Leia sobiv programm

- on omandanud nõutud taseme vähemalt ühes Aasia keeles vastavalt valitud peaerialale - omab teadmisi valitud peaerialale vastava regiooni ajaloost ja kultuurist - suudab analüüsida ja rakendada teaduslikus uurimistöös teoreetilisi ja praktilisi teadmisi peaerialale vastavast regioonist - omab laialdasi teadmisi Lähis-Ida ja Aasia riikide ajaloost ja kultuurist - suudab analüüsida Lähis-Ida ja Aasia ajaloosündmusi nende laiemas kontekstis

Õppekava läbinu: 1) On omandanud teadmised aia- ja põllusaaduste tootmisest ja haljasalade kujundamisest ning tunneb erialatermineid; 2) oskab hankida ja kriitiliselt hinnata teavet aia- ja põllusaaduste tootmise ning haljastuse kohta eesti ja inglise keeles; 3) omab teadmisi ja oskusi säästva ja jätkusuutliku aianduse ja haljastuse ning põllusaaduste tootmise planeerimiseks ja korraldamiseks; 4) oskab omandatud erialateadmisi praktikas kasutada; 5) oskab kasvatada aiakultuure avamaal ja katmikalal; 6) oskab kasutada uuenduslikke tehnoloogiaid aiasaaduste, ilutaimede ja istikute tootmisel katmikalal ja puukoolis; 7) oskab kavandada, rajada, kujundada ja hooldada koduaedu ja haljasalasid; 8) on omandanud analüüsioskuse ja on valmis pidevõppeks 9) oskab hinnata oma tegevuse mõju keskkonnale, evib loodussäästlikku mõtteviisi ja suhtub sallivalt hoiakute ja väärtuste mitmekesisusse; 10) tunneb oma tegevuse eetilisi aspekte ja oma ühiskondlikku rolli.

- tunneb ajakirjaniku igapäevatöö põhialuseid ning ajakirjanduse eneseregulatsiooni ja eetikanorme ning oskab neid seostada enda igapäevase tööga erinevates ajakirjanduse kanalites - teab olulisemaid kommunikatsiooni- ja ajakirjandusteooriaid - valdab informatsiooni kogumise, analüüsimise ja töötlemise aluseid - valdab iseseisva analüütilise uurimistöö aluseid - on saanud süvendada oma kultuurialaseid teadmisi, saab hakkama multikultuurses keskkonnas ja on kursis kultuurierinevuste spetsiifikaga - oskab identifitseerida vajadust jätkuõppeks ja professionaalseks arenguks ning vajadusel iseseisvalt õppida ja leida selleks vajalikku erialast informatsiooni

Õppekava läbinu - Omab ülevaadet sotsiaalteaduslikest uurimismeetoditest ja oskab neid valida ja rakendada erialases töös esile kerkivate probleemide lahendamiseks. - On tuttav põhiliste kommunikatsiooniteooriatega. - Tunneb ajakirjandust, kommunikatsiooni ja meedia puudutavat diskursust ja oskab kasutada vastavaid teadusmõisteid. - Omab ajakirjanduse või kommunikatsiooni valdkonnas töötamiseks vajalikke esmaseid kommunikatiivseid ja sotsiaalseid oskusi. - Omab kriitilist analüüsioskust, õpi- ja meeskonnatööoskusi. - Oskab ennast erialasest kompetentsist lähtuvalt analüüsida. - On erialaselt motiveeritud. - On valmistatud ette jätkamaks süvendatud õpinguid ajakirjanduse, meedia ja kommunikatsiooni või kommunikatsioonijuhtimise magistriõppes.

Õppekava läbinud üliõpilane 1) tunneb ajaloo, arheoloogia, kunstiajaloo või arhiivinduse uurimismeetodeid; 2) teab ajaloo põhilisi sündmusi, protsesse ja ideelisi suundi; 3) tunneb põhjalikumalt üht konkreetsest ajalooperioodi, piirkonda või valdkonda sõltuvalt erialast; 4) oskab käsitleda ajalugu, lähtudes erinevatest perspektiividest ja aspektidest; 5) oskab iseseisvalt leida, analüüsida ja tõlgendada oma erialaga seotud allikaid; 6) seostab ajaloo fakte ja sündmusi, tuues esile nendevahelisi põhjuslikke seoseid; 7) oskab formuleerida uurimisküsimusi, kavandada ja koostada uurimistööd; 8) on võimeline töötama ajaloo, arheoloogia, kunstiajaloo või arhiivinduse uurimise seisukohalt olulistes allikakogudes, arhiivides, muuseumides ja välitöödel; 9) on salliv erinevate vaadete ja maailmakäsitluste suhtes; 10) hoidub teadlikust valest ja võltsingutest ning plagiaadist.

- omab esmaseid teadmisi ajaloolase ametis töötamiseks - defineerib ja kirjeldab inimühiskonna arengu põhietappe ja valdab ajalooalast baasterminoloogiat. Eristab ideoloogilist teadmist teaduslikust - leiab interdistsiplinaarseid võimalusi mineviku avaramaks mõistmiseks - toob välja ajalooteaduse arengulisi põhijooni - oskab näha ja püstitada ajalooteaduslikku probleemi ja valida selle lahendamiseks sobiva metoodika - opereerib tänapäevaste infotehnoloogiliste võimalustega erialase teabe hankimisel ja edastamisel - hindab kriitiliselt informatsiooni liikumise vabadusega kaasnevaid riske (pinnapealsed teadmised, plagiaadioht jne.) - omab esmaseid oskusi ja vilumusi erialases meeskonnatöös - kasutab omandatud erialaseid teadmisi aktiivselt ja põhimõttekindlalt ühiskondliku sallivuse, arvamuste ning eelistuste mitmekesisuse põhimõtete kaitsel ja propageerimisel - on suuteline jätkama õpinguid magistri- ja elukestvas õppes, rakendades omandatud teadmisi, oskusi ja vilumusi

- omab baasteadmisi kasvatusteadusest, süsteemseid teadmisi eelkoolipedagoogikast, lapse arengu seaduspärasustest, ainedidaktikatest ja teadusliku uurimistöö alustest - oskab kasutada teoreetilisi teadmisi praktilises töös laste ja täiskasvanutega - oskab kujundada lapse arenguks soodsa vaimse ja füüsilise keskkonna - oskab planeerida, integreerida, kriitiliselt analüüsida ja hinnata pedagoogilisi protsesse - suudab leida informatsiooni kasutades erinevaid infoallikaid alushariduse valdkonnas ning orienteeruda eriala spetsiifilistes küsimustes ja probleemides - oskab läbi viia empiirilist uurimust ja koostada ning vormistada bakalaureusetööd - oskab reflekteerida oma tegevust, hinnata enesetäiendamise ja jätkuõppe vajadusi ning võimalust jätkata õpinguid magistriõppes

- Luua võimalused elukestva õppe, hariduse-, sh täiskasvanuhariduse valdkonna ja täiskasvanu õppimise teoreetiliste käsituste ja seisukohtade mõistmiseks, seostamiseks ja kriitiliseks hindamiseks, kompetentsuse kujunemiseks tööks erinevate sektorite organisatsioonides, haridus-, sh täiskasvanuhariduse ja -koolituse valdkonnas ning õpingute jätkamiseks magistriõppes; - luua võimalused täiskasvanuhariduse sotsiaalsete ja hariduslike eesmärkide, funktsioonide ning täiskasvanu õppimise ja õpetamise põhimõtete ning seoste mõistmiseks; - luua võimalused kompetentsuse kujunemiseks täiskasvanu arengu, õppimise toetamisel ja suunamisel sihipäraselt loodud õpisituatsioonides tasemehariduses, tööalases ettevalmistuses, täiendõppes ja/või vabahariduses ning enesearengu protsessis; - luua võimalused andragoogi rollide mõistmiseks, õppimisvajaduste ja arenguvõimaluste mõistmiseks ja määratlemiseks; - luua võimalused kompetentsuse kujunemiseks, mis võimaldavad lõpetajal tööle täiskasvanukoolituse korraldaja, koolituskonsultandi, õppe- ja koolitusspetsialisti, koolitusprojekti juhi või -assistendina avaliku-, era- ja kolmanda sektori organisatsioonides

Õppekava lõpetanu: - on võimeline töötama animafilmi režissöörina, stsenaristina, animafilmi loomingulise töörühma liikmena ning digitaalse meedia kitsamate sektorite spetsialistina; - on võimeline süsteemselt ette kujutama animafilmi olemust ning animafilmi kui spetsiifilise meediavormi rakendusvõimalusi; - oskab teostada teaduslikku uurimistööd animatsiooni erialal.

- omab arusaamist inimkonna kultuurilisest mitmekesisusest ja antropoloogiateaduste osast selle uurimisel - on võimeline nägema antropoloogiateaduste relevantsust tänapäeva maailma probleemide mõistmisel, analüüsimisel ja võimalikul lahendamisel - on omandanud hea suulise ja kirjaliku eneseväljendusoskuse eesti ja inglise keeles - valdab baasteadmisi antropoloogiateaduste olemusest, eesmärkidest ja erinevatest suundadest ning antropoloogiaga piirnevatest humanitaar- ja sotsiaalteadustest - oskab erialaseid probleeme püstitada, analüüsida ja neile lahendusi pakkuda - suudab jätkata õpinguid magistriõppes kas oma erialal, mõnel teisel antropoloogia suunal või lähedases distsipliinis nii kodu- kui ka välismaistes kõrgkoolides

tühi õppekava

tühi õppekava

- omab arvutisüsteemide eriala spetsialisti teadmisi ja oskusi vastavuses info- ja telekommunikatsioonitehnoloogia vanemspetsialisti kutsestandardile (6.tase); - omab teadmisi loodus-, täppis-, sotsiaal- ja majandusteaduste alustest sisus ja mahus, mis on vajalikud info- ja kommunikatsioonitehnoloogia õppevaldkonna põhialuste ja arvutisüsteemide erialaste teadmiste omandamiseks; - omab süsteemset ülevaadet arvutisüsteemide eriala põhimõistetest, kasutatavatest teooriatest ja meetoditest ning eriala aktuaalsetest probleemidest; - oskab näha ja formuleerida arvutisüsteemide erialaga seonduvaid probleeme, pakkuda välja võimalikke lahendusi, analüüsida erinevaid lahendusi ja hinnata nende rakendatavust; - oskab erialaprobleemide lahendamiseks koguda, loovalt tõlgendada ja kriitiliselt hinnata teadustehnilist informatsiooni kasutades nüüdisaegseid meetodeid, infotehnoloogia vahendeid ja infoallikaid; - oskab erialaprobleemide lahendamisel valida ja kasutada sobivaid lähenemisi ning tehnoloogiaid, on valmis tööks tellijaga ja meeskonnatööks; - on võimeline väljendama end nii suuliselt kui ka kirjalikult ja seda nii emakeeles kui ka vähemalt ühes võõrkeeles; - oskab planeerida, täita, vormistada ja kaitsta oma eriala inseneriprojekte; - oskab omandatud teadmisi ja oskusi rakendada erialases töös, magistriõppes ja professionaalses arengus; - oskab hinnata teadmiste rolli ning inimfaktori, looduskeskkonna ja tehnikavaldkonna vahelisi suhteid insenerikutse olemuse, inseneri professionaalse vastutuse ning inseneritöö tulemuste positiivsete ja negatiivsete aspektide mõistmisel.

Õppekava läbinud üliõpilane 1) omab süsteemset ülevaadet arvutitehnika põhimõistetest, teoreetilistest printsiipidest ja uurimismeetoditest; 2) oskab kohaseid meetodeid ja vahendeid kasutades iseseisvalt arvutitehnika alast informatsiooni koguda, kriitiliselt ja loovalt tõlgendada ning anda edasi teadmisi selleks sobivaimas vormis (kirjalikult, suuliselt vms) vähemalt eesti ja ühes võõrkeeles; 3) oskab programmeerida nii assembleris kui ka vähemalt kahes kõrgema taseme programmeerimiskeeles; 4) tunneb arvuti ehitust komponentide tasemel, oskab valida sobiva hinna ja kvaliteedi suhtega arvutikomponente ning neist arvutit komplekteerida ja kokku panna; 5) tunneb arvuti komponentide ja muude elektroonikaseadmete ehitust funktsionaalsel tasemel ning on võimeline looma ja analüüsima elektroonilisi seadmeid; 6) on võimeline lahendama kõrgema kvalifikatsiooniga spetsialisti juhendamisel iseseisvalt või rühma liikmena arvutitehnika-alast ülesannet.

- omab süsteemset ülevaadet nüüdisaegsest meediast, tele- ja filmi- ja üldisemalt AV valdkonna põhimõistetest ja arenguprotsessidest - suudab kriitiliselt analüüsida meediaprobleeme, teha meediauuringuid ning seostada televisiooni, filmi-, meediateooriaid praktikaga - omab piisavaid praktilisi oskusi ja kogemust tööks AV meedia tehniliste ja loominguliste väljendusvahenditega - omab piisavaid teadmisi ja oskusi esmataseme loome- ja korralduslikuks tööks faktipõhiste ja lavastuslike telesaadete, dokumentaalfilmi ja lavastusliku lühifilmi valdkonnas ning reklaami ja uue meedia valdkonnas stsenaristi, režissööri, operaatori, monteerija, toimetaja ja produtsendina - on valmis meeskonnatööks ning enda ja teiste loomingulise tegevuse kriitiliseks analüüsiks; - valdab nüüdisaegseid suhtlus- ja kommunikatsioonivahendeid, ingliskeelset erialaterminoloogiat, mis loob valmiduse rahvusvaheliseks koostööks - suudab mõista oma tegevuse professionaalseid ja eetilisi aspekte, mõistab ajakirjaniku, tele- ja filmilooja ja erialaspetsialisti rolli ja vastutust ühiskonnas - on suuteline jätkama õpinguid magistritasemel, olles teadlik oma tugevatest ja nõrkadest külgedest, enesearendamise ja jätkuõppe vajadustest