Leia sobiv programm

tühi õppekava

Magistrikraadi saamisel lõpetanu: - omab süsteemset süvendatud ülevaadet ja laiapõhjalisi teadmisi elektroenergeetika eriala mõistetest, teooriatest, uurimismeetoditest ning mõistab ja analüüsib interdistsiplinaarseid seoseid; - omab süvendatud teadmisi elektroeenrgeetika eriala mõnes kitsamas valdkonnas, nt elektri tootmine, ülekandmine ja jaotamine, hajaenergeetika ja elektrisüsteemide digitaliseerimine; - identifitseerib ja formuleerib elektroenergeetikaga seotud probleeme ja/või uurimisküsimusi iseseisvalt ja loovalt ning lahendab need adekvaatsete meetoditega etteantud aja raamides ja piiratud informatsiooni tingimustes; - juhib ja koostab elektroenergeetika inseneriprojekte, hindab kriitiliselt eriala inseneritöö tulemuste majanduslikku efektiivsust, töökindlust ja jätkusuutlikkust; - formuleerib, esitab ja argumenteerib suuliselt ja kirjalikult eriala probleeme, analüüse, järeldusi ja nende aluseks olevaid teooriaid ning on võimeline osalema sellekohastes aruteludes.

- loob, analüüsib ja arendab tarku elektroonika- ja sidesüsteeme ning nende komponente, kasutades seejuures elektrilisi ja füüsikalisi printsiipe ning sidetehnoloogia ja signaalitöötluse meetodeid; - omab funktsionaalset ülevaadet elektroonika ja sidetehnoloogiate põhialustest, hetkeseisust, rakendusvõimalustest ja võimalikest arengusuundadest; - oskab näha interdistsiplinaarseid seoseid, formuleerida peaerialaga seonduvaid lähteülesandeid ning neid sobivate tehnoloogiate abil loovalt lahendada ning modelleerida ja/või hinnata võimalikke tulemusi; - tunneb ettevõtluse ja juhtimise aluseid ning tööstuse toimimisviise, rakendab neid inseneritöö korraldamisel elektroonika, telekommunikatsiooni ja pooljuhtide/nanomaterjalide valdkondades; - on valmis meeskonnatööks erialast kvalifikatsiooni nõudval ametikohal ja väljendama oma ideid ja lahendusi suuliselt, kirjalikult ja erialases dokumentatsioonis; - on võimeline iseseisvalt töötama spetsialistina nii kodumaistes kui rahvusvahelistes firmades, osalema uurimistöös ja jätkama õpinguid doktoriõppes; - mõistab inseneri vastutuse erinevaid aspekte inimese, looduse ja tehnoloogia kestlikus kooseksisteerimises.

Õppekava lõpetanu: - kompetentsid (teadmised, oskused ja hoiakud) vastavad diplomeeritud elektriinsener, tase 7 esmane kutse või diplomeeritud mehhatroonikainsener, tase 7 esmane kutse kutseoskusnõuetele; - rakendab omandatud teadmisi ja oskusi töös elektriala ning mehhatroonika valdkonna spetsialistide juhendamisel ja õpingute jätkamisel doktoriõppes; - on omandanud sobilikud oskused ja kompetentsid, et siseneda tööturule ning asuda iseseisvalt erialasele tööle elektroenergeetika, elektrotehnika, mehhatroonika või automaatika valdkonnas; - omab süsteemset ülevaadet elektrotehnika ja mehhatroonika valdkonnast ning selle tähtsusest ühiskonnas ja majanduses, valdkonnas rakendatavatest teooriatest ning meetoditest, eriala aktuaalsetest probleemidest ja tulevikuvisioonidest; - identifitseerib ja formuleerib elektrotehnika ning mehhatroonika valdkonnaga seotud probleeme ja analüüsib ning hindab erinevaid lahendusi; - tunneb inseneritöö aluseid töötamisel projekteerijana, projektijuhina või elektripaigaldiste või mehhatroonikasüsteemide käidujuhina.

tühi õppekava

- on saanud süsteemse ülevaate ja laiapõhjalised teadmised ärijuhtimise valdkonna mõistetest ja teooriatest; - hindab enda valdkonna ärivõimalusi ja tehnoloogiate pideva arengu mõju ärile rahvusvahelises ettevõtluskeskkonnas; - arendab uuel tehnoloogial põhinevat jätkusuutlikku äriideed ja ärimudelit ning planeerib ettevõtte põhiprotsesse; - testib jätkusuutliku äriidee sobivust valitud turule, - kavandab kaasaegsetel tehnoloogiatel baseeruva ettevõtte eetilisi, vastutustundlikuid ja jätkusuutlikuid strateegiad ja plaane; - juhib rahvusvahelist meeskonda; - esitleb äriideid kaasamaks partnereid ja investoreid.

Õppekava läbinu: 1) omab süsteemseid ja süvendatud teadmisi keskkonnakorraldusest, -poliitikast ja kliimamuutustest, tunneb valdkonna kontseptsioone ja arengusuundi ning uurimismeetodeid ja oskab neid rakendada, tunneb erialase tegevuse õiguslikku, sotsiaalset ja majanduslikku raamistikku; 2) oskab juurutada säästva arengu printsiipe, suunata strateegilisi otsuseid ning valida inimtegevuse mõju leevendamiseks keskkonnakorralduse sobivaima poliitika ja abinõud; 3) on suuteline piiratud aja ja teabe tingimustes kohaste meetoditega analüüsima ja lahendama erialaseid probleeme, kasutades vajadusel interdistsiplinaarset teaduspõhist teavet; oskab kasutada öko- ja geotehnoloogiaid, ruumianalüüsi ja statistilise andmeanalüüsi ning keskkonna- ja kaugseire meetodeid, valdab tööks vajalikku info- ja kommunikatsioonitehnikat; 4) omab erialast väljendusoskust, käsitleb erialatemaatikat kõnes ja kirjas, on võimeline argumenteerima ja osalema aruteludes ning vahendama erialateavet; 5) oskab teha iseseisvat uurimistööd, oskab sünteesida ja kirjalikult väljendada oma uurimistöö tulemusi ning neid kaitsta avalikul esinemisel; tunneb teaduseetika põhimõtteid; 6) evib professionaalset multidistsiplinaarset ja mitmekultuurilist suhtlemis- ning meeskonnatööoskust, on valmis keskastmejuhina töötama keskkonnakorralduse ja -poliitikaga tegelevates riiklikes ja kohalikes haldusasutustes, mittetulundussektoris ja rahvusvahelistes institutsioonides või erasektoris ning on valmis õpingute jätkamiseks doktoriõppes; 7) oskab hinnata isiklikku professionaalset arengut ja täiendusõppevajadust.

Õppekava läbinu: 1) tunneb ergonoomika valdkonna arengusuundi, teooriaid, uurimismeetodeid ning eetilisi aspekte; 2) omab süsteemseid ja süvendatud teadmisi inimese, tehnika ja keskkonna koostoimimisest tööprotsessis, oskab ergonoomika põhimõtteid ja meetodeid rakendada praktikas ning arendada ergonoomilist töökeskkonda ja toodet; 3) oskab rakendada ergonoomika teadmisi ja oskusi füüsilise ja kognitiivse töökoormuse optimeerimiseks; 4) oskab teha iseseisvalt uurimistööd: töödelda andmeid, hinnata ja analüüsida saadud tulemusi; käsitleb oma eriala temaatikat kõnes ja kirjas õppekeeles ja oma eriala olulises võõrkeeles, on võimeline argumenteerima ja osalema aruteludes ning vahendama erialateadmisi; 5) mõistab ergonoomika tähtsust ühiskonnas ning rakendab erialateadmisi ja -oskusi interdistsiplinaarselt oma töös; 6) evib erialast suhtlemis- ja meeskonnatööoskust ning on valmis töötama ergonoomi kvalifikatsiooni eeldaval ametikohal ning õpingute jätkamiseks doktoriõppes.

- analüüsib ja sünteesib süstemaatiliselt eesti keele ja kultuuri ning Eesti ajaloo ja ühiskonna või Ida-Euroopa keelte, kultuuride, ajaloo ja ühiskondade arenguprotsesse; - seostab ja tõlgendab teadmisi eesti keelest, kultuurist ja Eesti ühiskonnast või teadmisi Ida-Euroopa keeltest ja kultuuridest ning ühiskondadest regionaalsete ja globaalsete protsessidega ning hindab kriitiliselt eri kultuurivaldkondade ja ühiskondlike protsesside omavahelisi mõjusid; - lahendab nii Eesti uuringute ja Ida-Euroopa uuringutega seotud kui ka erialaüleseid kompleksseid probleeme, rakendades sobivaid meetodeid ning argumenteerib lahenduste mõju tõenduspõhiselt; - mõistab ja koostab tekste ja väljendab oma seisukohti nii suuliselt kui kirjalikult eesti või mõnes Ida-Euroopa keeles vastavalt omandatud keeletasemele; - rakendab oma teadmisi ja oskusi loovalt, strateegiliselt ja kestlikult erialases tegevuses nii Eesti kui ka rahvusvahelises kontekstis tegutsedes vastutustundlikult ja eetiliselt teadlikult, ning arvestades ühiskondlikke protsesse; - suudab põhjendada oma uurimis- ja analüüsitulemusi ning väljendada oma ideid veenvalt ja selgelt nii suuliselt kui ka kirjalikult, kasutades tänapäevaseid kommunikatsioonikanaleid ning töötades edukalt nii meeskonnas kui ka iseseisvalt; - analüüsib ja hindab enda ja teiste arenguvajadusi ning toetab ja vajadusel juhendab teiste õppimist; - rakendab saadud oskusi oma erialases töös nii Eestis kui ka rahvusvaheliselt panustades eriala ja ühiskonna arengutesse; täiendab end pidevalt erialaselt ja professionaalselt ning kujundab teadlikult oma õpi- ja karjääriteed; suudab jätkata õpinguid doktoriõppes

Õppekava läbinud üliõpilane: 1) Mõistab ja tunnustab kultuurilist ja sotsiaalset mitmekesisust; 2) Oskab määratleda, analüüsida ja tõlgendada kultuuriteaduslikke probleeme ja debatte nii erialases kui interdistsiplinaarses perspektiivis; 3) Omab teoreetilisi ja metodoloogilisi vahendeid kultuuriliste ja ühiskondlike probleemide analüüsimiseks, oskab neid valida ja loovalt rakendada kontekstile ja probleemi iseloomule vastavalt; 4) Oskab koguda, analüüsida ja kriitiliselt hinnata kultuurispetsiifilist ja erialast informatsiooni ning seda esitada, kasutades kirjalikke, suulisi ja visuaalseid vahendeid, ja sihtrühma eripära arvestades; 5) Mõistab erialase töö sotsiaalseid, poliitilisi ja eetilisi tulemeid; oskab teha vastutustundlikke valikuid, lähtudes mh üldhumanistlikest ja erialastest eetilistest põhimõtetest; 6) Orienteerub erialakesksete institutsioonide ja organisatsioonide spetsiifikas, oskab teha valikuid ja rakendada erialast kompetentsi praktilistes töösituatsioonides.

Õppekava läbinud üliõpilane: 1. Oskab analüüsida majanduspoliitikaid, hinnata ja juhtida kompleksseid programme. 2. Oskab töötada keeruliste probleemidega ja kujundada sobivaid kohaliku tasandi, riigi, ja globaalseid poliitikaid ja lahendusi lähtuvalt majanduslikest aspektidest. 3. Saab mitmekülgsed teadmised majanduse arengust, poliitikast ja rahvusvahelistest trendidest ning (väikeriigi) majanduse juhtimisest. 4. Oskab näha tehnoloogiate võimalusi keeruliste probleemide lahendamiseks. 5. Mõistab ettevõtlikkuse ja eestvedamise olemust avalikus sektoris ning õpib praktilistest kogemustest. 6. Omandab kontakte tehnoloogiafirmadega ja teadlastega teistest valdkondadest (meditsiin, IT, robootika, keskkond).

Õppekava läbinud üliõpilane 1) omab süsteemset ülevaadet ja laiapõhjalisi teadmisi ettevõtluse ja innovatsiooni teooriatest; 2) omab süvateadmisi ettevõtluse või tehnoloogiajuhtimise mõnes uurimis- ja/või rakendusvaldkonnas; 3) oskab iseseisvalt ja loovalt identifitseerida ja formuleerida uurimisküsimusi ettevõtluses ja/või tehnoloogia juhtimises; 4) oskab lahendada ettevõtluses, tehnoloogia ja innovatsiooni juhtimises olulisi teoreetilisi ja praktilisi ülesandeid adekvaatsete meetoditega, integreerides erinevate valdkondade teadmisi ning hinnates oma tegevust kriitiliselt; 5) tunneb ettevõtluse, tehnoloogia ja innovatsiooni uurimiseks vajalikke kvantitatiivseid ja kvalitatiivseid andmekogumis- ja -analüüsimeetodeid, oskab neid rakendada empiirilises uuringus; 6) oskab suuliselt ja kirjalikult esitada ja argumenteerida majandusteaduslikke probleeme ettevõtluse ja tehnoloogia juhtimise valdkonnas, formuleerida järeldusi ja nende aluseks olevaid teooriaid ning on võimeline osalema sellekohastes aruteludes eesti ja inglise keeles; 7) on valmis alustama ettevõtlusega ja töötama teadus-, arendus- või loomevallas, näidates seejuures algatusvõimet, vastutustunnet, juhtimis- ja meeskonnatööoskusi; 8) oskab identifitseerida enda ja teiste vajadust jätkuõppeks ning professionaalseks (interdistsiplinaarseks) arendamiseks ja valdab efektiivseid meetodeid iseseisvaks õppimiseks; 9) on teadlik oma eriala ning erialase spetsialiseerumisega seotud ja isikliku tegevuse eetilistest aspektidest, võimalustest, piirangutest ja ühiskondlikust rollist ning oskab anda sellele põhjendatud hinnanguid.

Õppekava läbinu: - lähtub omandatud pädevuste rakendamisel teostatud mõjuanalüüsist, valdkondlikest uuendustest ja praktilistest lahendustest. Püstitabeesmärke ja lahendab erialaseid probleeme ning uurimisülesandeid nii individuaalselt, meeskonnaliikmena kui meeskonna juhina, kasutades selleks tänapäevaseid ja kohaseid meetodeid ning tehnoloogiaid; - on omandanud teadusliku käsitluse põhimõtted ja konstruktiivse mõtlemise oskuse ning rakendab neid eesmärkide saavutamiseks ja tööalaste otsuste tegemiseks; - loob sobiva keskkonna protsesside ja inimeste juhtimiseks organisatsioonis; - arvestab oma töös valdkonna kutse-eetika, ühiskonna normide ja kehtiva hea tavaga; - on omandanud pädevused valdkonnas töötamiseks, organisatsioonis vajalike uuringute läbiviimiseks ning organisatsiooni juhtimiseks ja arendamiseks; - omab ettevalmistust töötamiseks valitud erialal spetsialistina ja/või keskastmejuhina ning on motiveeritud ja valmis pidevaks enesearenduseks ja doktoriõppeks.