Leia sobiv programm

- omab süsteemset ülevaadet automaatikasüsteemide põhimõistetest, teoreetilistest printsiipidest ja uurimismeetoditest; omab rakenduskõrgharidusega automatiseerimise spetsialisti baasharidust, oskab koostada erialaseid projekte ja neid realiseerida, tunneb automaatikaala arengusuundi ja piiranguid; - oskab analüüsida automatiseerimisega lahendatavaid probleeme, valida ja kasutada sobivaid meetodeid nende lahendamiseks; - omab süsteemseid teadmisi nüüdisaegse hüdro- ja elektropneumoautomaatika, andmeside, elektroonika, digitaaltehnika ning robootika valdkonnas; - tunneb elektrotehnika põhialuseid, elektriajamite, -seadmete, -masinate ning -aparaatide ehitust, tööpõhimõtteid, juhtimisviise ja kasutusalasid; - omab teadmisi protsesside modelleerimisest, projekteerimisest ja automaatjuhtimisest ja oskab selleks kasutada ja tulemuslikult rakendada vastavaid tarkvara programme; - on suuteline ennast pidevalt iseseisvalt erialaselt ja tööalaselt täiendama.

Tootmise juhtimise ja digitaliseerimise õppekava väljatöötamisel on võetud aluseks tootmisjuhi kutsestandard, mis vastab Eesti kvalifikatsiooniraamistiku (EKR) tasemele 6. Õppekava ja ainekavade teemade ning väljundite valikul on lähtutud nimetatud kutsestandardi tööosadest, tegevustest ja kutsestandardis kirjeldatud kompetentsidest. Tootmise juhtimise ja digitaliseerimise õppekava täismahus läbinul on järgmised kompetentsused: ● mõistab vajadust elukestva õppe järele, oskab hinnata olemasolevate teadmiste ja oskuste vastavust majanduskeskkonna arenemisest tingitud pidevalt muutuvatele nõuetele erialastes pädevustes ning on võimeline end erialaselt iseseisvalt õppides täiendama ● teab juhtimispsühholoogia aluseid ning oskab ühiskondlikke ja eetilisi aspekte arvestades hinnata oma erialase tegevuse rolli, tegevuse tulemusi ja võimalikke tagajärgi laiemas kontekstis ning on valmis aktiivselt osalema kodanikuühiskonnas ning suhtub sallivalt hoiakute mitmekesisusse; ● omab süsteemset ülevaadet tootmise juhtimise ja digitaliseerimise põhimõistetest, tootmistehnikast, tootmissüsteemidest ja -protsessidest, tootmistehnoloogiast ning oskab hinnata neid lähtuvalt kaasaegsetest tehnoloogilistest võimalustest ja majanduslikust mõttekusest ja töötleva tööstuse keskkonna- ning tööohutuse alastest õiguslikest regulatsioonidest; ● omab teadmisi kasutamaks initsiatiivi tootearenduse ja tootmisprotsesside tõhususe tõstmisel, digitaliseerimisel, automatiseerimisel ning sellega seotud projektide algatamisel, juhtimisel ning suudab osaleda projektimeeskondade töös ja projekti tulemuste rakendamisel; ● tunneb tootmisprotsessi kvaliteedijuhtimise korraldamise põhimõtteid ning oskab neid rakendada oma töös.

Õppekava täies mahus läbinul on järgmised pädevused: - valdab transpordi- ja liikluskorralduse valdkonna terminoloogiat ja orienteerub vastavates õiguslikes regulatsioonides; - tunneb transpordi- ja liikluskorralduse valdkonna aktuaalseid probleeme ja oskab pakkuda välja vastavaid lahendusi; - tunneb transpordi- ja liikluskorralduse põhimõisteid ning teoreetilisi aluseid; - oskab koguda tööks vajalikku informatsiooni ja seda loovalt kasutada; - valdab tööks vajalikku suhtlemisoskust ning info- ja kommunikatsioonitehnoloogiaid; - näitab üles initsiatiivi projektide algatamisel, suudab osaleda projektimeeskondade töös ja projekti tulemuste rakendamisel; - mõistab enda kui kodaniku rolli töömaailmas ja ühiskonnas tervikuna; - on võimeline kaitsma oma seisukohti transpordi- ja liikluskorralduslikes aruteludes ja loometöös; - mõistab ja oskab hinnata oma erialase tegevuse rolli, tulemusi ja võimalikke tagajärgi; - on suuteline rakendama omandatud teadmisi ja oskusi oma igapäevatöös ning mõistab ja on valmis ennast iseseisvalt erialaselt pidevalt täiendama. Õppekava lõpetamisel saavutatud õpiväljundid on kooskõlas kvalifikatsiooniraamistiku 6. taseme nõuetega.

Õppekava täismahus läbinul on järgmised pädevused: - valdab transpordi- ja liikuvuskorralduse valdkonna terminoloogiat ning põhimõisteid, orienteerub vastavates õiguslikes regulatsioonides; - tunneb transpordi- ja liikuvuskorralduse valdkonna põhialuseid, aktuaalseid probleeme ja oskab pakkuda välja ideid nende lahendamiseks; - oskab koguda tööks vajalikku informatsiooni ja seda loovalt kasutada; - valdab tööks vajalikku suhtlemisoskust; - valdab tööks vajalikke info- ja kommunikatsioonitehnoloogiaid ning tarkvarasid; - on valmis osalema projektimeeskondade töös ja projekti tulemuste rakendamisel; - on võimeline kaitsma oma seisukohti transpordi- ja liikuvuskorralduse teemalistes aruteludes ja loometöös; - mõistab ja oskab hinnata oma erialase tegevuse rolli, tulemusi ja võimalikke tagajärgi; - on suuteline rakendama omandatud teadmisi ja oskusi oma igapäevatöös; - on valmis ennast iseseisvalt erialaselt pidevalt täiendama; - on võimeline võõrkeeles (inglise keeles) selgitama valdkonnaga seotud probleeme suuliselt ja kirjalikult ning osalema aruteludes. Õppekava lõpetamisel saavutatud õpiväljundid on kooskõlas kvalifikatsiooniraamistiku 6. taseme nõuetega.

Õppekava väljatöötamisel on võetud aluseks kutsestandard „Logistik IV“, mis vastab Eesti kvalifikatsiooniraamistiku (EKR) tasemele 6. Õppekava ja aineprogrammide teemade ning õpiväljundite on valikul on lähtutud nimetatud kutsestandardi tööosadest, tegevustest ja kirjeldatud kompetentsidest. Õppekava täismahus läbinul on järgmised kompetentsused: - omab süsteemset ülevaadet transpordi ja logistika põhimõistetest, teoreetilistest alustest ja uurimismeetoditest; - tunneb transpordi ja logistika valdkonna problemaatikat ning oskab leida probleemidele lahendusi; - oskab koguda tääks vajalikku informatsiooni ja seda loovalt kasutada; - oskab valida logistika ülesannete lahendamiseks sobivaid meetodeid, püstitada erinevaid lahendusalternatiive ja töötada paralleelselt erinevate alternatiividega; - näitab initsiatiivi projektide algatamisel, suudab osaleda projektimeeskondade töös ja projekti tulemuste rakendamisel; - oskab suhelda kaastöötajate, klientide, tarnijate ja partneritega; - valdab tööks vajalikke oskusi töötamaks erinevate majandustarkvarade ja muude infosüsteemidega; - on võimeline oma emakeeles ja vähemalt ühes võõrkeeles selgitama transpordi ja logistikaga seotud probleeme suuliselt ja kirjalikult ning osalema aruteludes; - valdab erialast terminoloogiat ja orienteerub transpordi- logistika ja keskkonnaalastes õiguslikes regulatsioonides; - on valmis aktiivselt osalema kodanikuühiskonnas ning suhtub sallivalt hoiakute mitmekesisusse; - oskab ühiskondlikke ja eetilisi aspekte arvestades hinnata oma erialase tegevuse rolli, tegevuse tulemusi ja võimalikke tagajärgi laiemas kontekstis; - mõistab vajadust elukestva õppe järele on võimeline end erialaselt iseseisvalt õppides täiendama.

Õppekava väljatöötamisel on võetud aluseks kutsestandard, mis vastab Eesti kvalifikatsiooniraamistiku (EKR) tasemele 6. Õppekava ja aineprogrammide teemade ning õpiväljundite on valikul on lähtutud nimetatud kutsestandardi tööosadest, tegevustest ja kirjeldatud kompetentsidest. Õppekava täismahus läbinul on järgmised kompetentsused: - omab süsteemset ülevaadet transpordi ja logistika põhimõistetest, teoreetilistest alustest ja uurimismeetoditest; - tunneb transpordi ja logistika valdkonna problemaatikat ning oskab leida probleemidele lahendusi; - oskab koguda tööks vajalikku informatsiooni ja seda loovalt kasutada; - oskab valida logistika ülesannete lahendamiseks sobivaid meetodeid, püstitada erinevaid lahendusalternatiive ja töötada paralleelselt erinevate alternatiividega; - näitab initsiatiivi projektide algatamisel, suudab osaleda projektimeeskondade töös ja projekti tulemuste rakendamisel; - oskab suhelda kaastöötajate, klientide, tarnijate ja partneritega; - valdab tööks vajalikke oskusi töötamaks erinevate majandustarkvarade ja muude infosüsteemidega; - on võimeline oma emakeeles ja vähemalt ühes võõrkeeles selgitama transpordi ja logistikaga seotud probleeme suuliselt ja kirjalikult ning osalema aruteludes; - valdab erialast terminoloogiat ja orienteerub transpordi- logistika ja keskkonnaalastes õiguslikes regulatsioonides; - on valmis aktiivselt osalema kodanikuühiskonnas ning suhtub sallivalt hoiakute mitmekesisusse; - oskab ühiskondlikke ja eetilisi aspekte arvestades hinnata oma erialase tegevuse rolli, tegevuse tulemusi ja võimalikke tagajärgi laiemas kontekstis; - mõistab vajadust elukestva õppe järele on võimeline end erialaselt iseseisvalt õppides täiendama.

Õppekava läbinud üliõpilane: * omab süsteemseid teadmisi turismi- ja puhkemajanduse põhimõistetest, -teooriatest, -meetoditest, rakendusviisidest ja suundumustest * hindab turismi ja ühiskonna vastastikust rolli ja mõju keskkonnale arvestades jätkusuutlikkuse ja eetilisuse aspektidega * kasutab sobivaid meetodeid, tehnoloogiaid ja tarkvarasid õpi- ja tööülesannete lahendamisel * suhtleb ja argumenteerib erialastel teemadel eesti, inglise ja soome keeles suuliselt ja kirjalikult * on omandanud teenindusmõttelaadi ja -hoiakud, teadmised turismiettevõtte loomiseks, arendamiseks ja juhtimiseks * juhib iseennast ja meeskonda ning töötab meeskonnas, loob seoseid ja lahendab probleeme analüütiliselt * tunneb sõltuvalt erialasisesest spetsialiseerumisest majutus- ja spaa- või turismiettevõtluse olemust, funktsioneerimise põhimõtteid ja juhtimist.

Õppekava läbinud üliõpilane: • on omandanud erialased pädevused, mis võimaldavad hakata väikeettevõtjaks turismi- või restoraniäris, samuti asuda erialasele tööle toitlustus- või majutusasutustes, reisikorraldusfirmades, majutusettevõtte administraatorina, toitlustus- ja teenindusjuhina, peakokana, reisi- või ürituskorraldajana või sarnaseid tööülesandeid sisaldavale ametikohale; • omab vajalikke pädevusi, et edasi õppida magistriõppes ning on valmis ennast pidevalt täiendama; • oskab arendada turismitooteid ja -teenuseid arvestades muutuva keskkonna, ettevõtte eesmärkide ning turuvajadusega; • lahendab tulemuslikult erialaseid probleeme, toimides paindlikult ja loominguliselt vastavalt olukorrale, ettevõtte vajadustele ja väärtustele; • on iseseseisev, vastutustundlik ning eetiline töötaja või tööandja ning korraldab tegevusi lähtuvalt jätkusuutlikku ettevõtluse põhimõtetest; • valdab tööks vajalikke suhtlus- ja koostööoskusi ning omab infotehnoloogilisi pädevusi.

- omab süsteemset ülevaadet turismi- ja toitlustusvaldkonna põhimõistetest ning teoreetilistest põhialustest, loodus- ja ühiskonnateaduste alustest sisus ja mahus, mis on vajalikud erialaste teadmiste omandamiseks ning edasiõppimiseks magistriõppes; - on suuteline omandatud teadmisi kasutama turismisihtkoha klientidele külastuselamuse pakkumiseks; - oskab sõnastada turismimajandust puudutavaid probleeme ning kasutada nende lahendamisel sobivaid tehnoloogiaid ja meetodeid; - on võimeline kavandama, korraldama, analüüsima puhkemajandusalast tegevust, arvestades ökoloogilisi, tehnoloogilisi, sotsiaalseid ja kultuurilisi mõjusid; - valdab tööks vajalikke suhtlus- ja koostööoskusi, on võimeline erialaselt korrektselt suuliselt ja kirjalikult väljenduma emakeeles ning suhtlema kahes võõrkeeles.

Õppekava läbinu: 1) omab süsteemset ülevaadet teoloogia põhimõistetest rõhuasetusega uterlikul teoloogial ja tunneb eriala uurimismeetodeid, aktuaalseid probleeme ja rakendusvõimalusi; 2) tunneb ja reflekteerib kiriklikke vaimulikke praktikaid ning oskab rakendada usulist arengut ja vaimsust toetavaid tegevusi oma isiklikus elus ja töös sihtgruppidega; 3) oskab ära tunda interdistsiplinaarseid seoseid teoloogia rakendusalades; 4) omab süsteemset käsitlust inimesest, ümbritsevast keskkonnast ja ühiskonnast ning oskust neid käsitleda oma õppeaine või eriala seisukohalt; 5) omab erialaseks tööks vajalikku algatusvõimet, meeskonnatööoskusi ja suudab oma seisukohti argumenteeritult esitada; 6) omab hoiakuid ja väärtushinnanguid, mis võimaldavad tal iseseisvalt langetada eetiliselt vastutustundlikke otsuseid ja hinnata vaimuliku töö mõju ühiskonnale; 7) väärtustab elukestvat õpet ja osaleb erialases enesetäiendamises.

Õppekava läbinud üliõpilane ● omab süsteemset ülevaadet teoloogia põhimõistetest, teoreetilistest lähtekohtadest ja arengusuundadest ning kasutab neid vabakirikliku traditsiooni kirjeldamisel ja praktiseerimisel oma usuelus ja koguduslikus teenimises; ● tunneb, kasutab ja analüüsib Piibli teksti ning selle tõlgenduste mõju usulistes traditsioonides ja kristlase elus, eristab fakte arvamustest; ● analüüsib vabakirikliku spiritualiteedi kujunemist ning ennast kristlase, erialaspetsialisti ja kodanikuna, toetades keskkonna, ühiskonna ja koguduste järjepidevust; ● rakendab omandatud teadmisi ja oskusi vastutustundlikult, loovalt ja eetiliselt, panustades koguduslike praktikate arengusse iseseisvalt ja meeskonda juhtides; ● rakendab ettevõtlikkust ja loomingulisust evangeeliumi kuulutades ja koguduslikke meeskondi juhtides, arvestades nende võimalusi ja vajadusi ning kasutades adekvaatseid kommunikatsiooni viise ja digivahendeid turvaliselt; ● sõnastab vabakirikliku teoloogia ja juhtimise valdkonna aktuaalseid teemasid ja uurib probleeme, kasutab nende lahendamiseks sobivaid kirjandusallikaid ja metoodikat; ● hoiab oma füüsilist ja vaimset tervist, arendab vaimulikku küpsust, tuleb toime pingeolukordadega ning oskab ennast terviklikult ja teadlikult õppimise kaudu arendada.

Õppekava läbinud üliõpilane: • on omandanud erialased kompetentsid, mis võimaldavad asuda erialasele tööle või jätkata õpinguid magistriõppes; • orienteerub disaini ja disainiga liituval infotehnoloogia maastikul; • on kompetentne graafilise disaini, veebikeskkonnapõhise graafilise disaini, digitaalmeedia, veebiarenduse valdkonnas; • rakendab omandatud teadmisi ja oskusi disainialases tegevuses; • on valmis tegutsema muutuvas keskkonnas, suudab toimida paindlikult ja loominguliselt vastavalt olukorrale ning organisatsiooni vajadustele; • käitub tööalaselt iseseisvalt, vastutustundlikult ja eetiliselt; • valdab tööks vajalikke suhtlusoskusi; • valmis disainialaseks tööks meeskonnas ja üksikettevõtjana; • on omandanud vajalikud kompetentsid tegutsemiseks loovettevõtluses, sh loovettevõtte asutamiseks; • on suuteline ennast pidevalt iseseisvalt erialaselt ja tööalaselt täiendama; • on kursis oma eriala kodumaise ja rahvusvahelise arenguga ning kohandab oma tegevust vastavalt turu nõuetele.

Õppekava läbinud üliõpilane: • on omandanud erialased kompetentsid, mis võimaldavad asuda erialasele tööle või jätkata õpinguid magistriõppes; • orienteerub disaini ja disainiga liituval infotehnoloogia maastikul; • on kompetentne graafilise disaini, veebikeskkonnapõhise graafilise disaini, digitaalmeedia, veebiarenduse valdkonnas; • rakendab omandatud teadmisi ja oskusi disainialases tegevuses; • on valmis tegutsema muutuvas keskkonnas, suudab toimida paindlikult ja loominguliselt vastavalt olukorrale ning organisatsiooni vajadustele; • käitub tööalaselt iseseisvalt, vastutustundlikult ja eetiliselt; • valdab tööks vajalikke suhtlusoskusi; • valmis disainialaseks tööks meeskonnas ja üksikettevõtjana; • on omandanud vajalikud kompetentsid tegutsemiseks loovettevõtluses, sh loovettevõtte asutamiseks; • on suuteline ennast pidevalt iseseisvalt erialaselt ja tööalaselt täiendama; • on kursis oma eriala kodumaise ja rahvusvahelise arenguga ning kohandab oma tegevust vastavalt turu nõuetele.

- tunneb laevatee projekteerimise protsesse ja põhimõtteid, ning oskab määratleda veealade kasutusse võtmiseks vajalikke algandmeid ja nende allikaid ning kasutada joonestamistarkvara; - omab süsteemset ülevaadet hüdrograafia valdkonna põhimõistetest, teoreetilistest printsiipidest ja uurimismeetoditest; - oskab planeerida, teostada ning analüüsida hüdrograafilisi mõõdistusi; - oskab kavandada merede ning suurte siseveekogude laevateid ja tingimusi, tagades laevaliikluse ohutust; - teab väikelaevajuhile vajalikku meresõidu teooriat ja reegleid meresõidu ohutuse tagamisest ning mereside võimalusi; - oskab valmistada standarditele vastavaid navigeerimiskaarte; - oskab valida otstarbekat rannikumere inseneritehnilise rajatise tüüpi olenevalt pinnasetingimustest, koormustest ja ehitise iseloomust ning määrata hüdrotehnilistele rajatistele mõjuvaid koormusi ja mõjureid; - mõistab keskkonnakaitse põhiprintsiipe, oskab analüüsida ja hinnata oma erialaga seotud võimalikke keskkonnaprobleeme ja- mõjusid; - oskab analüüsida veeteede haldamise ja meresõiduohutuse korraldamisega seotud probleeme, koguda asjakohast informatsiooni ning pakkuda välja lahendusi ning leida erinevate valdkondade interdistsiplinaarseid seoseid; - on valmis nii iseseisvaks tööks kui tööks meeskonnas multikultuurses keskkonnas ning oskab suhelda erialases eesti ja inglise keeles, valdab tööks vajalikke info - ja kommunikatsioonitehnoloogiaid.

Õppekava lõpetanu: - tunneb laevatee projekteerimise protsesse ja põhimõtteid, määratleb veealade kasutamiseks vajalikke algandmeid ning kasutab joonestamistarkvara mere- ja siseveekogude laevateede projekteerimisel, tagades ohutu laevaliikluse; - omab süsteemset ülevaadet hüdrograafia põhimõistetest, teoreetilistest printsiipidest ja uurimismeetoditest, ning kavandab, viib läbi ja analüüsib hüdrograafilisi mõõdistusi, et toetada mereoperatsioone ja ohutust; - valdab meresõiduteooriat, ohutusnõudeid ja sidesüsteeme, mis on vajalikud väikelaevajuhtidele; - koostab standarditele vastavaid navigatsioonikaarte ja sadamate plaane; - valib sobivaid rannikuinseneritehnilisi rajatisi, lähtudes pinnasetingimustest ja koormustest, ning määrab hüdrotehnilistele rajatistele mõjuvaid jõude; - mõistab keskkonnakaitse põhiprintsiipe ja hindab oma erialaga seotud võimalikke keskkonnaprobleeme ning nende mõjusid; - analüüsib veeteede haldamise ja meresõiduohutuse probleeme, kogub asjakohast informatsiooni ning pakub lahendusi; - töötab iseseisvalt ja meeskonnas multikultuurses keskkonnas, oskab suhelda erialaselt eesti ja inglise keeles ning kasutab vajalikke info- ja kommunikatsioonitehnoloogiaid.

Ämmaemanda õppekava läbinu: 1) lähtub oma tegevuses tervise- ja heaoluvaldkonna teoreetilistest alustest, õigusnormidest ning eetilistest põhimõtetest, vastutades konfidentsiaalsuse ja andmekaitse nõuete täitmise eest; 2) kasutab info- ja kommunikatsioonitehnoloogiaid terviseteabe haldamiseks, dokumenteerimiseks ja vahendamiseks ning on valmis rakendama kutsealases töös uusi tehnoloogilisi lahendusi; 3) tuvastab tervise- ja heaoluvaldkonna probleeme, väärtustab innovatsiooni ja ettevõtlikkust, oskab leida ning tõlgendada teaduspõhist teavet ja kavandada uurimistööd; 4) juhendab ja toetab inimest, lähedasi ja kogukonda tervisedendusel, haiguste ennetamisel ning enesehoolduse juhtimisel, rakendades patsiendiõpetuse meetodeid ja nõustamistehnikaid; 5) osutab ämmaemandusabi naisele ja tema lähedastele seksuaal- ning viljakustervise valdkonnas kogu elukaare vältel; 6) osutab lugupidavat emadushooldust, hindab ja jälgib naise, loote ning vastsündinu seisundit ja sekkub vajaduse korral tervise ning heaolu tagamiseks; 7) tuvastab eluohtlikud seisundid, osutab elupäästvat esmaabi täiskasvanule ja vastsündinule ning on valmis tegutsema kriisiolukorras; 8) hindab terviseseisundit, -riske ja -vajadusi, määrab õendusdiagnoosid ning oodatavad õendustulemused, rakendades kliinilisel otsustusprotsessil põhinevaid õendussekkumisi ja hinnates nende tulemusi; 9) kasutab tõhusaid suhtlemis-, meeskonnatöö- ja probleemilahendusoskusi ning on valmis väärtuspõhiseks koostööks sooliselt ja kultuuriliselt mitmekesises keskkonnas; 10) tuvastab patsiendiohutusega seotud riske ja järgib patsiendiohutuskultuuri põhimõtteid; 11) juhib teadlikult oma säilenõtkust ja tervist ning tugineb kutsealases töös kestliku arengu, töötervishoiu ja -ohutuse põhimõtetele; 12) väärtustab isiklikku ja kutsealast arengut ja planeerib oma karjääri, kasutades professionaalseid ja isiklikke enesearendusoskusi.

Õppekava täies mahus läbinud üliõpilasel on omandatud järgmised õpiväljundid: mõistab äriarenduse ja -juhtimise valdkonna teoreetilisi lähtekohti ning arengusuundi, sh ettevõtjaks olemise põhimõtteid ja rolli ühiskonnas; defineerib ettevõtte ja ettevõtlustegevusega seotud probleeme, kavandab andmekogumist ja analüüsib saadud tulemusi kriitiliselt eristades fakte subjektiivsetest arvamustest; rakendab teoreetilisi teadmisi äriarenduse ja -juhtimise valdkonnas, kasutades aktuaalseid ja innovaatilisi juhtimistööriistu, digivahendeid ning metoodikaid; selgitab, sh võõrkeeles, ettevõtluse ja ärinduse valdkonna aktuaalseid teemasid kohandades oma suhtlusstiili ja -strateegiaid võttes arvesse erinevaid kultuurikontekste ja rahvusvahelisi ärikeskkondi; töötab nii iseseisvalt kui ka meeskonnas, arvestades kõigi liikmete võimalusi ja vajadusi, et kavandada, arendada ning juurutada innovaatilisi ja jätkusuutlikke lahendusi äriprotsessides; tegutseb vastutustundlikult ja loovalt, täites ettevõtluse ja äriarendusega seotud ülesandeid eetiliselt, suudab tulla toime pingeolukordadega ning rakendada meetmeid oma füüsilise ja vaimse tervise hoidmiseks; püstitab isiklikke ja professionaalseid õpieesmärke, analüüsib pidevalt oma arengut ja õppeprotsessi, kujundab teadlikult oma õpi- ja karjääriteed, sh ettevõtjaks kujunemist ja ettevõtluskompetentside arendamist; tegutseb ettevõtlusvaldkonna spetsialisti ja vastutustundliku kodanikuna viisil, mis toetab ettevõtte, ühiskonna ja keskkonna jätkusuutlikku arengut.

Õppekava läbinud üliõpilane: • seostab inimest, organisatsiooni, majandust ja ühiskonda ärinduse valdkonnas ning mõistab ärinduse ja teiste erialade vahelisi seoseid; • omab süvateadmisi, sh kriitilist arusaama ärinduse valdkonna põhimõistetest, teooriatest, printsiipidest ja peamistest uurimismeetoditest, lähtudes vastutustundliku ettevõtluse põhimõtetest; • oskab määratleda ja analüüsida ettevõtluse, juhtimise, sh finants- ja personalijuhtimise, valdkondade probleeme ning pakub võrreldud alternatiivseid lahendusi optimaalsete juhtimisotsuste langetamiseks; • oskab planeerida, analüüsida ja juhtida ettevõtte ressursse, tegevusi ja tulemusi, sh ettearvamatutes töö- või õppesituatsioonides; • valdab tööks vajalikke suhtlus- ja koostööoskusi ning info- ja kommunikatsioonitehnoloogiaid, on suuteline suhtlema riigikeeles ja vähemalt ühes võõrkeeles tasemel, mis võimaldab osaleda ärinduse valdkonnaga seotud aruteludes; • suudab omandatud teadmisi ja oskusi töös loovalt rakendada ning on valmis vastutama iseenda, üksikisikute ja rühmade kutsealase arendamise juhtimise eest; • on aktiivne kodanikuühiskonna liige, kes suhtub sallivalt hoiakute ja väärtuste mitmekesisusse, järgib üldiseid õigusnorme ning ärieetika põhitõdesid.

on valmis tegutsema muutuvas keskkonnas, oskab toimida paindlikult ja loominguliselt vastavalt olukorrale ja organisatsiooni vajadustele; on valmis erialaselt töötama omandatud pea- ja kõrvaleriala valdkonnas nii individuaalselt kui meeskonnas, nii tööandja kui töövõtjana; on omandanud erialased kompetentsid, mis võimaldavad asuda erialasele tööle või edasi õppida magistriõppes ning on valmis ennast pidevalt täiendama; käitub tööalaselt iseseisvalt, vastutustundlikult ja eetiliselt; valdab tööks vajalikke suhtlusoskusi ning infotehnoloogilisi teadmisi.

Õppekava läbinud üliõpilane: • on valmis tegutsema muutuvas keskkonnas, oskab toimida paindlikult ja loominguliselt vastavalt olukorrale ja organisatsiooni vajadustele; • on valmis erialaselt töötama omandatud pea- ja kõrvaleriala valdkonnas nii individuaalselt kui meeskonnas, nii tööandja kui töövõtjana; • on omandanud erialased kompetentsid, mis võimaldavad asuda erialasele tööle või edasi õppida magistriõppes ning on valmis ennast pidevalt täiendama; • käitub tööalaselt iseseisvalt, vastutustundlikult ja eetiliselt; • valdab tööks vajalikke suhtlusoskusi ning infotehnoloogilisi teadmisi.