni valdkonnas - kasutab õppetöö raames valminud materjali oma operaatorikarjääri edendamiseks ning jätkab tööd kas operaatori, filmitegija või koolitajana operaatoritöö valdkonnas; oskab strateegiliselt oma karjääri planeerida - tunneb tööprotsesse alates planeerimisest kuni post-produktsioonini - kasutab erinevaid tehnilisi ja esteetilisi lähenemisi ja demonstreerib motiveeritud valguse kasutamise oskust - on loonud oma tööd kunsti, draama ja filmi ajalooliste traditsioonide kontekstis - oskab olla kriitiline nii enda kui ka teiste operaatorite töö suhtes - arvestab oma töös filmi ja/või televisiooni valdkonna eetiliste, seadusandlike ja töötervishoiu aspektidega - oskab sõnastada oma loovat visiooni

- on omandanud teadmised organisatsioonide ülesehitusest, inimressursside juhtimise põhimõtetest, inimgruppides toimuvatest protsessidest ja nende juhtimisest, teadusliku uurimise metoodikast - oskab kujundada organisatsiooni arendamiseks ja inimressursi juhtimiseks sobivaid motivatsioonisüsteeme, mõjutada organisatsioonis toimuvaid protsesse ja suunata organisatsiooni arengut - oskab viia läbi organisatsioonikäitumise valdkonnas empiirilisi teadus- ning rakendusuuringuid ja teha organisatsiooni diagnostikat, algatada ja viia läbi muudatusi organisatsioonis - oskab analüüsida ja argumenteeritult selgitada organisatsioonis ning inimgruppides toimuvate protsesside seaduspärasusi - spetsialiseerumisega militaarsetele organisatsioonidele oskab eelpool nimetatud oskusi rakendada militaarsetes ja paramilitaarsetes organisatsioonides - spetsialiseerumisega tervishoiuorganisatsioonidele oskab eelpool nimetatud oskusi rakendada meditsiiniasutustes - spetsialiseerumisega loovmeeskondadele oskab eelpool nimetatud oskusi rakendada töös loovmeeskondadega

- omab laiapõhjalisi erialaspetsiifilisi teadmisi ja oskusi personalitöös ning oskab neid rakendada oma spetsialiseerumise valdkondades; - mõistab personalijuhtimise strateegilist tähtsust organisatsiooni juhtimise laiemas kontekstis; - oskab hinnata laiemate ühiskondlik-majanduslike regulatsioonimehhanismide ja protsesside mõju organisatsiooni toimimisele, töökeskkonnale ja töösuhetele; - on pädev algatama erialast kvalifikatsiooni nõudvate probleemide lahendamist ning nõustama juhte ja kaastöötajaid personalitöö ja töösuhetega seonduvates valdkondades; - oskab valida asjakohaseid teooriaid ja uurimismetoodikaid personaliuuringute läbiviimiseks ning analüüsida ja tõlgendada tulemusi; - omab võimekust tegutseda professionaalselt keerulistes olukordades, on teadlik oma tegevuse eetilistest aspektidest ja oma rolli mõjust organisatsioonis ja ühiskonnas laiemalt; - hindab kriitiliselt oma teadmisi ja oskusi muutuvas sotsiaal-majanduslikus keskkonnas ja valdab iseseisvaks elukestvaks õppimiseks vajalikke meetodeid; - omab põhjalikke metoodilisi ja teadustöö oskusi, et jätkata doktoriõpingutega.

Õppekava läbinud üliõpilane: 1) mõistab ja oskab analüüsida ettevõtluskeskkonnas ja meeskonna juhtimises (eestvedamises) aset leidvaid arenguid; 2) oskab loovalt analüüsida ja sünteesida turunduse ja brändijuhtimise teooriaid, praktikat ja arengusuundi; 3) oskab leida ja sõnastada persoonibrändipõhiseks ettevõtluseks sobiva äriidee, analüüsida ja arendada seonduvat ärimudelit ning teenuseid lähtuvalt disainmõtlemisest teaduspõhistest uuringutest; 4) oskab analüüsida, planeerida ja korraldada tegevusi persoonibrändipõhise ettevõtjana; 5) teab oma tegevusala probleemküsimusi ning on võimeline neid suuliselt ja kirjalikult esitama ja argumenteerima, osaledes sellekohastes aruteludes; 6) oskab loovalt läheneda enda ja teiste vajadustele jätkuõppeks ning professionaalseks arenguks ning valdab iseseisva õppimise meetodeid; 7) oskab analüüsida ja juhtida oma käitumist, tegutsedes iseseisvalt ning grupis.